Activa JavaScript para disfrutar de los vídeos de la Mediateca.
Lengua II Clase a distancia 32 20230424 - Tipos de SE (3): ejercicios - Contenido educativo
Ajuste de pantallaEl ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:
Buenas tardes. Esto es una clase a distancia de lengua 2. Hoy es lunes 24 de abril de 2023
00:00:00
y tenemos 45-50 minutos por delante para hacer todo lo que podamos. Vamos a ver de qué funcionan
00:00:06
los se o pronombres personales átomos en las siguientes oraciones que están puestos ya en
00:00:15
la pizarra digital y que son de todas ellas del final del tema 6. En el tema 6 el primer ejercicio
00:00:20
era analizar las oraciones pero yo no tengo tiempo ahora a analizarlas todas y simplemente voy a
00:00:31
decir de qué tipo es el se. Bueno, si queréis intervenir escribid por el chat que saldrá aquí
00:00:35
a la derecha y si no pues nada. Hay una cosa que bueno en cuanto yo a veces estos mismos vídeos
00:00:42
quedan bien y los publico en youtube también porque veo que son accesibles para más personas
00:00:52
y todo eso. Si queréis configurar vuestro para que no salga vuestro nombre y apellidos por
00:00:57
privacidad pues lo podéis hacer y si no os importa os importa pues me lo decís de todos modos para
00:01:07
que yo no publique este vídeo y si no me decís nada pues os pregunto o lo pongo de todos modos.
00:01:12
Voy a deciros qué es esto. Aquí tenemos que el Quijote se escribió en 1605. Bueno pues para
00:01:19
averiguar de qué tipo son los distintos se pues tenemos que someter la oración a distintas pruebas
00:01:30
para descartar unos y por descarte deducir cuáles son. El Quijote se escribió en 1605. Bueno esta
00:01:40
oración tiene sujeto. Sí, el Quijote. El Quijote se escribió en 1605 pues entonces no es impersonal.
00:01:50
Si es una reflexiva pues tendríamos que poder añadir a sí mismo. ¿El Quijote se escribió a sí mismo?
00:01:59
No, lo escribió Cervantes. Vale, entonces aquí hemos deducido otra cosa que fue escrito por Cervantes,
00:02:06
¿no? O sea que es que este se escribió, podemos tratarlo como fue escrito, ¿de acuerdo? Entonces,
00:02:14
¿esto qué es? Pues es un se de, a ver si quiere pintar esto, ahora, de pasiva refleja.
00:02:22
¿Vale?
00:02:39
No sé lo que estoy escribiendo porque esto va con mucho retraso, pero bueno. Vale, pasiva refleja,
00:02:40
¿por qué? Pues porque equivale a pasarlo a pasiva analítica. El Quijote fue escrito en 1605,
00:02:54
tiene sujeto en la oración y, bueno, en este caso no cuadraría mucho pero se podría pasar el verbo
00:03:00
a plural si el sujeto fuera plural. Si en vez del Quijote decimos el Quijote y la Galatea se escribieron
00:03:08
en el siglo XVII, pues, o XVI y XVII, pues es que podemos poner el verbo en plural, ¿verdad?
00:03:15
Eso ya veremos que con las impersonales no se puede. Bueno, se lo regalamos en vacaciones.
00:03:25
Aquí tenemos un se y un lo. ¿Cómo averiguamos de qué tipo es este se? Bueno, pues se lo regalamos
00:03:32
a sí mismo, no, no es reflexiva, se regalamos el uno al otro, no es recíproca, no es pasiva refleja
00:03:39
porque no podemos decir se lo fue regalado, o sea, se lo fue regalado, tampoco, ¿no? O sea,
00:03:45
no fue regalado, o sea, no tiene sentido, ¿no? Sobre todo cuando se lo regalamos. ¿Qué es lo que
00:03:52
le regalamos? Algo, ¿no? Que es este lo. Este es el complemento directo, ¿verdad? Por cierto,
00:03:58
si queremos indicar de qué tipo es el se de pasiva refleja, lo ponemos aparte en la oración o
00:04:06
indicamos aquí marca de pasiva refleja, MPR, ¿vale? O IPR, indicador de pasiva refleja. Vale, y este
00:04:11
se, entonces, se lo regalamos. ¿Se lo regalamos a quién? ¿A él o a ella? ¿No? Entonces, este le
00:04:19
de se lo regalamos es este se. Este se es lo que recoge la información de ese le. Lo que pasa es
00:04:31
que no se puede decir le lo, ¿vale? Este le no se dice porque quedaría cacofónico, sonaría mal,
00:04:38
¿vale? No se dice le lo regalamos, sino se lo regalamos a él o a ella, ¿vale? Entonces,
00:04:48
esto es el complemento indirecto. Este es un variante de le. Se variante de le, les.
00:04:55
Vale, esto que aquí va con retraso. Bueno, se duerme bien en el campo. ¿De qué tipo es esta
00:05:00
oración? Bueno, pues esta oración es una de estas que si buscamos el sujeto no lo vemos, ¿no? Se
00:05:18
duerme bien en el campo. ¿Quién? Se duerme, no hay sujeto. Y además, si intentamos poner el verbo
00:05:27
en plural, vemos que no se puede. Se duermen bien en el campo, eso cambiaría la oración. Ya no es
00:05:33
decir que se duerme bien en general, sino que ellos se duermen bien o algo así, ¿no? Que no
00:05:40
quedaría tampoco tan bien dicho, ¿no? Es una oración muy rara. Ellos se duermen, pero no...
00:05:45
No sé, o duermen bien, pero no ellos se duermen bien, suena muy mal. ¿Vale? Entonces, no se puede
00:05:49
poner el verbo en plural, se queda en singular. Las oraciones que tienen el verbo en tercera
00:05:55
persona y singular, que tienen se, son impersonales. Y esto se llama impersonal reflejo.
00:06:00
Vale, voy a decir impersonal para abreviar. Se come bastante bien en Madrid. Es exactamente
00:06:11
lo mismo. No podemos decir se come, ¿vale? Se come bastante bien en Madrid, es impersonal.
00:06:17
José y Miguel se saludan, ¿vale? Tenemos sujeto múltiple, son dos personas que se están
00:06:26
intercambiando una acción. José saluda a Miguel, Miguel saluda a José, ¿no? José y Miguel se
00:06:34
saludan el uno al otro, ¿verdad? El uno al otro. Entonces, ¿esto qué es? Es una oración recíproca.
00:06:40
La oración recíproca tiene un tipo de se que funciona, que tiene función sintáctica. Entonces,
00:06:56
¿cuál es la función sintáctica de este se? Pues que José y Miguel saludan a José y Miguel. José
00:07:07
es saludado por Miguel y Miguel es saludado por José. Y todo esto está recogido aquí, en este se,
00:07:13
¿vale? Esto es el complemento directo. Es lo que indica que reciben la acción del verbo, ¿vale?
00:07:18
José y Miguel se saludan. Hay otra prueba, que es que hagamos una sustitución por lo, la, los,
00:07:25
las, los pronombres del complemento directo, y podemos decir lo saludan, ¿no? Lo saludan o la
00:07:33
saludan. Cuidado con le, porque como tenemos leísmo, también nos sonará bien decir, ah,
00:07:44
le saludan, ¿vale? Pero eso es un leísmo, porque si saludar a alguien y que alguien sea saludado
00:07:49
por alguien, que reciba la acción del verbo, implica que esto, como recibe la acción del
00:07:56
verbo, es el complemento directo, ¿de acuerdo? Ahora veremos alguna otra. Mira, aquí tenemos,
00:08:02
a continuación, una igual. Miguel y Julia se escriben mensajes, ¿vale? Volvemos a tener el
00:08:08
uno al otro, ¿no? Esta también es recíproca. También es recíproca. Entonces, ¿qué es lo que
00:08:15
se escribe? ¿Qué escriben? ¿Qué es lo que es escrito? Los mensajes. Entonces aquí tenemos el
00:08:31
complemento directo. Cuando ya tenemos un complemento directo explícito, ya fuera,
00:08:38
digamos de, y que no es un pronombre personal átono, el pronombre personal átono lo que va a
00:08:44
ser es lo que recoge la información de a quién, ¿de acuerdo? Entonces, si ya tenemos aquí complemento
00:08:52
directo, este se es el complemento indirecto, ¿de acuerdo? ¿Qué es lo que se escriben? Mensajes.
00:08:58
¿A quién se? Se escriben, ¿no? Y si pusiéramos aquí en tercera persona, este le sería... le
00:09:05
escriben mensajes, o le, o les, ¿vale? Este le, aquí se debería poner un le o un les si
00:09:15
quisiéramos cambiar la oración de otra manera, ¿no? Miguel y Julia le escriben mensajes a Ruth,
00:09:22
o a fulanita, ¿no? Le escriben mensajes a, no sé qué, o les escriben mensajes a Pedro y Pablo,
00:09:31
lo que sea, ¿no? Entonces, tendríamos le o les. Vale, un hombre noble se olvida de las pasadas
00:09:39
injurias. Vale, tenemos este verbo aquí, con este se, y ya lo he puesto aquí junto, y ya os estoy
00:09:50
dando una pista. ¿Un hombre noble se olvida a sí mismo? No. ¿Un hombre noble es olvidado de...? No,
00:09:57
no es pasiva refleja, es, por supuesto, es una oración personal porque tiene un sujeto,
00:10:02
un hombre noble, ¿vale? Este es el sujeto, ¿vale? Se olvida de las pasadas injurias. Bueno, pues aquí
00:10:07
tenemos una pista muy importante que es este de, ¿vale? Porque es olvidarse de, y el verbo es
00:10:19
olvidarse, no olvidar. Porque si dices olvida, no podemos decirse ni de, ¿de acuerdo? Si decimos
00:10:25
un hombre noble olvida las pasadas injurias, tendríamos que el verbo es un verbo normal,
00:10:34
las pasadas injurias sería el complemento directo, las olvida, ¿no? Pero aquí lo que tenemos es que
00:10:39
todo esto es algo que está introducido por preposición y, por tanto, es el complemento
00:10:46
de régimen, ¿vale? Todo esto es el verbo, ¿no? El núcleo, y este se, o sea, el verbo es olvidarse,
00:10:52
por lo tanto, esto es un verbo pronominal. ¿Quién más describe esto? Verbo pronominal,
00:11:03
olvidarse. Creo que este vídeo no lo voy a publicar. Vale, pues es un verbo pronominal
00:11:21
intrínseco, no, no intrínseco, pero sí es un verbo pronominal porque se conjuga, se conjuga así,
00:11:33
se conjuga junto, ¿no? Yo me olvido, tú te olvidas, él se olvida, nosotros nos olvidamos, ¿vale? O sea,
00:11:42
va correlacionado con su persona gramatical. Yo me olvido, tú te olvidas, él se olvida, ¿de acuerdo?
00:11:48
Eso es lo característico de los verbos pronominales. Y también es característico que en muchos casos
00:11:54
vamos a tener un complemento de régimen a continuación. Se olvida de, lo que sea. Se lamentaba
00:12:01
de, y aquí tenemos otro, ¿vale? Se lamentaba de la situación en su país, ¿vale? Esto es el complemento
00:12:08
de régimen, ¿vale? Aquí cuando se analizaban en la pizarra estas oraciones, en su país, teníamos la
00:12:16
duda, ¿no? Me decían los alumnos, de si es complemento de lugar o es algo que va dentro del complemento de régimen.
00:12:24
Y ya os digo yo que va dentro del complemento de régimen, porque la situación es, es la situación
00:12:30
en su país, la situación de su país, ¿vale? Esto es como la situación de su país. No es que en su
00:12:35
país él se lamente, no. Es que se lamenta de la situación en su país, ¿vale? Entonces es de.
00:12:42
Se lamentaba, todo esto sería el núcleo o el verbo, ¿no? Donde este se es lo que se llama también
00:12:47
morfema verbal, ¿vale? Podemos separarlo, si queremos partirlo, aquí hay que poner morfema verbal y si
00:12:57
no lo ponemos, pues ponemos todo lo que es el núcleo o el verbo, ¿no? Y el verbo es lamentarse. Lamentarse de.
00:13:05
Esto es verbo predominado.
00:13:13
Vale. El cuaderno se encontró roto en el último cajón. Esta es una oración un poquito rara, pero
00:13:26
el cuaderno se encontró roto. Se encontró. ¿Se encontró a sí mismo? No, un cuaderno no tiene vida,
00:13:33
no se va a encontrar a sí mismo. Si decimos los cuadernos, diríamos se encontraron. Entonces,
00:13:40
esto es el sujeto, y concuerda con el verbo, ¿verdad? Entonces esto es, ¿qué es? Pues no es
00:13:49
otra cosa que una pasiva refleja. El cuaderno fue encontrado roto, ¿no? Pasiva refleja.
00:13:57
Qué despacio va esto, pero bueno. Vale. La ropa se seca bastante bien. Aquí pondríamos, esto
00:14:16
podemos separar y ponemos marca de pasiva refleja, y esto sería el núcleo. La ropa se seca bastante
00:14:25
bien tendida a la terraza. Bueno, y aquí esto al analizarlo sí que es un poco rollo, porque da lugar
00:14:35
a dos interpretaciones, pero bueno. Se seca. ¿Se seca cómo? ¿Es secada por alguien? Pues podría ser,
00:14:42
pero nos están especificando que es tendida a la terraza. Entonces, se seca sola. ¿Vale?
00:14:52
Cuando tengamos que se puede añadir por sí solo o por sí sola, por sí sola, ¿vale? Cuando se
00:14:58
puede añadir por sí solo o por sí sola, es que esto es lo que se llama voz media.
00:15:07
Voz media es algo que no es ni activa ni pasiva. La ropa no se seca a sí misma, ¿no? No es una
00:15:13
oración activa. La ropa no es secada por nadie, no es pasiva. Entonces, que si la ropa se seca sola,
00:15:26
por sí sola, por sí misma, pues eso se llama voz media, que es un tipo de verbo predominal, ¿vale?
00:15:34
Realmente, lo que pasa es que yo lo he puesto separado en los apuntes, pero bueno, si aquí me ponéis
00:15:44
verbo predominal, también valdría. ¿Vale? Es más concreto, más específico decir voz media, porque
00:15:49
estamos hablando de una acción que ocurre sola y que necesita de un morfema verbal para decir
00:15:58
secarse, ¿no? Secarse. Pues, existe el verbo secar, pero aquí es secarse, ¿no? Pues esto se puede
00:16:04
considerar verbo predominal, pero en su faceta, en su forma de voz media, ¿no? Verbo predominal, voz media, ¿vale?
00:16:15
La voz media es un matiz semántico que se le da a los verbos predominales, que es cuando una acción ocurre sola, y ya está.
00:16:24
Vale, vamos a seguir.
00:16:31
A ver si quiere moverse esto...
00:16:38
Vale.
00:16:43
Siguiente, tenemos esta oración que es, a ellos se les antojó comer pasteles, ¿vale? Se antojó, antojarse, ¿vale? El verbo es antojarse.
00:16:45
Antojarse es un verbo complicado, porque si lo buscáis en la RAE, vais a ver que solo existe en tercera persona.
00:17:07
No puedes decir yo me antojo, tú te antojas. Se dice, a ti se te antoja, o a ellos se les antoja, ¿no?
00:17:15
Entonces, solo está en tercera persona del singular y del plural. En todo caso, hace falta ese se.
00:17:24
Bueno, esta oración ha sido un poco rara por ponerla aquí, pero es un verbo pronominal. Ya está.
00:17:30
Verbo pronominal.
00:17:36
También se dice que este verbo es voz media porque los actos, acciones, que no son acciones, digamos, de sentimientos o emocionales que uno no controla, porque también ocurren por sí solas, ¿vale?
00:17:39
Porque si se te antoja algo, se te antoja porque sí, no porque tú quieras. Si tú quieras algo, ya estamos, ya no es un antojo, es algo deliberado, ¿no?
00:18:04
Un antojo normalmente es un impulso, es algo que nos aparece y que no lo controlamos muy bien, ¿no?
00:18:16
Entonces, se considera acción involuntaria, ¿vale? Entonces también puede ser voz media.
00:18:21
Bueno, sus libros Juan se los lee, ¿vale? ¿Esto qué es? Pues este es uno que no ha salido todavía.
00:18:30
Y es uno que se podría quitar y no pasaría nada la oración. Sus libros Juan los lee, de arriba abajo, ¿verdad?
00:18:41
Esto de que se los lee es como cuando uno se bebe una botella o se come un plato, que no hace falta decirlo.
00:18:49
Esto es uno de esos que es como para insistir en una acción terminada o para señalar a alguien, y esto es el dativo.
00:18:56
¿Vale? Dativo, dativo ético, dativo lo que sea. Bueno, este es un dativo aspectual, porque es algo de acción acabada.
00:19:03
Pues es uno que se puede omitir y perfectamente se entiende la oración.
00:19:13
Este piso no quiero alquilárselo a nadie. ¿Eso qué es? Pues este es el componente directo.
00:19:19
Y a nadie es lo mismo que esto. Entonces, ¿a quién no se lo quieres alquilar? A nadie, ¿no?
00:19:27
¿Y esto qué es? El lee. ¿Vale? Alquilar, lee, lo. Es una variante de lee. Variante de leeles. ¿Vale?
00:19:35
Bueno. Siguiente. ¿Qué bien se vive? ¿No? Tenemos se vive. ¿Quién? Se vive, en general, ¿no?
00:19:54
Podemos decir en plural estos. ¿Qué bien se viven? No. ¿Qué bien se vive? ¿Vale? Esto es una oración impersonal, con se. Impersonal refleja.
00:20:08
El mérito de la victoria habrá que dárselo a los jugadores. ¿Vale? El lo es el componente directo.
00:20:20
Entonces, ¿dar a quién? A los jugadores, ¿no? Entonces esto es lo mismo que esto. Este es el indirecto y este es el indirecto también.
00:20:34
¿A quién hay que dárselo? A los jugadores. Hay que dárselo. Esto es lo mismo que lee. ¿Vale? Entonces, ¿esto qué es? Variante de lee.
00:20:44
Mi mujer se arregla varias veces al día. Bueno, aquí nos cabe una pequeña duda. Si el verbo es arreglar o arreglarse.
00:21:01
Vamos a decir se maquilla, ¿no? Que es casi lo mismo y equivale a arreglar, ¿no? Se maquilla. Entonces, claro, uno puede arreglar o maquillar a otro.
00:21:12
No es un verbo pronominal porque sí. Entonces, además, se arregla a sí misma, ¿no? Se maquilla a sí misma, como que se peina o se pinta.
00:21:24
¿Vale? Entonces, ¿esto qué va a ser? Pues un verbo reflexivo, ¿no? O sea, un pronombre reflexivo que está haciendo que la oración sea reflexiva.
00:21:34
¿Vale? Y este ¿qué va a ser? ¿Complemento directo o indirecto? Mi mujer, ¿a quién arregla? A mi mujer, ¿no? Mi mujer se arregla. Este es el directo.
00:21:48
Porque no tenemos otro complemento directo, no. No es ¿a quién? Claro, si estoy preguntando ¿a quién? Diríamos complemento indirecto.
00:22:00
Pero, imaginaos... Es que se ve mejor con el verbo maquillar. Es que esta oración así nos río un poco, pero bueno.
00:22:12
Imaginemos que una mujer maquilla a su hija. ¿Qué diríais? ¿Le maquilla o la maquilla?
00:22:18
¿La maquilla? ¿A que sí? ¿Eh? Es claro. Entonces, por eso es complemento directo.
00:22:25
Lo, la, nos, las nos revelan que este se sería complemento directo. ¿Vale? Porque es un verbo transitivo, requiere complemento directo.
00:22:30
Maquillar a alguien es como maquillar algo, arreglar algo, arreglar a alguien. Es el complemento directo. Es como saludar, la saluda, o pasear.
00:22:43
Cuando alguien pasea al perro, lo pasea o la pasea, ¿no? Vale, entonces, por eso que, aunque nos pueda haber liado esto, es complemento directo.
00:22:57
Vale, mi hija no se pinta aún los labios. Entonces, aquí sí que tenemos complemento directo, aquí explícitamente, ¿no? Mi hija no se los pinta aún, ¿no? Sería los, ¿vale?
00:23:08
No se los pinta. Y aquí sí, eh, mis maire y compañía. ¿A quién no pinta su hija los labios? A sí misma, ¿no? Entonces, el de sin atribución está aquí.
00:23:23
¿Vale? Estas reflexivas y recíprocas son todas iguales, porque si tenemos complemento directo fuera, ¿no? Que no es el pronombre, es que el pronombre es el indirecto. ¿De acuerdo?
00:23:40
Esta sería también reflexiva. Reflexiva y es complemento directo. Juan se construyó un hermoso chale en la sierra. Y esta oración ha sido maravillosa porque me dejó pensando en las cosas presenciales, tuve que consultarlo y ya lo tengo, ¿no?
00:23:54
Juan se construyó. ¿Se construyó a sí mismo? Pues... sí. Sí, bueno, claro, se construyó un hermoso... ¿Qué es lo que se construyó? Un hermoso chale en la sierra, ¿no?
00:24:16
Todo esto sería el complemento directo. Entonces, claro, esto sería complemento indirecto. Lo que pasa es que, claro, lo que cuesta ver aquí es el tema de realizar una acción a sí mismo como quien se corta el pelo o se pinta las uñas, ¿no?
00:24:32
¿Se construyó un hermoso chale en la sierra? ¿Se construyó un chale en la sierra ladrillo por ladrillo? ¿No? Claro, y esto es que sí, o sea, podemos decir este se equivale a le si lo ponemos en tercera persona.
00:24:52
Porque podemos decir, Juan le construyó un hermoso chale a su primo, ¿no? Juan es un constructor, trabaja en una constructora y le construyó un chale a su hermano, porque tenía enchufe.
00:25:06
Pues podría ser, claro, sí. Entonces sí que se ve que este se es complemento indirecto. Claro, ¿y esto qué es? Pues es que esto es un tipo de oraciones que se llama reflexiva causativa.
00:25:21
La reflexiva causativa, la buscáis en internet y os lo explicarán muy bien, es un tipo de reflexiva donde uno se realiza la acción, digamos que para sí mismo, el destinatario es uno mismo, pero no se la hace él directamente, o ella, ¿no?
00:25:37
El típico ejemplo es, me corté el pelo en la peluquería, ¿no? Me corté el pelo, pero no a mí mismo, es decir, yo salí con el pelo cortado, yo me corté el pelo, pero no me lo hice yo.
00:25:59
Entonces, este que se construyó un chale, pues es que se pagó, digamos, el chale y se lo hicieron y fue para él, ¿vale? Pues estas reflexivas causativas siempre van a ser, van a tener el pronombre como complemento indirecto, ya que siempre que se hace algo a alguien es algo, ¿no?
00:26:13
Me corté el pelo, me construí un chale, ¿no? Me hice un palacio, ¿no? Pues el se o el me o lo que sea va a ser un pronombre que indica el complemento indirecto, ¿no? El destinatario. Y estas se llaman reflexivas causativas.
00:26:33
Vale. Se convocarán elecciones la próxima semana. Tenemos aquí un sem estupendo y un verbo en tercera persona del plural que concuerda con esto, ¿vale? ¿Quiénes se convocarán? Elecciones, ¿vale? Este es el sujeto que está aquí en medio de la oración, ¿vale? Elecciones se convocarán la próxima semana, que suene raro, ¿no?
00:26:49
¿Y qué es esto, entonces? Pues esto es lo mismo que decir, elecciones serán convocadas la próxima semana. ¿De qué tipo es esta oración entonces? Se convocarán elecciones. Elecciones serán convocadas. ¿Serán convocadas elecciones? ¿Qué tipo de oraciones son esas?
00:27:14
Pasiva refleja. Pasiva refleja es el tipo de oración donde el sujeto recibe la acción. Las elecciones no se convocan solas, ¿no? Las elecciones serán convocadas por los políticos. Las elecciones serán convocadas por el ayuntamiento, por lo que sea, ¿no?
00:27:44
Hay un complemento agente por ahí oculto, que es quien realiza la acción y las elecciones son lo que recibe la acción, ¿vale? Las elecciones serán convocadas. Es como el Quijote se escribió en 1605, cuando he dicho que el Quijote fue escrito, ¿no? Pues esta es pasiva refleja.
00:28:14
Y he subrayado esto porque la pasiva refleja tiene de particular que el verbo puede estar en tercera persona de singular o del plural. Entonces, es algo que lo diferencia de la impersonal, que solo puede estar en tercera persona de singular, ¿vale? La pasiva refleja puede estar en tercera persona de singular o del plural. Por eso es pasiva refleja.
00:28:29
Bueno, Redondo se lesionó al caer al suelo. Vale, entonces esta yo la he puesto aquí seguramente por el tema de lesionarse con dos opciones posibles. ¿Qué pasa? Pues que, claro, hay dos maneras de entender esta oración.
00:28:53
Una, gramaticalmente podemos decir que se lesionó a sí mismo, ¿vale? De manera que las dos opciones son reflexiva, ¿no? Como que se lesionó a sí mismo, ¿vale? Entonces el se sería complemento directo porque no hay otra cosa que pueda ser complemento directo, entonces Redondo lesionó a Redondo. Redondo fue lesionado por Redondo, ¿no?
00:29:12
Entonces este se sería el complemento directo. Pero yo creo que la he puesto aquí por el tema de una acción involuntaria donde sería el verbo pronominal lesionarse, entonces podríamos decir aquí voz media.
00:29:42
Voz media y concebimos esta oración como verbo pronominal lesionarse. Verbo pronominal lesionarse.
00:29:55
Vale. Seguimos. No voy a acabar. Bueno, pues hasta donde llegue ya está. Bastantes estáis viendo ya y para una pregunta de punto y medio o dos puntos como mucho en el examen de esto yo creo que tenéis.
00:30:16
Nunca más se supo lo que había ocurrido. Vale. Esta oración es compuesta porque tenemos aquí un verbo, aquí tenemos el verbo principal, ¿no? Entonces, esta pues no la voy a explicar, ¿vale?
00:30:41
O la voy a cambiar así. Voy a tachar todo esto y voy a poner una cosa. Lo siguiente. Nunca más se supo de aquello. Eso sí se puede decir, ¿no? Nunca más se supo de aquello. Bueno, otro también, pero...
00:31:01
Al ponerle así la oración aquí tenemos una preposición y esto ya no puede ser el sujeto. Estos son adverbios, tampoco van a ser el sujeto. Y sujeto omitido no hay porque nunca más se supo él o ella no tiene sentido, ¿vale? Entonces, esta oración al dejarla así la he convertido en una oración impersonal.
00:31:20
Esto es que es complicado porque si dejáramos lo que estaba aquí, esta oración de relativo sustantivada, que ya lo veremos en oraciones compuestas, una oración adjetiva sustantivada o de relativo sustantivada que sería lo que había ocurrido, ¿no? Esto sí que sería el sujeto de la oración.
00:31:50
Nunca más fue sabido aquello, lo que había ocurrido. Pero yo al decir nunca más se supo de aquello, esto lo estoy convirtiendo en un complemento de régimen y ya no sería el sujeto y sería la oración impersonal. Bueno, quedaos con lo de se supo que no tiene sujeto y tal.
00:32:09
Juan y su novia han dejado de hablarse el uno al otro, ¿verdad? Oración recíproca. Esta sería recíproca. Tenemos sujeto múltiple, dos personas y tenemos un complemento directo que no sea el se.
00:32:30
Si en vez de hablarse fuera decirse cosas, sería el complemento directo. Juan y su novia han dejado de decirse cosas bonitas. Pues han dejado de decírselas. Entonces ese sí sería el complemento directo.
00:32:52
Pero como no lo hay, el complemento directo es directamente este se. Porque este se es el que recoge que ellos son hablados, por así decir, ¿no? Reciben la acción, ¿vale? Entonces el se es complemento directo.
00:33:14
Si no te comes el filete, se te enfriará enseguida. Esta a ver cómo era. A ver, si no te comes el filete, es que encima, fijaos, aquí tenemos un dativo, este te, comerte, esto es un dativo, ¿vale?
00:33:28
Enfriarse, este te de enfriarse, a ver, se enfriará. No, este te sería directamente un complemento indirecto, ¿vale? ¿Por qué? Pues porque lo podemos convertir en le, ¿no?
00:33:54
Si es a alguien, esto sí que sería un destino de relación, y no podemos decir lo, la. Se le enfriará a él o a ella, ¿vale? Este te. Entonces el verbo es enfriarse, que está partido con este te aquí en medio, ¿no? Enfriarse.
00:34:20
¿El filete se enfría a sí mismo? No, no es un verbo reflexivo, o sea, no es una acción reflexiva. Podemos enfriar algo, el verbo no es que sea pronominal, pero podemos llamarlo así, enfriarse, ¿no?
00:34:39
Entonces esto sí que podría ser, o sea, yo creo que está aquí por la voz media, ¿vale? Verbo pronominal o de voz media. Verbo pronominal, pronominal, voz media.
00:34:55
Verbo pronominal, voz media, y sería enfriarse. Mario se corta el pelo todos los meses, y aquí tenemos el complemento directo y que esto es una, y aquí el se, complemento indirecto, que esto es una reflexiva causativa.
00:35:15
Como la de se postulará o usaré, ¿no? Reflexiva causativa. Vale, es que, y el se es complemento indirecto.
00:35:44
Se cree muy listo. Claro, no es lo mismo creer que creerse, ¿no? Alguien puede creer algo, pero creerse, esto, todo esto va a ser un verbo pronominal, creerse, ¿de acuerdo? Verbo pronominal.
00:36:04
Porque no es un reflexivo tampoco, se cree a sí mismo, ¿no? No sé, bueno, a ver, espera, voy a seguir haciendo pruebas, porque a lo mejor podríamos considerarlo también más allá de pronominal.
00:36:22
A ver, porque yo veo que es pronominal por el tema de la correlación que hay entre yo me creo, tú te crees, él se cree, ¿no? Nosotros nos creemos, ¿vale? Como que todo va correlacionado con un pronombre, con su persona.
00:36:38
Pero también podríamos decir lo cree muy listo o la cree muy lista, quizá, no sé. Si es así, si alguien cree que alguien es listo y decimos, es que estoy intentando evitar decirle porque creo, no, pero es que no valdría entonces el pasar a pasivo.
00:36:52
Le cree... No, yo creo que lo vamos a dejar así, ¿eh? Como pronominal. Porque si digo lo de lo cree muy listo, de creer que alguien es listo, yo creo que esa es un poco una construcción un poco agramatical y de lenguaje coloquial.
00:37:22
Yo creo que la cree muy lista. La cree muy lista. Cree que ella es muy lista, ¿no? Sería lo más correcto. Cree que ella es muy lista. La cree muy lista. Si es así, pues entonces podríamos aquí poner, con muchos interrogantes, reflexivo CD.
00:37:39
¿Vale? Si lo pudimos, pues, considerar así, él mismo se cree listo ya. Sí, pero es que no es tanto sustituir él mismo, sino a él mismo. Tiene que haber como una especie de dirección.
00:38:01
Tiene que haber como que la acción apunta algo o que señala algo, de alguna manera. Ahí, el complemento directo es el heredero en castellano de... Bueno, Adriana, tú que hablarás lenguas eslavas, ¿no?, pues sabes lo que es el acusativo, ¿no?
00:38:23
El acusativo es el caso, la declinación de las lenguas flexivas para indicar, pues, hacia quién, ¿no? Hay acusativo de dirección, hay acusativo de lo que sea el complemento directo, ¿no? Como lo que recibe la acción en una oración.
00:38:45
Y cuesta verlo aquí, ¿eh? No es que se cree él mismo. Entonces, por eso, no estoy muy seguro. Yo, en esta oración, me decantaría más por pronominal, pero, de alguna manera, hay una sombra aquí en el complemento directo en este, se cree.
00:39:01
Como muy bien has dicho, ¿vale? Bueno, es que esto hay veces que, entre que yo no soy experto en sintaxis y que esto es una ciencia muy amplia, pues, vamos a tener casos ambiguos donde en nuestro nivel de la ESO, pues, no estamos obligados a saberlo.
00:39:19
Y en cuanto a jóvenes científicos, ¿no?, que estamos aquí intentando indagar en la lengua, pues, nos encontramos con algo que, de momento, no supera. Entonces, hay que ser humildes también y ver que no sabemos del todo, ¿no? Ya nos lo explicará alguien o ya lo encontraremos más adelante.
00:39:36
Bueno, mi hermano se lanzó al agua de cabeza. Esto es una de estas oraciones donde también podemos encontrar las dos interpretaciones. Se lanzó a sí mismo. Esta es la primera, ¿vale? Sería reflexiva donde él fue lanzado, ¿no? Entonces, se es el complemento directo. Se lanzó. ¿Quién? Mi hermano, ¿no? Se, ¿vale? Este es el complemento directo.
00:39:55
Al agua, por cierto, es complemento de cuesta de lugar, ¿eh? No penséis en indirecto. O sea, al agua no es a quién, es a dónde, ¿de acuerdo? Entonces, reflexiva de complemento directo.
00:40:25
Y si quisierais, pues, a lo mejor podríamos considerar que lanzarse ya es un verbo pronominal. Como yo me lanzo, tú te lanzas, él se lanza, ¿no? Podríamos decir que esto se puede considerar verbo pronominal.
00:40:43
Como puedes lanzar a alguien, ¿vale? Es más reflexiva porque va a tener complemento directo. Pero si alguien ve claro que hay ahí una, ¿cómo decir? Una atracción ahí del verbo a la persona y que es yo me lanzo, ¿no?
00:40:59
Pues podemos decir que es un verbo pronominal, en este caso. Un verbo usado como pronominal, porque el verbo es lanzar, ¿vale? Tú lanzas algo, pero si dices yo me lanzo o yo lanzo a otro... bueno, o sea, si dices yo me lanzo, tú te lanzas, sería lanzarse.
00:41:23
Bueno, se rompieron los platos que compré en rebajas. Esto es una oración compuesta, pero esto lo podemos simplificar como se rompieron los platos nuevos, ¿vale? Se rompieron, es que... a ver, ves que me he encontrado con muchas discusiones con esto.
00:41:38
Esta oración está puesta aquí para que pensemos en voz media, porque se rompieron solos, ¿vale? Que no... se supone que no lo rompió nadie. Claro, que me dicen, ¿cómo se van a romper solos? ¿Los habrá roto alguien? Lo que pasa es que esta oración está disfrazada de manera que parezca así un poquito impersonal, que no es impersonal porque el sujeto es los platos, ¿no?
00:41:55
Bueno, todo esto. Todo esto es el sujeto, ¿vale? Y podemos decir, los platos fueron rotos por alguien. Bueno, en ese caso sería pasiva refleja. Pues lo aceptamos, vale, pasiva refleja.
00:42:17
Pero bueno, que en principio es algo que ha ocurrido solo, como imaginaos que ha habido una baja temperatura y los platos estaban calientes y se han rajado porque se han roto solos, ¿no? Pues entonces sería voz media, pero si los ha roto alguien, pues pasiva refleja. Y ya está.
00:42:35
Los espárragos se comen con los dedos. ¿Se comen unos a otros? No, no es recíproca. ¿Se comen a sí mismos? No, no es reflexiva. Se comen. Entonces, ¿qué es esto? Es muy raro ver el verbo comer como reflexivo, o sea, como pronominal.
00:42:52
No podemos decir los espárragos, o sea, el verbo comerse no existe, ¿vale? Porque no podemos conjugarlo como yo me como, tú te comes, él se come, no. Entonces, ¿esto qué es? Pues esto, por muy raro que nos parezca, va separado y esto es una pasiva refleja, ¿vale?
00:43:16
Los espárragos son comidos, ¿vale? ¿Por qué? Porque está el verbo en plural, tenemos el sujeto en plural, hay concordancia y no nos queda otra cosa. Aunque suene raro lo de son comidos porque se dice fatal eso, ¿no? Obedece a las normas de pasiva refleja.
00:43:39
Vale. A veces se queja uno sin razón. Bueno, eso es una oración un poco a caballo de varias cosas. Cuando decimos este uno, bueno, aquí funciona como sujeto, pero es casi, casi, casi una oración impersonal, ¿no?
00:43:56
Porque este uno impersonaliza muchísimo. Se queja uno, podemos decir, se quejan dos y ya concuerda con el verbo. Entonces, esto es un sujeto, pero bueno, que es una manera de impersonalizar.
00:44:25
Aún así, lo que sí tenemos es que este verbo sí que está claro que es quejarse, porque no podemos quejar a otro. Este es el típico ejemplo de verbo pronominal intrínseco, de un verbo que sólo existe con el se. No existe quejar, el verbo es quejarse, ¿vale? Verbo pronominal.
00:44:36
Como arrepentirse, avergonzarse, ¿no? Verbo pronominal intrínseco, ¿vale? Es un verbo que siempre es con se.
00:44:53
Asno se es, desde la cuna hasta el sepulcro. Esto es una especie de refrán, lo de asno se es, ¿vale? Bueno, esto ya os digo yo que es impersonal. Es una oración impersonal porque sólo existe, sólo se puede decir se es. O sea, no podemos decir asnos se son, ¿no?
00:45:05
No suena bien. Asno se es, se es asno, ¿vale? Es una oración impersonal. Bueno, ya es casi la hora, tendría que ir cortando, pero voy a hacer un par de oraciones más.
00:45:26
No sea trebiosa, ir sola es lo mismo que quejarse. Atreverse, ¿eh? Esto siempre me acuerdo del famoso soneto de Lope de Vega, quien lo probó lo sabe, ¿no? Desmayarse, atreverse, estar furioso, áspero, tierno, liberal, esquivo, alentado, mortal, difunto, vivo, leal, traidor, cobarde.
00:45:42
Bueno, en fin, el caso es que empieza con dos verbos pronominales, que son desmayarse y atreverse. Entonces, atreverse es un verbo pronominal.
00:46:07
La ignorancia no se puede ocultar. Aquí tenemos una parífrasis verbal de modal, ¿no? No se puede ocultar. Pero esto es como un verbo, ¿vale? La ignorancia no se puede ocultar.
00:46:15
¿Qué pasa si decimos esto en plural? Las ignorancias, pues que esto sí que puede concordar, no se pueden ocultar, ¿no? O las mentiras no se pueden ocultar. O sea que concuerde, esto es el sujeto y tal.
00:46:38
Entonces, si concuerde, si puede poner en tercera persona el plural, es que esto es pasiva refleja. Las ignorancias, la ignorancia no puede ser ocultada. Fijaos que esta parífrasis se puede transformar en no puede ser ocultada. Fijaos qué bonito, ¿verdad? Entonces, esto es pasiva refleja.
00:46:53
En mi tierra se admira a las personas nobles. Y esta es la típica impersonal donde nos podemos confundir porque hay aquí una preposición y pensamos que esto es el sujeto y no es el sujeto. Es que se admira a las personas nobles, todo esto es complemento de régimen, ¿no?
00:47:10
No, perdón, se las admira es el complemento directo, ¿vale? Se las admira a las personas nobles, se las admira, ¿no? Entonces, ¿qué es esto? Esto es una oración impersonal, no es sujeto. En mi tierra es el complemento circunstancial del lugar, a las personas nobles es el complemento directo y esto es una oración impersonal, ¿vale?
00:47:35
Juan y María se pelean. Vale, esta parece que está puesta para que sea recíproca, pero es que el uno al otro, pelear no es un verbo transitivo.
00:48:06
No puedes pelear algo, se pelea por algo, ¿no? Pelear algo suena muy coloquial, ¿vale? Esto va a ser un verbo pronominal, un verbo usado como pronominal. El verbo es pelear, ¿no? Pero podemos decir pelearse porque también podemos ponerlo singular, ¿no?
00:48:29
María se pelea, ¿no? Juan y María, o sea, que esta no es recíproca, esto es verbo pronominal, ¿vale? A ver si quiere pintar esto. Bueno, y esta se cortó un dedo sin querer y tal, pues podemos decir que es voz media o podemos decir reflexiva, ¿vale? Si ese cortó a sí mismo, porque puede cortar a otro, ¿vale?
00:48:52
Entonces, bueno, ya lo dejo aquí porque son las nueve casi. Tengo que recoger, que me están esperando. Y si eso, pues intentad vosotros las demás o intento grabar en algún momento algo, pero vamos, esto es muy largo y yo creo que con esto más o menos habéis tenido bastantes ejemplos de cómo va este tema.
00:49:19
Tengo que empezar la literatura porque si no, no voy a llegar. Si tenéis dudas o lo que sea, pues me escribís o venís un día por aquí que podemos hablar de esto. Bueno, pues nada más y espero que os haya servido de algo y seguimos el próximo día. Y también grabaré clases en casa para complementar todo esto porque no da tiempo. Venga, pues nada, pues hasta el próximo día y muchas gracias. Hasta luego.
00:49:39
- Idioma/s:
- Autor/es:
- Eduardo Madrid Cobos
- Subido por:
- Eduardo M.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
- Visualizaciones:
- 34
- Fecha:
- 24 de abril de 2023 - 22:12
- Visibilidad:
- Público
- Centro:
- CEPAPUB ORCASITAS
- Duración:
- 50′ 06″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1366x768 píxeles
- Tamaño:
- 1.02
