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Evidencia fundamental 1

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Subido el 19 de febrero de 2024 por Araceli R.

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En esta primera evidencia presentamos la herramienta de trabajo que sería el aula virtual de EducaMadrid. 00:00:01
Este aula virtual está contextualizada para alumnos de segundo de la ESO, en concreto para la materia de física y química. 00:00:09
La organización del aula virtual sería por temas, en una primera presentación tendríamos el foro donde podemos poner temas de debate, en este caso he puesto premios Nobel de ciencia ganados por mujeres, que pensáis sobre ello. 00:00:15
luego tendríamos el chat sobre dudas 00:00:37
les digo el rango de horario abierto 00:00:40
si en algún momento quieren poner alguna duda 00:00:43
para compartirla 00:00:47
para que sea mucho más interactiva 00:00:48
el recurso contenidos y criterios de calificación 00:00:52
que aquí aparecen todos los contenidos para los padres 00:00:55
para que sepan que en todo momento 00:00:59
tenemos ahí un índice, un orden 00:01:01
una organización 00:01:04
que aunque estemos en el aula virtual 00:01:06
seguimos teniendo el recurso papel 00:01:08
que muchas veces se quejan los padres 00:01:10
bueno, luego tenemos una dirección 00:01:12
de un blog 00:01:14
que es el Gatos Redinger 00:01:16
que es donde aparecen todos los temas 00:01:17
tipificados 00:01:19
y bueno, pues los he puesto ahí para consulta 00:01:21
a ver si lo abre 00:01:24
es un blog que me gusta bastante 00:01:26
sobre todos los contenidos 00:01:30
de física y química 00:01:33
para segundo de la ESO 00:01:34
Y bueno, en este se abre el tema de movimiento, aparece un vídeo introductorio que está bastante chuli, luego cuestiones, dibujos, les gusta bastante esta página. 00:01:35
Y bueno, pues entrando un poquito ya, pues tenemos otro apartado de la aula virtual donde subimos todas las prácticas que realizamos a lo largo del curso, a lo largo de cada trimestre, en el cual tenemos una tarea que es el cuaderno de clase que deben llegar en todo momento actualizado y entregarlo al finalizar el trimestre. 00:01:52
En este cuaderno, pues, bueno, este cuaderno se evalúa por rúbrica y yo he tenido en cuenta, pues, el subrayado, la presentación, los contenidos, las correcciones y las penalizaciones por faltas. 00:02:17
Normalmente esto no lo suelo hacer. O sea, lo pongo para que tengan un poquito de cuidado a la hora de hacer el cuaderno, pero no les penalizo por faltas. Eso ya es en casa el departamento de lengua. 00:02:30
En fin, y bueno, pues está todo. Cada tema es el currículo. 00:02:40
Hay aquí explicación como las tareas que tienen que entregar, por ejemplo, entramos en esta, también está evaluada por rúbrica y hay alguna actividad H5P, los Cajú, todos están organizados aquí, que son de, bueno, son míos, son propios. 00:02:49
a ver que esto 00:03:12
de verdad que la publicidad 00:03:14
bueno pues aquí tengo 00:03:16
hechos 5 00:03:18
también me ayudan ellos a hacerlo 00:03:19
este soy yo 00:03:21
para atrás 00:03:23
bueno y bueno pues como 00:03:28
recursos pues recursos de 00:03:30
de en forma 00:03:33
de fotografía 00:03:35
para que les 00:03:36
tengan ahí una visión 00:03:38
clara de lo que es la densidad 00:03:41
Yo creo que esta fotografía lo dice todo. Luego, recursos de vídeo, recursos para resolución de problemas y recursos de ampliación. Una actividad del método científico, que es ordenación de las etapas, para intentar comprobar nuestra solución. 00:03:42
Bueno, vamos al segundo tema, por ejemplo, por aquí, pues una tarea de entrega de ejercicios de densidades, luego aparece otra vez el cuadro conceptual de lo que es cada tema, el cuadro conceptual, aquí hay un banco de actividades de la tabla periódica que ya explicaré en otras evidencias, aquí tengo otra actividad H5P, que es un clocigrama con todos los elementos químicos, 00:03:59
Bueno, ya me estoy yendo un poquito de tiempo, así que me voy a ir directamente al método de calificación. El método de calificación es por rúbricas y por medias ponderadas. 00:04:27
Entonces, si entramos aquí, entramos en configuración de las calificaciones, nos aparece como tengo yo un poco tipificado las notas de los alumnos. Tengo tres categorías que serían las evaluaciones y en cada categoría tengo un peso. 00:04:41
Controles 30%, 20%, actividades interactivas 5%, cuaderno 10%, prácticas 10%. 00:04:59
Y aquí lo mismo, cuestiones de sistemas materiales, que ya lo veremos, ampliaciones, también se tienen en cuenta, y actividades grupales. 00:05:05
Y luego ya sería la media ponderada. Esto se puede modificar con esta flechita y se puede sobreescribir directamente. 00:05:13
Lo que pasa es que cada vez esto lo actualiza y a veces no. Eso es un problema. 00:05:24
Y bueno, pues dentro de las calificaciones como lo tengo por grupos, por ejemplo, el grupo segundo G, tengo ahí unas notas que no quiero mostrar por protección de datos, pero más o menos serían las notas, a ver, pues por aquí, mira, aparecen todas las, todo lo que es toda la evaluación, ¿vale? 00:05:28
y luego al final con la media ponderada. 00:05:54
Y más o menos esa sería mi exposición. 00:05:57
Me he cedido un minuto, lo siento. 00:05:59
Gracias. 00:06:00
Autor/es:
Araceli Ruiz de Ánge
Subido por:
Araceli R.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
7
Fecha:
19 de febrero de 2024 - 14:19
Visibilidad:
Clave
Centro:
AA.HOSP. LA PAZ
Duración:
06′ 02″
Relación de aspecto:
17:9 Es más ancho pero igual de alto que 16:9 (1.77:1). Se utiliza en algunas resoluciones, como por ejemplo: 2K, 4K y 8K.
Resolución:
1920x1008 píxeles
Tamaño:
414.58 MBytes

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