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Subido el 28 de junio de 2023 por Raquel S.

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Hola, soy Raquel Segura Rodríguez y este es mi Classroom de la Asignatura de Música, 00:00:00
en concreto de este tercer trimestre, y de mi clase de niños de 5 años. 00:00:07
Dada la particularidad de la edad de mis alumnos, a la hora de agregar a los niños a Classroom 00:00:13
se les ha pedido previamente a los padres que nos faciliten un correo, bien sea del papá o de la mamá, 00:00:19
y les hemos invitado con un mensaje a Classroom en esa dirección que nos han dado anteriormente 00:00:24
y ellos han sido los que han gestionado el acceso de los niños a Classroom. 00:00:31
Lo primero que podemos observar es una pequeña guía didáctica y un mapa conceptual 00:00:36
en el que aparecen todo lo que vamos a trabajar durante el curso. 00:00:43
La guía didáctica está enmarcada solo en el tercer trimestre. 00:00:49
Esta asignatura es una pequeña parte del proyecto del MAR que se desarrolla en el contexto del aprendizaje 00:00:53
de los niños sobre el entorno natural y su relación con la música. 00:01:00
Algunos objetivos son familiarizar a los niños con los sonidos característicos del MAR, 00:01:04
desarrollar la expresión musical y la creatividad mediante actividades relacionadas con este tema 00:01:09
o mejorar su coordinación motora y el sentido del ritmo a través de movimientos del juego. 00:01:14
Se aprenden sonidos del MAR como olas, barcos, gaviotas, focas, familias de instrumentos, canciones y juegos 00:01:19
utilizando una metodología activa como es el aprendizaje por proyectos en el que los alumnos son en todo momento 00:01:25
protagonistas de su propio aprendizaje. 00:01:32
Se promueve en todo momento la experimentación, sobre todo con los diferentes instrumentos y cómo tocarlos 00:01:35
de una forma lúdica, con juegos musicales y de movimientos que promuevan la participación de los niños. 00:01:40
A la hora de la evaluación haremos una observación continua y sistemática de la participación y el proceso de los niños, 00:01:45
una evaluación formativa mediante preguntas y respuestas, diálogos, juegos para la autoevaluación. 00:01:52
Como podemos observar hemos dividido este trimestre en cinco bloques o unidades. 00:01:59
El primero es el de la introducción al proyecto en el que se presentó una caja en medio de clase que contenía 00:02:05
diferentes elementos del MAR para ver qué le sugerían y a través de ello elaboramos una infografía 00:02:13
que es este primer material que podemos encontrar que hemos titulado 00:02:19
¿Qué sabemos? en el que hemos recogido las diferentes respuestas de nuestros alumnos. 00:02:23
En la unidad dos trabajamos el reconocimiento de diferentes sonidos del MAR, la experimentación, juegos 00:02:29
y hay una pequeña autoevaluación. Tenemos una presentación hecha con Canva en la que se van presentando 00:02:35
diferentes sonidos del MAR con subtítulos para favorecer la accesibilidad y al final una presentación parecida 00:02:41
en la que van apareciendo sonidos que ya hemos trabajado y ellos deben decir a qué pertenecen. 00:02:48
En la unidad tres se trabaja la altura del sonido en el que hemos elaborado un cuento con Canva 00:02:55
titulado La ballena y el cangrejo que hemos introducido en formato de vídeo que cuenta con 00:03:02
subtítulos manuales con pictogramas para niños con autismo u otro tipo de necesidades. 00:03:11
La cuarta unidad trata sobre los diferentes instrumentos, familias de instrumentos en el que tocarán. 00:03:22
Hemos creado un Next Learning para presentar las peculiaridades y diferencias de cada instrumento 00:03:30
y termina con un pequeño juego en el que ellos responden preguntas, 00:03:36
ven diferentes vídeos en los que aparecen sonidos y ellos deben contestar y de esta forma autoevaluarse. 00:03:41
La última unidad es la de repaso y evaluación de cierre de proyecto. 00:03:49
Crearemos diferentes diálogos y debates para comprobar qué han aprendido, qué opinan, 00:03:54
qué diferencias ven entre lo que opinaban al principio y lo que opinan al final, si concuerda o no 00:04:00
y les pasaremos una pequeña autoevaluación que hemos incluido que es un pequeño cuestionario 00:04:05
que les ayudaremos a rellenar leyéndoles lo que pone para que les sea mucho más fácil completarlo 00:04:12
y aquí aparece la rúbrica que utilizaremos para evaluar. 00:04:20
La forma de poner notas será mediante Alexia, la plataforma que utilizamos ya que trabajo en un centro concertado 00:04:25
y todos los datos que hemos ido recabando a lo largo del trimestre se volcarán en esta plataforma. 00:04:33
Muchas gracias. 00:04:42
Idioma/s:
es
Autor/es:
Raquel Segura Rodríguez
Subido por:
Raquel S.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
7
Fecha:
28 de junio de 2023 - 21:36
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC NOBELIS
Duración:
04′ 42″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
20.66 MBytes

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