FORMACIÓN Y HERRAMIENTAS PARA COORDINADORES DE AULAS DE EMPRENDIMIENTO - SESIÓN 3

Vale, ahora que me comente 00:00:00

más o menos 00:00:03

la idea que lleva y a partir de ahí 00:00:05

lo miramos también 00:00:07

Perfecto, genial, pues te dejamos 00:00:08

yo creo a ti ya empezar 00:00:11

Fantástico 00:00:12

Sí, porque además hoy solo tengo una hora chicos 00:00:13

hoy sí que voy a ir 00:00:16

un poco más 00:00:18

Para Gemma, programa para comprobar 00:00:19

si es todo hecho, sí, eso sí que lo tenía 00:00:22

apuntado de la sesión anterior 00:00:24

es una de las cosas que tengo apuntadas para ver hoy 00:00:26

De hecho, si os parece bien, mi primera pregunta iba a ir en torno a lo que nos ha comentado Gabriel, si habíais estado bicheando un poquito la plataforma, la plataforma ChatGPT, si habíais comprobado alguna de los prompts o alguna de las utilidades que había tenido y cómo se había ido. Así como muy breve, como nos ha comentado Gabriel al principio, muy guay. 00:00:28

Lo resume fenomenal. 00:00:58

Yo también estuve pensando un poco, pero bueno, no tanto como Gabriel, pero sí, sí, es una pasada. Y estuve haciendo unas preguntas, además me hacía gracia porque utilizaba, que yo antes no lo hacía, lo de, bueno, y hazme las preguntas para tener una óptima respuesta, ¿no? Y sí, sí, puntualizaba y todo, sí, perfecto. Es muy útil, muy útil. 00:00:59

fantástico, ya os digo que la herramienta 00:01:26

es fácil, es muy intuitiva, realmente 00:01:29

sí que suele responder muy bien a todo 00:01:30

lo que le pedimos, lo único que tenemos que hacer es 00:01:32

bien la pregunta, a partir de ahí 00:01:34

las respuestas siempre se van a ajustar mucho 00:01:36

a lo que estamos solicitando 00:01:38

vale, pues si os parece bien 00:01:40

y lo de Gamma 00:01:42

lo de Gamma 00:01:43

me ha encantado y se lo he dado a conocer 00:01:46

a los chicos y les ha 00:01:49

encantado, o sea que es súper bien 00:01:51

además lo bueno que 00:01:53

tiene Gamma es que 00:01:54

solamente con una frase 00:01:56

él ya te va a dar pie. A partir de ahí 00:01:58

evidentemente podemos utilizar ChatGPT 00:02:01

para que nos ayude a crear 00:02:02

a lo mejor un contenido más elaborado 00:02:05

o ver qué puntos son los más importantes 00:02:07

incluso una vez que lo 00:02:09

terminemos de realizar en lo que es Gamma 00:02:10

directamente, como 00:02:12

adjuntamos igual que otros archivos, adjuntárselo en 00:02:14

PDF y que ChatGPT no 00:02:16

lo revise de alguna manera. Darle 00:02:18

el sombrero, como dijimos, ¿os acordáis? Ponerle el sombrero 00:02:20

a ChatGPT de 00:02:23

Ahora eres un… Imagínate que es alguna promoción, que quiere presentar algún tipo de promoción o lo que sea, le ponemos el rol que queramos que desarrolle y que evalúe esa presentación. 00:02:24

La sílaba correcta, si tenemos que poner algún punto más, pero evidentemente el prompt que tenemos que elaborar tiene que ser lo más completo posible. 00:02:37

Vale, pues vamos a empezar, si os parece bien, con las dudas que tuvimos en la otra sesión, que le hemos estado dando una vueltita y otras cosas que he estado mirando. 00:02:43

Vale, preguntaba una compi que yo quiero saber si esto echa GPT o no echa GPT. Fantástico. Hay muchas herramientas. 00:03:03

He visto que hay bastantes herramientas, pero yo creo que la más sencilla de utilizar y la más práctica se llama 0GPT. Con ello, es muy intuitiva, se pone aquí el texto que queramos comprobar si tiene inteligencia artificial o no, y directamente aquí abajo nos va a salir el resultado de si se ha utilizado inteligencia artificial o no. 00:03:13

Imaginaros, vámonos a ChatGPT, le voy a decir, hazme un resumen de 10 líneas sobre el Quijote. 00:03:37

Lo tenemos aquí. Eso sí, la publicidad, pues eso. Lo pegamos y le decimos que nos detecte. 00:03:51

Y directamente nos dice que 100% se ha utilizado inteligencia artificial. Si ponemos cualquier otro texto de lo que sea, vamos a borrar este, y texto en su mano. Tiene la herramienta perfecta para detectar si se ha hecho con inteligencia artificial o no. 00:04:20

O sea que esta herramienta es bastante buena. Sí que es verdad que en el documento que os he comentado antes, en un principio la presentación que teníamos hecha, sí que cubría más o menos todas las necesidades o todas las herramientas que íbamos a trabajar. 00:05:10

Han salido ese tipo de dudas que a mí me parecen súper interesantes y que las vais a poder utilizar en el día a día. Por lo tanto, también las voy a incorporar dentro de lo que es la presentación. Algunas haremos pruebas, como estamos haciendo ahora, por ejemplo, con esta, con cero GPT, pero os voy a poner otras también para que las podáis probar vosotros y sepáis más o menos, como comentábamos antes con Gabriel, cuál es la que mejor se adapta a vuestras necesidades. 00:05:25

Otra cosa que salió, el tema de rúbricas. Creo que alguien me estuvo preguntando por rúbricas, ¿es verdad? 00:05:49

Dime. Te puedo preguntar antes de que pases a otro tema sobre detectar si está hecho un texto con IA. 00:05:56

Sí, dime. Es que, a ver, yo doy también a cuarto de la ESO y a veces digo, esto es, o sea, no sé cómo redactan, digo, esto no lo han redactado ellos, pero sí que es cierto que me encuentro todo el texto sin una coma y a lo mejor una falta de ortografía. 00:06:04

Y claro, digo, esto 00:06:23

Que canta mucho 00:06:26

No sé si me entiendes 00:06:27

Eso lo detendría también 00:06:31

Sí, mira, vamos a hacer la prueba 00:06:32

Voy a poner esto 00:06:34

Que sabemos que es 00:06:36

GPT, ¿vale? 00:06:37

Ahora no me deja 00:06:44

¿Por qué no me deja? 00:06:44

Ahora, y ahora voy a modificar esto 00:06:50

¿Vale? Vale, el Quijote voy a quitar 00:06:52

Voy a poner 00:06:54

Creo que no están en los ojos 00:06:55

Obra maestra de Virgen de Cervantes 00:06:57

Publicada 00:07:01

Hoy vamos a poner que en el 17 este hombre 00:07:03

Aquí voy a poner una minúscula 00:07:06

Y voy a añadir por aquí cosas que fueron de mi puniletra 00:07:10

Fue escrita en la edad del siglo de oro 00:07:17

en el cielo de oro 00:07:25

¿te referías un poco a esto? 00:07:28

¿que mezclaban un poco las cosas para saber 00:07:30

cuánto habían cogido de una cosa u otra? 00:07:32

sí, o todo el texto 00:07:35

se me ha encontrado un texto 00:07:36

sin ninguna coma, por ejemplo 00:07:37

sin comas 00:07:40

pero 00:07:44

vamos, bien redactado 00:07:45

pero bueno, era imposible de leer 00:07:49

porque no tenía comas 00:07:51

vamos a quitarle todas las comas 00:07:52

directamente, a ver este señor 00:07:54

como entiendo que siempre van por 00:07:57

un paso por delante de nosotros 00:08:03

y 00:08:05

es que lo comentaba 00:08:06

yo en el chat también que el otro día 00:08:10

mi hija lo ha escrito en el chat 00:08:12

me enseñó BypassGPT 00:08:13

que parece ser que 00:08:16

es, mete en el texto que ha sido 00:08:18

generado por IA y lo transforma 00:08:19

para que no sea detectado 00:08:22

por IA 00:08:24

efectivamente como dice, llaman un paso por delante 00:08:24

esa es la siguiente parte 00:08:28

fíjate que simplemente quitando las comas 00:08:30

directamente 00:08:32

me sube otra vez al 95.3 00:08:34

o sea, el hecho de quitar las comas 00:08:36

lo ha vuelto 00:08:38

de otra manera, sí que me señala 00:08:41

que esto 00:08:43

lo ha escrito un humano 00:08:44

directamente, sí que te lo señala 00:08:46

que es lo que ha escrito por un humano 00:08:48

pero el resto, aunque no tenga comas 00:08:50

directamente te lo pone así 00:08:52

y tal y como comentaba la compañera 00:08:54

de hecho están saliendo 00:08:55

muchas herramientas 00:08:57

que sí que me parece peligroso 00:08:59

que lo que hacen es coger el texto 00:09:01

hecho a GPT o de cualquier otro tipo de herramienta 00:09:03

lo ponen ahí, se supone que lo puedes 00:09:06

de hecho creo que esta 00:09:08

mira 00:09:09

haz tu texto humano 00:09:10

y aquí directamente yo puedo poner el texto 00:09:12

y humanizarlo. Ah, bueno, pues tengo 00:09:30

que pagar. Bueno, no, son, no, 00:09:36

tengo 250 créditos libres. 00:09:38

Vale, 00:09:42

vale, vale, vale, vale, vale. 00:09:43

Un segundo, que voy quitando pantallas 00:09:44

de aquí. Vamos a quitar 00:09:46

esto. Tampoco. 00:09:48

Aquí hay 250 palabras. 00:09:55

Este en concreto, 00:10:00

no, este en concreto te necesitas 00:10:01

suscribir, ha permitido suscribir directamente. 00:10:03

Bueno, vamos a intentarlo. 00:10:07

A ver si nos da tiempo. 00:10:08

No te preocupes, que más si no ya lo 00:10:09

Sí, sí. Ya te digo que incluso dentro de esta misma es que estas herramientas ya te da la opción también de que humanices directamente el texto. O sea que, evidentemente, lo bueno que tiene esto de que sabemos que parte la han hecho con inteligencia artificial. 00:10:16

Una cosa buena que además tiene es que, por ejemplo, te señala lo único que no ha sido hecho por inteligencia artificial 00:10:38

Te da un poco la idea de cuánta mano ha habido 00:10:46

A partir de ahí, las herramientas de inteligencia artificial que están programadas para precisamente humanizar el texto 00:10:50

Y que no se note que son de inteligencia artificial, ahí sí que estamos un poco, entre comillas, vendidos 00:10:56

A lo mejor aparece eso, sin comas o con alguna falta de ortografía por ahí perdida 00:11:00

como os decía 00:11:06

justo un poco 00:11:12

en la línea de lo que hablábamos al principio 00:11:14

pues eso 00:11:16

estoy intentando constantemente 00:11:17

pues eso, cualquier tipo de noticia nueva 00:11:20

herramienta nueva 00:11:22

quedarme con ella y probarla 00:11:23

y esta la escuché anoche 00:11:25

o sea que realmente probarla, probarla 00:11:28

todavía no he tenido tiempo, pero me apetecía 00:11:30

compartirlo con vosotros porque creo que 00:11:32

en la sesión anterior sí que me hablabais de 00:11:34

rúbricas, ¿verdad? Creo que algo 00:11:36

se habló de lo de las rúbricas, bueno 00:11:40

esta herramienta de inteligencia artificial 00:11:42

también habla 00:11:44

dime 00:11:45

también habla 00:11:47

es una herramienta muy interesante lo de la rúbrica 00:11:52

Gemma, sí 00:11:55

perfecto, pues esta sí que 00:11:55

parece que te ayuda 00:11:58

a crear tu rúbrica 00:12:00

tienes que ingresar a la 00:12:02

plataforma usando solamente Google 00:12:04

entonces, pero ya os digo que 00:12:06

realmente no la he probado, no 00:12:08

sabría deciros exactamente cómo funciona la vía 00:12:10

noche, me parece bastante interesante 00:12:12

porque yo creo que plantea muy 00:12:14

bien cualquier duda que pueda tener 00:12:16

el profesorado y para 00:12:18

que le echéis un ojito. La que sí que he 00:12:20

probado un poco viendo 00:12:22

las 00:12:24

dudas que tenía. Perdona, ¿cuál era? 00:12:26

Sí, 00:12:29

edutecalab 00:12:30

edutecalab 00:12:32

aquí pone por ejemplo 00:12:40

edutecalab.com 00:12:42

Bueno, ya, gracias. 00:12:44

Esta también la he hecho, esta sí que la he probado, creación y evaluación con rúbricas, la también con inteligencia artificial, vas a iniciar, entras con tu login, ¿vale? Y yo ya he hecho una de prueba, por ir adelantando un poco, le he dicho, bueno, lo de las publicidades, mientras que no estemos en cositas de estas de pago, van a salir constantemente, ¿vale? 00:12:51

Bien, pues he dicho, vale, pues quiero crear una rúbrica 00:13:14

Directamente es, yo le he dado a generar rúbrica con inteligencia artificial 00:13:18

He escrito el título de la rúbrica, en este caso he puesto creatividad 00:13:22

Una vez que he puesto creatividad, aquí he dicho, bueno, pues como es creatividad voy a poner dibujo, por ejemplo 00:13:27

Seleccionas la categoría, le he dado a generar rúbrica y directamente me ha salido esto 00:13:33

A ver si me deja, gracias, a ver si me deja 00:13:41

Bueno, gracias 00:13:53

Rubrica, creatividad 00:13:59

Y me ha salido todo esto 00:14:02

No sé si os puede ser útil 00:14:03

Si es algo que podéis utilizar como herramienta 00:14:05

Sí que es verdad que también aparecían 00:14:08

Un poco como la otra página 00:14:10

Que eran juegos también 00:14:12

Y estaba bastante poquito 00:14:14

Entonces para que le echéis un ojito también 00:14:19

Porque a lo mejor puede ser interesante 00:14:21

De todas maneras, todas estas páginas 00:14:23

Luego os las pondré en un listado 00:14:25

para que luego las podáis directamente buscar 00:14:27

y trabajar vosotros con ellas 00:14:29

vale, más cositas 00:14:31

creo que era Berta 00:14:38

la que me hablaba de 00:14:40

chat GPT o inteligencia 00:14:42

artificial en Excel 00:14:44

¿verdad? 00:14:45

es verdad 00:14:47

perdón, que me he ido 00:14:48

pues vamos a ver nuestro amigo Excel 00:14:52

vale 00:14:56

en concreto realmente 00:14:57

lo que me dijiste 00:15:00

de hacer, al no tener una copia 00:15:04

de lo que más o menos necesitaba, sí que es verdad 00:15:06

que no lo he podido hacer como 00:15:08

para hacer directamente el 00:15:10

cambio con esta herramienta, pero 00:15:12

sí que es verdad que he comprobado 00:15:14

que directamente con una 00:15:16

un mail 00:15:18

mío, he conseguido instalarme 00:15:21

sin ningún tipo de problema, chat.gpt 00:15:22

para este, ¿vale? 00:15:24

¿Cómo se hace eso? Muy fácil 00:15:27

abrimos nuestra página de Excel 00:15:29

le damos 00:15:31

a insertar, dentro de 00:15:32

insertar complementos 00:15:34

y dentro 00:15:36

de complementos, obtener 00:15:38

complementos, mirar 00:15:40

primero en el apartado de mis complementos 00:15:42

por si alguna de aquellas 00:15:45

vuestro plan sí que lo incorpora 00:15:46

en el mío no era, y una vez que 00:15:48

estamos dentro del plan, ya nos 00:15:50

dice de elegir 00:15:52

qué es lo que queremos como complemento dentro 00:15:54

de nuestra página de Excel, sí que 00:15:56

es verdad que aquí por ejemplo tenéis un montón 00:15:58

de herramientas que utilizan algunas 00:16:00

inteligencia artificial y que os pueden venir muy bien 00:16:02

para vuestro día a día, ¿vale? Echarle un 00:16:05

ojito, porque hay incluso algunas que son 00:16:07

gratis, por lo tanto os pueden venir bien 00:16:09

¿vale? Yo la que me he bajado 00:16:10

la que me he instalado ha sido la de 00:16:13

XGBT para Excel, aquí 00:16:14

sé que dice que es posible que requiera algún tipo de compra 00:16:17

pero siempre te lo voy a decir antes 00:16:19

¿vale? El hecho de que te diga, mira, esa 00:16:21

acción no te la voy a poder hacer, primero tienes 00:16:22

que subir a un plan superior, oye 00:16:25

pues sin problema, pero mientras que 00:16:27

nos deje utilizarla, genial 00:16:28

De esta manera, cuando dices obtener la hora, directamente se va a poner en nuestro Excel. Una vez que estamos en este Excel, ¿hasta el momento bien? 00:16:30

Sí. Lo que pasa es que, Gemma, en nuestro caso, por ejemplo, en el momento en que estamos utilizando la extensión de una cuenta de EducaMadrid y abrimos una hoja de cálculo o Excel en el entorno educativo, 00:16:43

directamente el sistema te dice que no está autorizado 00:16:56

a usar la inteligencia artificial, entonces no te deja ni siquiera 00:16:59

instalarte el complemento. Lo sé, por eso os comentaba 00:17:03

la vez anterior que realmente yo como sí que tenía 00:17:06

una cuenta también de trabajo, no me dejaba acceder 00:17:08

estoy muy capada en muchas herramientas, por lo tanto no me dejaba 00:17:11

acceder. Esto lo he conseguido hacer 00:17:15

realmente directamente con una 00:17:17

extensión mía, o sea, me he salido 00:17:20

de lo que es el mail base para poder realizar este tipo de anexo dentro de lo que es la página. 00:17:23

Si tenéis, hay muchos organismos, muchas organizaciones que todo este tipo de herramientas, 00:17:32

ojo, pero todos, están capados por protección de datos, no les dejan acceder. 00:17:37

Entonces, sí que es verdad que solamente para que lo conozcáis más o menos 00:17:44

cómo podemos utilizarlo en el momento en el que lo tengamos incorporado 00:17:47

En cualquiera de nuestros archivos es abrir esta pestañita y empezar a decirle a este señor tan mono qué es lo que necesitamos y qué es lo que queremos e incluso utilizar ChatGPT para que nos dé directamente los ítems, lo que necesitamos para poder hacer los cambios que queremos hacer en cada uno de nuestras filas, en nuestros libros o en nuestras hojas, lo que estemos haciendo. 00:17:50

La manera de incorporarlo es bastante fácil. 00:18:19

Sí, quería pedir una cita médica. 00:18:49

Uy, que no lo sé yo, ¿eh? 00:18:54

Alguien le está pidiendo una cita médica delante de nosotros. 00:18:56

Alguien pide una cita médica. 00:19:01

Tenía hoy cita y no puedo ir. 00:19:04

Voy a quitar el... 00:19:07

Es Nuria Pérez García. 00:19:07

Pues nos vamos para la... 00:19:09

Sí, pues si la podéis silenciar. 00:19:11

Voy. 00:19:13

A ver, dígame el DNI, por favor. 00:19:15

5-0-0 00:19:22

Ya, ya, ya. 00:19:23

Núria, hablando de... 00:19:26

Núria Pérez-Garcias, está leyendo tu conversación. 00:19:28

Núria, no puedo 00:19:31

silenciarte. 00:19:32

A ver... 00:19:34

Es con María Ángeles Martín 00:19:36

del Matón. Pues te puedo 00:19:39

dar para... 00:19:46

Núria, no puedo 00:19:48

silenciarte. 00:19:50

Hoy 00:19:51

pero es que no puedo ir. 00:19:52

Vale. De todas formas, te digo, Nuria. A ver, María Ángeles Martín, noviembre, diciembre. Normalmente, ¿vale? Hoy está el domingo, no sabemos si en diciembre nos ha habido alguno día. 00:19:56

Madre mía, lo mismo nos cuenta aquí 00:20:16

sus intimidades 00:20:30

y nosotros escuchando 00:20:31

Ya está, disculpad 00:20:34

Oye, ya se nos está quedando grabada 00:20:35

esta conversación 00:20:38

Sí, bueno, intentaremos 00:20:40

intentaremos 00:20:41

borrar partes 00:20:44

vamos a editar 00:20:45

vale, seguimos chicos 00:20:47

de esta manera pues eso, podemos incorporar 00:20:53

dentro de lo que es, has visto 00:20:55

más o menos como se hacía, ¿verdad? 00:20:57

espera que no estoy compartiendo, que me he salido 00:20:59

perdón 00:21:01

yo estaba intentando pero como ha pasado 00:21:02

esto me he despistado un poco 00:21:06

insertar, complemento 00:21:07

a ver que lo busco 00:21:10

A ver, Gemma, yo simplemente, si le pasa a la compañera, a mí directamente en el menú inicio, a la derecha, me aparece un cuadrito de complementos. ¿Ves cómo te sale a ti ahora que a la derecha pone complementos? 00:21:13

A ver. 00:21:28

En la pestaña que tú estás ahí, ahí directamente, a mí no me sale en insertar, como has dicho tú. 00:21:29

Ah, vale, vale, ya lo veo. 00:21:35

¿Lo ves? 00:21:37

A mí la opción saca... 00:21:38

A mí me pasa igual, ¿eh? 00:21:39

Ah, sí, a mí me aparece igual también. 00:21:40

En insertar no me aparece, pero eso de complementos sí que me aparece, pero me aparece... 00:21:43

Pero, ah, ahora, ahora, complementos. 00:21:48

Y si le das ahí, a mí me aparece ahí directamente agregar chat GPT para Excel. 00:21:50

Perfecto. 00:21:55

Ah, sí. 00:21:56

Eso sí que sirve. 00:21:56

GPT for Excel Word 00:21:57

No, un poquito más abajo 00:21:59

A mí me parece directamente 00:22:02

ChatGPT for Excel 00:22:03

Ah, sí, ChatGPT for Excel 00:22:05

Vale 00:22:08

Pues todo este pasa como a mí 00:22:09

Desde insertar no me sale, pero aquí sí 00:22:11

Vale, gracias 00:22:13

A mí me pasó que esta opción 00:22:15

Me aparecía en el momento en el que 00:22:18

Lo inserté desde aquí 00:22:19

¿Podéis repetir? 00:22:20

Claro, dos opciones 00:22:23

Tenemos 00:22:26

la opción de darle a insertar 00:22:26

complementos 00:22:28

obtener complementos 00:22:30

y aquí ya buscar GPT por Excel 00:22:32

o las opciones 00:22:38

que vosotros consideráis más 00:22:40

oportunas o la otra opción 00:22:41

y la otra opción 00:22:46

de la compañera 00:22:48

es directamente en este cuadro 00:22:50

ves que aquí directamente aparece la palabra complementos 00:22:51

esta es la otra opción 00:22:54

¿y para qué lo usamos esto? 00:23:01

sobre todo es 00:23:06

imagina, sobre todo 00:23:07

chat GPT o cualquier tipo de herramienta 00:23:09

de inteligencia artificial 00:23:12

para Excel 00:23:13

realmente está enfocada a automatizar 00:23:15

procesos que suelen ser muy tediosos 00:23:18

es decir, si 00:23:20

quiero saber cuál es la fórmula 00:23:21

para 00:23:23

cualquier 00:23:24

tipo de línea, si quiero estoy 00:23:28

viendo las ventas, si estoy viendo cualquier 00:23:29

cosa dentro de lo que es la hoja 00:23:31

y quiero sacar directamente 00:23:34

otra fila en el que digan 00:23:35

el porcentaje de ventas que estoy teniendo 00:23:37

o que lo ordene 00:23:39

de mayor a menor, ese tipo de cosas que 00:23:41

de normal eres tú la que lo tienes que ir gestionando 00:23:43

simplemente dándole una orden a HGPT 00:23:45

él te va a ir haciendo ese tipo de funciones 00:23:47

es automatizar sobre todo, es facilitar 00:23:49

un poco el trabajo 00:23:51

O sea, que le puedo decir, incluyeme una 00:23:52

línea más, no sé de dónde 00:23:55

o cálculame 00:23:57

ahora, por ejemplo 00:23:59

imagínate que tengo puesto 00:24:01

algo, unas cuantas 00:24:03

notas y le digo hazme la media excluyendo los que sean superiores a tal y eso lo haría exacto 00:24:05

imagínate que tienes aquí un listado de todos los alumnos que tienes en clase y quieres saber 00:24:14

pues quieres que directamente lo organice los que han conseguido más de cinco puntos y los que han 00:24:19

conseguido menos de cinco puntos en vez de estar organizando lo directamente le das la orden para 00:24:24

que él te separe en la fila 00:24:29

y, o en la columna 00:24:31

y mejor dicho, en la columna y 00:24:33

todos los que sean mayor de 5 00:24:35

me los pones en la parte de arriba 00:24:37

evidentemente el prompt que le puedes 00:24:39

dar puede ser mucho más elaborado 00:24:41

y en los demás en la parte 00:24:42

de abajo, que te separe en dos veces 00:24:45

y él directamente te va a poner que en la 00:24:47

columna y te los puedas separar sin ningún tipo 00:24:49

de problema, o sea te va a poner, es automático 00:24:51

que realmente echar GPT con 00:24:53

Excel, lo que más 00:24:55

utiliza precisamente es por eso, el 00:24:57

hacer cosas un poco más fáciles sin tener que 00:24:58

estar tú haciendo ni las fórmulas 00:25:01

o incluso imagínate, quiero crear 00:25:02

una fórmula para que en la columna 00:25:05

I se vea la media 00:25:06

de la columna 00:25:08

A y E 00:25:11

él directamente te pone la fórmula 00:25:12

vale, vale, vale 00:25:14

es sobre todo automatización 00:25:16

ah, genial, si no estás muy 00:25:18

puesto en Excel, solo tienes que pedir 00:25:20

al chat y ya te lo hace 00:25:22

exacto, te ayuda en este tipo de tareas 00:25:24

que pueden resultar un poco más 00:25:27

tediosas 00:25:29

a mí me parece como que tengo que pagar 00:25:30

¿puede ser? me pone 4.0 00:25:32

en algunas 00:25:35

en algunas acciones que tengas 00:25:36

por lo menos en la opción en la que a mí me salía 00:25:38

no me daba la opción a 00:25:40

a pagar 00:25:43

pero es posible, ya te digo que por ejemplo 00:25:43

esta sí que ponía, es justamente el que he cogido 00:25:47

yo, te dice que 00:25:49

directamente es de pago 00:25:50

realmente yo utilizo con el 00:25:54

chatbot, para que vaya haciendo 00:25:56

las pruebas 00:25:58

A mí me dice que se puede 00:26:00

utilizar sin dar consentimiento 00:26:02

a la aplicación o algo así, porque si no tengo 00:26:04

que pedir permiso al administrador 00:26:06

al final tendré que pagar igual, ¿no? 00:26:08

Pues seguramente 00:26:11

Gracias. Nada, este 00:26:12

tipo de herramientas sí que pues eso, son 00:26:16

útiles pero no tienen todavía 00:26:18

esa versión gratuita, puedes hacer 00:26:20

algún tipo de 00:26:22

cosita pequeña 00:26:24

pero no te deja hacer mucho más 00:26:26

a no ser que sea ya de pago 00:26:28

de hecho te digo que esta versión 00:26:30

esta que hemos insertado, este complemento 00:26:31

sí que ponía que añadía 00:26:33

vamos otra vez aquí 00:26:35

podía incluir 00:26:37

de pago 00:26:39

pero había otros que no 00:26:42

que directamente eran gratis, es ver un poco pues eso 00:26:43

así están para Excel, este también requiere 00:26:46

una compra, casi todos los que son para 00:26:48

para Excel sí que te 00:26:50

piden 00:26:54

no es que te lo pidan 00:26:54

sino que es posible 00:26:57

es posible que se requiera una compra 00:26:58

es posible que tengas que pagar 00:27:00

casi todos que ponen GPT para Excel 00:27:02

de momento son de pago 00:27:06

pero bueno, como lo estuvimos hablando 00:27:08

sí que es verdad que lo que podemos intentar hacer 00:27:09

Berta, es la segunda opción 00:27:12

es adjuntar directamente, en caso de que puedas 00:27:13

por protección de datos 00:27:16

tenemos que tener cuidado con eso 00:27:17

también, ¿vale? En caso de que se pueda 00:27:20

por protección de datos, directamente adjuntar 00:27:22

el archivo a ChatGPT 00:27:24

y que él 00:27:26

nos intente 00:27:27

dar las... 00:27:30

No sé si va a llegar 00:27:31

a modificarnos el texto como tal 00:27:33

dependiendo de cuál sea el tamaño 00:27:36

pero sí que a lo mejor nos puede dar los ítems para poder 00:27:38

hacerlo mucho más fácil. 00:27:40

Hacerlo al lado contrario. 00:27:43

La esta contraria que por lo menos en 00:27:44

ChatGPT 3.5 sí que la tenemos 00:27:46

como gratuita. Tengo una manita levantada 00:27:48

pero no sé si quiere preguntar algo o es de la otra 00:27:50

vez. No, sí. 00:27:52

Dos cosas. Gemma, una de ellas era que a través de las hojas de cálculo de Google sí que el complemento existe y es gratuito y sí que está para hojas tanto de Documento Word como de hojas de cálculo. 00:27:54

Se puede instalar el complemento y eso es gratuito. Y la verdad es que ello funciona bastante bien y te permite, bueno, pues eso, buscar fórmulas para cosas que quieras realizar. 00:28:06

Y luego la otra duda que yo tenía es que estaba intentando, o me quedó una duda sin resolver el otro día, que es con respecto a trasladar la información de chat GPT a un documento de Word. 00:28:15

y la verdad es que cuando yo le hago eso 00:28:29

de me lo puedes poner en un documento 00:28:33

no sé si es que no me enteré y no se puede 00:28:36

o directamente a mí me sale la aplicación, me da continuamente error 00:28:39

esto parece que no lo puedo hacer, además me contesta en inglés 00:28:42

y todo 00:28:45

mira, yo he creado un documento 00:28:45

aquí 00:28:51

aquí este era 00:28:53

Sí, vale, vamos a utilizar esto 00:28:55

¿Por qué trae un documento? Porque luego os quiero hacer 00:28:59

una prueba con un chatbot 00:29:01

que era otra de las dudas que teníamos 00:29:02

voy a pedirle que directamente 00:29:04

toda esta información 00:29:06

presentármela 00:29:09

en un documento 00:29:14

¿Tenemos un micrófono por ahí? 00:29:16

¿O es ese? 00:29:19

El mío, perdón 00:29:21

No, no te preocupes 00:29:21

pensaba que era también de otra, y como no os veo 00:29:23

que lo tengo en pequeñito 00:29:25

en un documento para descargar 00:29:26

Claro, yo le he dicho en un documento de Word 00:29:29

que a lo mejor me ha pasado un poco de lista 00:29:44

y ahora ha dicho él, sí, claro 00:29:46

Yo le pedí también 00:29:47

en un documento de Word y sí que me lo hizo 00:29:56

lo que pasa es que no 00:29:58

lo que no hizo fue transcribir 00:29:59

toda la información tal cual 00:30:02

sino que hizo como un resumen 00:30:04

Vamos a ver cómo me lo presenta 00:30:06

esto suele tardar, suele tardar un poquito 00:30:11

Pues a mí me sale una frase en inglés 00:30:13

que me dice que esto no me lo puede hacer 00:30:15

más avanzado analizará los datos 00:30:17

inténtalo de nuevo más tarde 00:30:19

y si necesitas otra asistencia 00:30:21

o te gustaría proceder a otra 00:30:23

cosa, pues por favor siéntete libre 00:30:25

de hacerlo, entonces 00:30:27

no me lo traslada directamente 00:30:28

al documento de Word, entonces no sé si igual es por 00:30:31

la versión que utilizo, que es la básica 00:30:33

No debería 00:30:35

Yo también lo uso la básica 00:30:39

No debería dar mayor problema, o sea, solamente le estamos pidiendo que... 00:30:41

Ha sido... 00:30:45

Pero, por ejemplo, de 12 a 2, porque era para el martes, después del cuento, ¿no? 00:30:45

El martes 10, creo que era. 00:30:49

Un segundo, que voy a intentar... 00:30:50

Sí, pero hay micros, eh. 00:30:52

Sí, voy a volver a... 00:30:53

Ah, sí, mejor, mejor, eso, 10. 00:30:54

Vale. 00:30:57

Hoy tenemos los micros. 00:30:59

Será una sesión divertida, la grabada, la de hoy. 00:31:02

A ver... 00:31:07

Yo le pedí algún documento en PDF y me lo hizo sin ningún tipo de problema. 00:31:08

Genial, gracias Gabriel por comprobarlo. Amni, yo te digo que justo antes de la sesión sí que le he pedido que me hiciera un Excel también de prueba y me lo ha adjuntado como PDF, de hecho, y no ha habido ningún problema en ello. 00:31:13

Yo le pedí el Word y me lo hizo, pero me lo hizo resumido, no me puso todo tal cual. En el PDF a ti, Gabriel, te lo puso todo. 00:31:29

Sí, sí, o sea, de hecho, bueno 00:31:39

le dije que me pusiera los elementos 00:31:43

del lienzo canvas este 00:31:44

y me hizo la lista ahí, puma, perfecto 00:31:47

luego metí el pdf en gamma 00:31:49

e hice una presentación 00:31:51

de la leche 00:31:53

¡Qué bueno! 00:31:53

Vale 00:32:00

He creado toda la información 00:32:01

Pues mira 00:32:03

yo le he vuelto a preguntar que me lo 00:32:04

genere a lo mejor en un documento para descargar 00:32:07

por si, no sé, igual no era por un tema 00:32:09

del Word y directamente me vuelve a contestar 00:32:11

actualmente no puedo generar el documento 00:32:13

directamente, sin embargo puedo guiarte sobre cómo 00:32:15

crear uno, te dejo el contenido del plan 00:32:17

de marketing que puedes copiar y pegar un archivo 00:32:19

de Word, pero me lo tengo que copiar y pegar 00:32:21

o sea, no me lo genera para descargar 00:32:23

no sé, o sea, es el 00:32:25

bueno, es que igual... La versión de pobre 00:32:27

Sí, por total 00:32:29

Gabriel, ¿qué utilizas tú? 00:32:30

¿Qué versión utilizas tú, Gabriel? 00:32:32

Pues 00:32:36

claro, ahora estoy pensando que a lo mejor era dentro 00:32:36

de los 15 minutos estos gratis 00:32:39

esta es 00:32:41

la HGPT 4.0 mini 00:32:43

o sea que tan mini debe ser que solamente me 00:32:45

permite copiar y pegar 00:32:47

pero yo creo que no 00:32:49

yo creo que generé un PDF 00:32:51

no sé, es que ya no me acuerdo 00:32:52

exactamente porque estuve mucho con él 00:32:56

pero creo que era con lo normal, aunque puede ser 00:32:57

claro que a lo mejor era durante los 15 minutos 00:33:00

esos y que con esa función sí te lo hacía 00:33:01

es posible que 00:33:04

con la versión 3.5 00:33:05

todavía no nos dejen 00:33:07

ojo también con el 00:33:09

con el ordenador, yo hasta 00:33:12

y es literal, hasta la semana pasada 00:33:13

yo en este ordenador que tengo 00:33:15

no me dejaba la opción de usar el modo 00:33:17

de voz 00:33:19

me decía que no, en cualquier ordenador Windows 00:33:20

no había problema, en el Mac 00:33:23

que es el que yo utilizo, me decía que no 00:33:25

entonces bueno 00:33:27

que se podía utilizar en la versión que yo tenía 00:33:29

sí, pero que mi ordenador no era compatible 00:33:31

con ello en ese momento, pues también 00:33:33

Entonces, sigue probándolo de esa manera. Lo que dice Gabriel, justo cuando inicias la charla con él, tienes esos 15 minutos de margen en el que te deja utilizar la versión más actualizada. Intenta pedírselo ahí, simplemente por curiosidad, para ver si te lo da. Entonces, ahí sabemos perfectamente que es por lo de pago o no pago. 00:33:35

Vale, de acuerdo, gracias. 00:33:54

Nada 00:33:55

¿Alguien más quería preguntar alguna cosita? 00:33:56

¿Alguna manita más levantada? 00:33:59

No, sí, vale 00:34:05

En la sesión 00:34:06

A ver cómo vamos de tiempo 00:34:09

En la sesión anterior 00:34:10

Estuvimos viendo 00:34:13

Generación de imágenes, ¿vale? 00:34:14

Imaginaros que vosotros le queréis proponer a los chavales 00:34:16

Que hagan un vídeo presentación 00:34:19

De lo que es su empresa 00:34:21

Pues, nueva herramienta 00:34:22

Porque hay otras, que sí que es verdad 00:34:24

Que tengo un poco más, estudio 00:34:26

Hay un montón de herramientas 00:34:27

Que podemos utilizar 00:34:32

Que también os las dejaré colgadas en el enlace 00:34:32

Para que vosotros podáis bichear con cada una de ellas 00:34:34

Pero mi último juguetito ha sido este 00:34:37

Esto es magia 00:34:39

Donde las haya 00:34:41

Porque realmente es darle un prompt 00:34:42

Yo le he puesto un prompt 00:34:45

Esto no quería hacerlo 00:34:46

Yo le había puesto un prompt 00:34:48

Un segundito 00:34:51

La herramienta se llama 00:34:53

en vídeo 00:34:57

hay, es que no quiero salirme 00:34:59

de lo de la generación de vídeo porque 00:35:04

vamos muy justitos de tiempo 00:35:06

quiero explicaros dos cositas más rápidas 00:35:08

y lo demás sin ningún 00:35:10

tipo de problema, preguntármelo por el chat 00:35:12

¿vale? que suelo responder 00:35:14

lo antes posible 00:35:16

perdón, ahí no era 00:35:17

vale, cuando entráis en la plataforma 00:35:21

os registráis con un 00:35:32

correo electrónico sin ningún tipo de problema 00:35:35

como hemos hecho todas estas veces 00:35:36

tenemos también una cantidad 00:35:38

de créditos 00:35:40

¿vale? para poder gastar en los vídeos 00:35:43

pero realmente es una 00:35:45

maravilla esta herramienta 00:35:46

eso sí, las instrucciones 00:35:49

igual que los prompts 00:35:51

o sea, tiene que ser muy claro 00:35:53

de todo lo que queremos para que nos cree 00:35:54

el mejor vídeo posible 00:35:56

¿vale? yo le puedo decir que los créditos 00:35:58

Gemma, créditos para gastar 00:36:01

¿qué quiere decir? claro, date cuenta que 00:36:02

esto siempre va a ir por planes ¿vale? 00:36:04

Cuando te dice upgrade es en plan de paga más y te voy a dar todo lo que tú quieras donde tú quieras. De esta manera yo voy a tener unos créditos. Yo ahora mismo he gastado de mis créditos, en este caso lo cuenta por minutos, he gastado cuatro minutos de mis diez minutos gratis, ¿vale? 00:36:06

En el momento en el que yo gaste esos créditos, en este caso son minutos, en el momento en el que yo gaste esos créditos me va a decir, señorita, si quiere usted más cosas, tendrá que pagar. A no ser que sea otro tipo de herramientas que lo que hace es regenerarse cada semana. Y esos créditos te vuelven otra vez a subir. A lo mejor en la semana puedes hacer dos, tres vídeos, ya no puedes hacer ninguno más, pero la semana siguiente puedes volver otra vez a trastear. En casi todas las plataformas funciona así, ¿vale? 00:36:22

Pues el hecho que en este prompt yo lo que le he pedido es créame un vídeo promocional de mi empresa de artesanía manual que empecé en mi casa y a partir de ahí pues mirad, he ido creciendo profesionalmente y estoy ya en una tienda física y va fenomenal. 00:36:47

qué tipo de cliente quiero que vaya dirigido, el prompt muy bien elaborado, ¿vale? Es utilizar siempre el chargept, decirle que haga el prompt más elaborado posible para vuestra finalidad y simplemente voy a poner un poquito y ojo que yo el prompt apenas lo he... 00:37:06

¿Y no hay que añadirle imágenes propias? 00:37:25

yo solamente he puesto el prompt 00:37:28

le he dicho, además ni siquiera he hecho 00:37:31

un buen prompt, solamente lo he hecho de prueba 00:37:33

porque sí que es verdad que tarda aproximadamente 00:37:35

unos 10 minutos, no desesperéis 00:37:37

si veis que tarda mucho porque es 00:37:40

normal, ¿vale? Entonces lo he querido 00:37:41

hacer antes precisamente para no perder tiempo ahora 00:37:43

hasta que se generara y 00:37:45

claro, evidentemente estoy en la versión 00:37:47

de 00:37:49

gratuita y aquí la marca de agua 00:37:50

está estupenda y maravillosa 00:37:53

evidentemente, pues lo que hemos dicho siempre 00:37:55

Si pagamos, eso no aparecerá, pero es solamente para que veáis lo que es capaz de hacer. 00:37:57

La suave luz de una lámpara iluminaba la habitación. 00:38:01

Unos dedos delicados trabajaban con propósito. 00:38:08

Cada movimiento acercaba a la vida una pequeña joya. 00:38:12

De un simple sueño, la belleza estaba tomando forma. 00:38:16

Con cada cuenta ensartada y cada piedra colocada, nacía un tesoro único. 00:38:20

Lo que comenzó como un hobby pronto floreció en algo más. 00:38:25

Una habitación extra, llena del reconfortante aroma de lavanda y té de manzanilla, se transformó en un taller. Cada pieza vendida traía consigo una sensación de logro, una confirmación de que el sueño estaba despegando. 00:38:30

las redes 00:38:47

te hace el vídeo completo 00:38:48

o sea, es una pasada 00:38:50

evidentemente se puede modificar, se puede cambiar 00:38:53

y lo muy bueno, porque además 00:38:55

lo puedes ir editando, lo bueno que tiene 00:38:57

esto es que realmente con un prompt 00:38:59

muy bien elaborado, te va a hacer exactamente 00:39:01

lo que tú le pidas que haga 00:39:03

todo lo demás te lo va a incorporar 00:39:05

él de lo que vaya cogiendo de las diferentes 00:39:07

inteligencias artificiales, pero en este momento 00:39:09

yo únicamente le he puesto un prompt muy sencillo 00:39:11

en el que le dices simplemente 00:39:13

cuál ha sido mi idea y a partir de ahí 00:39:15

que me genere un vídeo promocional para mis clientes 00:39:17

y esto es lo que ha salido 00:39:19

antes de que vuelva a conectar aquí la cámara 00:39:20

ay, ay, ay, ay, otro 00:39:22

ahora no sé dónde está 00:39:24

la persona que tiene el micro abierto 00:39:29

toca allá, listo 00:39:31

vale 00:39:42

entonces esta 00:39:43

herramienta también es muy chula para que por ejemplo 00:39:45

ellos puedan crear ese tipo de vídeos promocionales 00:39:47

dime Rosa María 00:39:50

en este 00:39:50

has dicho que se puede editar pero por ejemplo 00:39:55

nosotros le podríamos poner 00:39:57

es que lo estoy pensando porque como no tenemos 00:39:58

recursos para grabar bien el vídeo promocional 00:40:01

para la página de emprendimiento 00:40:03

yo le puedo poner fotos 00:40:04

y en base a esas fotos o un 00:40:07

texto, bueno eso entiendo 00:40:09

que el texto si en el pronto, pero 00:40:11

las imágenes por ejemplo para que a partir de esas 00:40:13

imágenes me genere las imágenes que vayan 00:40:15

saliendo en el vídeo pero sin ser foto 00:40:17

si porque tenía una opción 00:40:19

tenía una opción que era 00:40:21

subir documento 00:40:23

crea animado film 00:40:28

crea script video 00:40:30

a lo mejor era en la opción de pago 00:40:32

en la que podías directamente subir el documento 00:40:39

y a partir de ahí 00:40:43

sí que te iba creando 00:40:46

mira, de texto a imagen 00:40:47

aquí está, perdóname 00:40:49

Rosa, ¿lo ves? 00:40:51

de texto a imagen 00:40:53

tú escribes directamente 00:40:54

lo que vas necesitando 00:40:56

creo que directamente puedes poner el documento 00:40:59

exactamente de lo que quieres 00:41:01

y entiendo que directamente aquí te lo debería 00:41:03

de dejar, de todas maneras 00:41:05

hay otro tipo de herramientas que sí que 00:41:07

te dejan directamente incorporar tus imágenes 00:41:09

Ah, pues si luego en ese 00:41:11

texto que me vas a dejar los enlaces, me lo dices 00:41:14

Exacto, sabiendo 00:41:16

más o menos cuáles son vuestras necesidades, yo lo voy a ir 00:41:18

incluyendo de tal manera que lo explique 00:41:20

en esta herramienta, así que podéis 00:41:22

editar directamente incorporando vuestras imágenes 00:41:24

Le podéis poner incluso vuestra propia voz en off para que sea como mucho más personal y vosotros vais incluyendo los mensajes que van saliendo, ¿vale? Esta es simplemente para, perdóname la expresión, no hacer nada. O sea, yo le pongo el prompt y que sea el que me genere lo que considero oportuno, ¿vale? 00:41:26

Pero sí que hay otro tipo de herramienta, es la, aquí, Videolibrary, ¿vale? Pero de todas maneras luego os lo dejo puesto. Y Flicky también funciona muy bien, lo que pasa que Flicky, por ejemplo, es de vídeos más cortitos, pero también funciona bastante bien y podéis incorporar vuestras imágenes y vuestros textos, ¿vale? 00:41:45

¿Sí? Voy muy rápido porque los compañeros van a entrar ya. Dos herramientas también muy chulas, por ejemplo. De nada, perdón que vaya tan rápido, que sé que tampoco le quiero quitar tiempo a mis compis. Creo que nos interesaba el tema chatbot, ¿vale? Voy a ir a por él. 00:42:05

El resto de herramientas, si queréis, las dejo también señaladas, las dejo explicadas en lo que es la presentación y así podéis vosotros probarlas. Son dos en concreto para generar logo e incluso para saber si el dominio está cogido o no. 00:42:25

Una es NameLeaks y la otra este. Simplemente es ir poniendo de qué va la empresa, cuál es el sentido de la empresa, cuál es nuestro objetivo, lo vamos incorporando todo y a partir de ahí esta herramienta lo que nos hace es generar el logo. 00:42:41

El logo de marketing que nos puede gustar más, nos puede gustar menos. Para eso también tenemos las herramientas de inteligencia artificial de generación de imágenes que si esta que lo hace solo y a lo mejor no nos interesa mucho, podemos utilizar la otra. 00:43:09

Para los chatbots, que sé que también fue una pregunta de la vez anterior, Botsonic, que creo que sí que la tenía aquí, aquí, laboratorio de chat, chatlab. 00:43:21

¿Y qué es un chatlab? 00:43:49

¿Qué significa eso? 00:43:50

¿El qué? 00:43:54

El chatbot. 00:43:55

Perdón, hubo una compañera en la sesión anterior que lo que nos decía era de cómo podía incorporar dentro de su página web, dentro de una página web, el típico asistente en el que tú le vas haciendo preguntas y él te va respondiendo. 00:43:56

y pues imagínate, pues tengo la piel muy seca y me da reacción o tengo alergia, no sé qué, 00:44:11

qué tipo de producto puedo utilizar dentro de lo que es tu tienda. 00:44:17

A lo mejor es una pregunta muy específica, pero a lo mejor tienes productos para piel atópica, 00:44:20

pues que sea el chatbot el que te pueda contestar. 00:44:24

A día de hoy hay un montón de plataformas y de herramientas que se pueden utilizar 00:44:27

para crear este tipo de asistente, además 24-7 responde en cualquier momento. 00:44:30

lo único que tenemos que hacer es 00:44:36

entrenar 00:44:38

entrenar al chatbot 00:44:40

¿habría una manita levantada? 00:44:42

Yo sí te quiero preguntar una cosa 00:44:50

Gemma, con el tema 00:44:52

de las rúbricas, yo lo he intentado 00:44:54

que no sé si antes de que te 00:44:56

vayas, es que me 00:44:58

saque una rúbrica y si 00:44:59

te la puede corregir, claro que 00:45:01

hay un problema ahí de 00:45:04

a lo mejor de, claro, que tienes 00:45:05

que subir a lo mejor un archivo 00:45:08

de un alumno, pero 00:45:10

llega a corregirlo 00:45:11

Mirad bien 00:45:14

por eso la de edutecalab 00:45:16

sé que lo están instaurando ahora 00:45:18

por lo que he podido averiguar, ya te digo que 00:45:19

antes de hacer la sesión 00:45:21

sé que en la, si no me confundo 00:45:23

es en Málaga o en Granada, sé que en la zona de Andalucía 00:45:25

lo están utilizando mucho 00:45:27

en algunos coles 00:45:28

de hecho de esta manera lo que están haciendo también es que 00:45:31

los peques cada vez más se vayan 00:45:33

interesando por este tipo de herramientas que en un futuro 00:45:35

les puede venir bien el saber utilizarlas 00:45:37

Y para los profesores, de hecho se quejaban mucho en este podcast porque decían que a lo mejor el 40% de la tarea de un profesor es algo administrativo y es tedioso. Por lo tanto, este tipo de herramientas lo que hacen es facilitar mucho ese tipo de cosas para poder centrarse en algo que puede ser mucho más creativo y mucho más beneficioso para los alumnos. 00:45:39

Y hablaban muy bien de esta herramienta. Por eso te digo que me gustaría que la probarais e incluso que luego me dijerais si de verdad es una herramienta válida y que está chula para aprenderla porque me la encontré de casualidad y me pareció súper buena idea para presentárosla hoy. 00:46:01

entonces sí que me gustaría, si podéis por favor probarla 00:46:19

sería genial 00:46:22

Vale 00:46:23

Gemma, Gemma 00:46:25

soy gerente de recursos humanos 00:46:27

como se entiende a nosotros por Youtube 00:46:29

por ejemplo 00:46:31

y... ¿qué he dicho? 00:46:32

que tan pronto 00:46:35

aún no estoy segura 00:46:36

Dime Vito 00:46:38

Perdona, Gemma 00:46:41

No, soy 00:46:42

Ah, perdona 00:46:44

es que yo sí que estaba 00:46:45

interesada en el chatbot, pero has dicho 00:46:49

que hay que entrenarle, ¿cómo 00:46:50

le entrenamos? le tenemos que entrenar 00:46:52

nosotros, metiéndole pronto, ¿cómo se 00:46:54

hace eso? exacto, en este caso por ejemplo 00:46:56

esta herramienta 00:46:59

estaba casi convencida de que 00:47:00

la había 00:47:02

puesto ya 00:47:03

todo 00:47:06

estoy hablando todo de aplicación 00:47:07

bueno, pues 00:47:12

era lo que faltaba, vale, pues voy a hacer 00:47:15

Este es otro distinto, ¿vale? Vamos a entrar también con Google. Tenía uno que ya tenía la prueba más o menos hecha para poder hacerlo directamente. Vale, este es otro distinto, se llama ChatLab, ¿vale? Entonces, lo que voy a crear, ojo, como siempre, primera prueba gratuita, las siguientes si nos gustan, evidentemente tenemos que pagar plan libre, los créditos que tengo son 30. 00:47:17

Voy a crear el chat. Y a partir de aquí me crea un asistente en el que yo le voy a tener que ir diciendo qué es lo que necesito. Realmente, él mismo va a crear el código, nosotros no vamos a tener que hacer absolutamente nada. 00:47:43

En la zona de System 00:48:04

De System, perdón 00:48:06

Que os muevo para acá 00:48:09

Vale, yo puedo ir moviendo cosas 00:48:10

Puedo cambiar el avatar, en este caso no tengo ninguno 00:48:12

Puedo subir alguno que tenga 00:48:15

Puedo cambiar el nombre 00:48:16

La parte de abajo, iSupport Assistant, no me gusta 00:48:18

Es decir 00:48:21

El típico 00:48:21

Estoy aquí para ayudarte 00:48:25

¿Vale? Y a partir de aquí nosotros ya podemos 00:48:26

Empezar a modificar nuestro chatbot 00:48:30

Pues me gusta más en un color 00:48:33

azulito, me gusta más, lo podemos 00:48:34

ir modificando según queramos 00:48:36

vamos modificando nuestro chatbot 00:48:38

y entrenarlo 00:48:41

es aquí donde pone 00:48:42

training 00:48:44

no sé si me había hecho la pregunta 00:48:45

podemos subir directamente nuestra 00:48:47

página web o podemos subir 00:48:50

la información que nosotros consideremos 00:48:52

oportuno, sobre nuestro 00:48:54

producto para que 00:48:56

de esta manera el chatbot 00:48:58

responda a las preguntas que considere 00:49:01

más habituales 00:49:02

sí que es verdad que normalmente los chatbots no funcionan 00:49:05

hay algunos que sí, como pueden ser por ejemplo 00:49:08

Voiceflow o Botpress, que esos sí que están 00:49:11

integrados directamente como si fuera un chat GPT, entiende 00:49:14

y hay como una conversación un poco más humana, pero realmente 00:49:17

este tipo de entrenamientos que vamos a hacer antes 00:49:20

de hacer a lo mejor un chatbot de verdad, como son este tipo de páginas 00:49:23

como Chatlab, hay otro que se llama Chatbot 00:49:26

directamente, lo que hacemos simplemente es por 00:49:29

palabras clave. Realmente es 00:49:32

en el momento en el que me dice 00:49:34

encuentra en la frase 00:49:35

que por palabras clave pone 00:49:38

información, yo sé que a partir de ahí 00:49:40

la pregunta que le tiene que aparecer 00:49:42

como ponía aquí 00:49:44

la pregunta que le tiene que aparecer es 00:49:45

¿qué información necesitas? 00:49:48

O sea, es un poco entre más 00:49:50

por palabras clave, pues quiero saber precios 00:49:52

¿vale? El precio de qué producto 00:49:54

precio sería la palabra clave, en el primero 00:49:56

es información en la palabra clave 00:49:58

¿vale? Iríamos de esa manera 00:50:00

adoctrinando o entrenando 00:50:01

a nuestro chancho 00:50:04

y aunque me quedan 00:50:06

algunas cosas por ahí pendientes 00:50:12

os quiero enseñar otra herramienta que me parece 00:50:14

que es maravilla pura 00:50:16

sobre todo para saber un poco de qué es lo que se está 00:50:17

hablando actualmente 00:50:20

y saber un poco qué le puedo ofrecer yo 00:50:21

de diferente a mis clientes 00:50:24

que se llama 00:50:25

y aquí simplemente 00:50:26

es un poco saber qué está siendo 00:50:30

un poco 00:50:31

trending topic, o sea, es decir 00:50:32

qué es lo que más se está preguntando ahora mismo 00:50:34

en Google, pues en este 00:50:37

caso los cuatro temas más tendentes 00:50:39

son fútbol hoy, mica, nunca 00:50:41

más y jóvenes atalanta, ¿por qué? no lo sé 00:50:43

pero eso es lo que él considera, considera no 00:50:45

es la búsqueda que él ha hecho 00:50:47

al respecto de las palabras más clave 00:50:48

imaginaos que nuestra 00:50:50

empresa es de entrenamiento 00:50:52

personal, vale, pues voy a ver que entrenamiento 00:50:55

personal, buscar 00:50:56

voy a ver qué palabras clave 00:50:59

busca la gente en Google? ¿Qué es lo que les 00:51:00

preocupa? ¿Vale? 00:51:03

De esta manera, 00:51:04

perdón, Pequito, ¿vale? Dice que 00:51:06

en un año nadie ha preguntado, 00:51:08

o sea, no ha sido tendencia. Lo han preguntado, 00:51:11

pero no es tendencia. La gente lo que más 00:51:12

pregunta es, ¿qué es el entrenamiento personal? 00:51:14

¿Qué significa? ¿Cuánto cobra un entrenador y cuánto cuesta 00:51:16

un entrenador? Vale, en Logroño en concreto. 00:51:18

Estas son preguntas que 00:51:21

han encontrado que son las que más se hacen 00:51:22

en Google. Pero además, otro tipo 00:51:24

de preguntas, 00:51:26

que es 00:51:27

ejercicios, cómo vender 00:51:29

entrenamiento, cómo hacer un entrenamiento, cómo planificarlo 00:51:31

cómo debe ser, de esta manera 00:51:33

nos da un poco la idea de qué es lo que la gente 00:51:35

tiene dudas, a partir de ahí yo puedo 00:51:37

cogerlo como idea para ofrecerlo dentro de 00:51:39

mi negocio, si yo sé que la gente tiene 00:51:41

muchas dudas al respecto de hacer un plan de entrenamiento 00:51:43

que es lo que más preguntan, oye pues 00:51:45

fantástico, voy a empezar 00:51:47

en mi empresa, en mi página web 00:51:49

o en mis redes sociales a 00:51:51

utilizar esto como gancho 00:51:53

para que la gente sepa 00:51:55

a lo que me dedico 00:51:57

voy muy rápido lo siento 00:51:58

pero creo que ya me he pasado de hora 00:52:00

ya no puedo hacer más 00:52:02

hay cosas muy chulas 00:52:03

hay herramientas muy interesantes 00:52:04

y ya os digo que en la presentación 00:52:07

os lo voy a poner todo 00:52:10

os voy a especificar cada una de las herramientas 00:52:12

para que podáis vosotros utilizarlas 00:52:15

y saber un poco cómo orientaros 00:52:16

el chat está totalmente abierto 00:52:19

por lo tanto cualquier duda 00:52:21

cualquier pregunta que tengáis 00:52:22

será súper bienvenida 00:52:23

y por supuesto la contestaré lo antes posible 00:52:24

y hasta aquí puedo leer 00:52:26

que muchísimas gracias por estar estos 00:52:28

dos días conmigo 00:52:29

y espero que de verdad os sirvan 00:52:31

vamos, que sean muy muy útiles 00:52:34

todas las herramientas que hemos 00:52:36

trabajado, dime Víctor 00:52:37

es que dice que no tiene audio 00:52:39

perdón, perdón, perdón, perdón 00:52:48

perdón, perdón, perdón 00:52:50

vale, como sabemos una imagen o logotipo 00:52:53

ha sido creado por IA, en el momento en el que utilizamos 00:52:57

herramientas de inteligencia artificial de generación 00:52:59

de imágenes 00:53:01

Es lo único que nos podemos... Ah, vale, pero lo dices como para examinar, porque es verdad que hemos visto para ver si habían copiado algún texto de inteligencia artificial para saber si era de inteligencia artificial o no 00:53:01

¿Te refieres a imágenes de inteligencia artificial si los han cogido de ahí? Pero para saber si... Ah, para crear un logo, dos herramientas, Víctor 00:53:14

mira 00:53:31

¿me dejas pedir? 00:53:33

sí 00:53:36

las pondré en el 00:53:36

las pondré en el 00:53:40

en la 00:53:41

lo diré 00:53:43

en la presentación 00:53:43

porque directamente 00:53:46

te crea 00:53:47

ah 00:53:48

vale 00:53:49

para comprobar 00:53:50

si el logo ha sido 00:53:51

sinceramente 00:53:51

tengo que ser sincera 00:53:53

no sé 00:53:54

si es exacto 00:53:54

es lo que estaba 00:53:56

comentando antes 00:53:56

no sé exactamente 00:53:58

si existe una 00:53:59

en concreto 00:54:00

que determina 00:54:01

si la imagen es 00:54:01

hecha por inteligencia 00:54:02

artificial, pero lo averiguo y también 00:54:03

os lo pongo junto con las de texto 00:54:05

os diré, para comprobar si es texto 00:54:07

son estas herramientas, para saber si es 00:54:09

imagen, logo o cualquier cosa 00:54:11

es este, ah amigo 00:54:12

vale, pues sí que te interesa saber si 00:54:14

si lo han hecho con inteligencia artificial 00:54:17

pues lo compruebo, vale 00:54:19

y en cuanto lo sepa también os lo pongo dentro de lo que es la presentación 00:54:21

voy a apuntar, no se me olvida 00:54:23

sí, para hacer los logos 00:54:25

sí que hay dos en concreto que te lo hacen 00:54:30

bueno, dos, no, hay dos 00:54:32

Nemestick, Namlax y luego la de 00:54:33

loca, que es la que hemos estado 00:54:36

mirando en la presentación muy rápidamente 00:54:37

pero hay más herramientas 00:54:40

Bueno chicos, lo he dicho 00:54:42

que mi compañero me va a decir que hasta aquí 00:54:47

Ha sido un auténtico placer, de verdad 00:54:49

cualquier duda 00:54:51

Muchísimas gracias, ha sido una pasada 00:54:52

Muchas gracias 00:54:55

Nos has abierto un mundo nuevo 00:54:56

de posibilidades 00:54:59

Muchas gracias Gemma 00:55:01

Gracias a vosotros 00:55:05

ahora hay que permanecer aquí 00:55:06

para la siguiente conferencia 00:55:10

Sí, la que me voy soy yo 00:55:12

Buenas tardes, no os vayáis 00:55:14

soy Alberto, el siguiente 00:55:19

después de lo que ha contado Gema 00:55:20

creo que voy a tener que reorganizar 00:55:22

completamente la parte de contenidos 00:55:24

para redes sociales 00:55:26

porque para qué voy a contar nada 00:55:27

si metes un buen prompt 00:55:30

con todas las herramientas que ha contado Gema 00:55:32

y te salen maravillas 00:55:34

Pues mira Alberto, para gestión de redes sociales 00:55:35

la herramienta Metricol, seguramente la conozcas 00:55:38

también maravilla pura 00:55:41

Sí, es decir, miras cualquiera de estas y dices 00:55:43

Por eso, pero ahí yo ya no entro, así que chicos 00:55:46

va a ser súper interesante la siguiente sesión, yo me despido 00:55:50

cualquier cosa nos vemos en el chat, ¿vale? 00:55:53

Gracias. Hasta luego 00:55:55

Gracias Gemma. Muchísimas gracias Gemma por todo 00:55:57

Pues nada Alberto, todo tuyo 00:56:02

Bueno, vamos a pasar a la siguiente formación, que es formación en redes para el emprendimiento. Yo soy Paula Rojas, impulsora de empleabilidad en Human Age Institute, en Manpower Group. Y bueno, aunque no sé si me conocéis todos, pero me apetecía presentaros a Alberto porque, bueno, la verdad es que es una persona que conoce muy bien este sector, el sector de marketing y comunicación. 00:56:05

y bueno, consideramos que era la mejor persona para acompañaros en este momento 00:56:27

que yo creo que es de impulso y de generar esas competencias emprendedoras e intraemprendedoras 00:56:33

en todos esos chavales que están al otro lado 00:56:40

y desde las aulas de emprendimiento que es donde vosotros estáis 00:56:42

o bueno, en algunos casos sé que no lo estáis porque sois formadores 00:56:46

pero sí que siempre ayudan, siempre todas estas herramientas ayudan 00:56:50

Así que nada, Alberto, te dejo que tú mismo avances. Muchísimas gracias a todos por estar aquí y nada, seguimos hacia adelante. 00:56:56

Pues Paula, muchas gracias. A ver, la verdad es que es difícil tomar relevo a alguien que cuenta algo tan fascinante como la inteligencia artificial. Las redes sociales, cuando se habla de las nuevas tecnologías, ya no son tan nuevas, ya hay una generación que ha nacido con ellas, así que no es tan nuevo. 00:57:05

Entonces claro, dices, bueno, ¿y cómo lo vamos a hacer? Yo quiero sacar mi negocio 00:57:23

¿Y qué hago? Pues redes sociales, que es lo primero que pensamos todos 00:57:28

Entonces, ¿cómo está estructurado este taller? 00:57:33

¿Cómo recomiendo que se haga para contar a vuestros alumnos cómo hacerlo? 00:57:37

Lo clásico que se hace es, si el chaval usa mucho Instagram 00:57:44

Ah, pues yo voy a moverme por Instagram 00:57:50

Sí, eso es comprensible 00:57:53

Pero antes de lanzarte a trabajar a lo loco y a publicar a lo loco 00:57:57

Hay que hacer unos deberes previos 00:58:02

De la misma forma que uno se presenta a un examen habiéndolo estudiado 00:58:04

Un guión, que temario hay 00:58:08

Cuando vas a presentar tu negocio al mundo usando las redes sociales 00:58:11

Hay que tener un plan 00:58:17

Y vamos a hablar un poco del plan 00:58:19

Que quizás sea una parte un poco menos glamorosa, pero absolutamente esencial 00:58:20

Para que luego no digas, es que las redes sociales no funcionan 00:58:25

Vamos a ver, voy a dar el taller un poco orientado a vosotros 00:58:28

A las personas que lo van a contar 00:58:34

Es decir, habrá unos ejercicios que hagamos y otros que os diré cómo se hacen 00:58:35

Por estar pensados, por ejemplo, para el aula 00:58:39

Para hacer grupos de alumnos y que hagan un trabajo conjunto y luego lo presente 00:58:41

Entonces, redes sociales y emprendimiento 00:58:45

¿De qué podemos hablar? Podemos hablar de, básicamente, que como es gratis, todo el mundo está en las redes sociales 00:58:49

No hay barreras de entrada 00:59:00

E iré insistiendo bastante en esto y os pido que lo hagáis 00:59:02

Ya podéis hacer un buen contenido para que destaque 00:59:06

Todos tienen estas herramientas de inteligencia artificial que nos está contando Gema 00:59:09

Entonces hay que hacer un extra, lo que los americanos llaman The Extra Mile, para llegar más allá 00:59:15

Entonces, vamos a empezar por lo básico, por la A 00:59:21

Es decir, cuando uno sale a ligar, que muchas veces en eso consiste salir a buscar clientes 00:59:26

¿Qué puede hacer? Pues tienes que saber un poco de qué va el juego 00:59:31

La base de toda comunicación, en redes sociales, en la vida personal, en la vida profesional 00:59:39

En cualquier cosa que hagas, tiene dos pasos 00:59:44

Primero, el de la conexión 00:59:48

tienes que conseguir que la persona que tienes delante 00:59:50

el colectivo que tienes delante 00:59:54

se vea reflejado 00:59:57

vea que estás hablando de sus problemas 00:59:59

de sus aspiraciones 01:00:02

de sus deseos, de sus incertidumbres 01:00:04

no de tu libro, de tu producto 01:00:07

de tu servicio ni de ti mismo 01:00:10

eso no le interesa a nadie 01:00:12

quien está sacando delante un pequeño negocio 01:00:13

una nueva marca 01:00:17

está enamorado de ella y es normal 01:00:17

Entonces, esta normalidad y este amor se vuelcan su mensaje 01:00:20

Y claro, dice la gente, ah no, es que, mi... 01:00:26

No, a ver, a la gente no le interesa ni cómo te llamas, ni cómo es tu logo, ni tu producto 01:00:32

Le interesa saber qué puedes hacer por esa persona 01:00:37

Si no consigues con tu mensaje en redes sociales 01:00:40

Que la gente se pare, como se para delante de una parte de una tienda 01:00:44

A ver lo que hay 01:00:47

si no hay este momento de conexión 01:00:49

el resto del tiempo y del trabajo 01:00:51

y el dinero está perdido 01:00:53

una vez 01:00:55

que hemos conseguido esta conexión 01:00:57

podemos empezar a pasar la información 01:00:58

como es 01:01:01

para que sirve 01:01:03

en que plazo 01:01:04

te he preparado que ya lo voy a hacer 01:01:05

¿cómo? 01:01:07

es que iba super lento 01:01:10

ah bueno si esto iba deliberadamente lento 01:01:12

pero luego aparecerán 01:01:15

las animaciones más rápidas 01:01:17

Y luego la información, una vez que hemos enchufado la lámpara a la de enchufe de la pared, conexión 01:01:18

Podemos empezar a tener luz 01:01:27

Si nuestros mensajes en redes sociales son malos, no vamos a conseguir nada 01:01:29

Entonces hay que trabajar esta parte de la conexión 01:01:35

Y vamos a empezar por la marca 01:01:37

Por cierto, este logo de mi super marca lo he sacado con Luca 01:01:39

que es una de las aplicaciones de inteligencia artificial 01:01:46

de las que nos ha hablado Gema para generar logotipos 01:01:49

Metes un poco así, super marca 01:01:52

Bien, ¿qué es esto de la marca? 01:01:54

La marca es eso que te hace distinto de la competencia 01:01:57

Es tu nombre, es tu forma de hablar, es tu apariencia 01:02:01

Esto hay que tenerlo muy claro 01:02:05

porque en un mundo virtual que cada vez tiene más gente 01:02:07

más competencia, más posibilidades, más opciones, más ofertas 01:02:11

ya nos vale trabajar bien una marca propia 01:02:17

marca propia que tendrá su propia identidad, su propia personalidad 01:02:20

que es la forma en la que te presentas 01:02:25

tu tono de voz, tus colores, tu forma de hablar 01:02:27

si hablas de tú o de usted, si hablas con humor o de forma un poco más formal 01:02:32

incluso si ofreces productos o servicios 01:02:36

que son cosas distintas, si es una plataforma tipo SaaS que es solo un servicio online 01:02:40

o que es un poco la forma en la que te relacionas con tu cliente que hace que sea distinta a las demás 01:02:45

es muy importante, esto en el mundo de los escritores lo llaman encontrar la voz propia 01:02:52

que es tu forma de escribir, nadie confunde Harley Davidson ni en redes sociales ni en ningún sitio 01:02:58

¿Por qué? Porque tiene un lenguaje propio, una marca propia, tiene un aura propia 01:03:07

Marcas, ¿cómo hacerlas irresistibles? 01:03:12

Y aquí cuento una serie de tips que luego iremos asentando 01:03:18

Primero, que sea creíble 01:03:21

Es decir, que hay gente detrás que sabe lo que está hablando 01:03:23

Porque si se ve que es todo muy amateur, la gente no se va a fiar 01:03:27

Y se irá a otro de los 85 competidores que hay a dos golpes de clic 01:03:31

Creíble, nadie se va a gastar el dinero en el tiempo en algo que no se cree 01:03:36

Luego que tengo un significado emocional 01:03:42

Es un poco el proceso de venta, me lo creo 01:03:44

Y luego, ¿qué vibración me transmite? 01:03:48

¿Me interesa? ¿Me gusta? ¿Mueve algo en mí? 01:03:52

Esta marca, en cada mensaje de TikTok, de LinkedIn 01:03:56

Hay que llevar a un algo, a esa vibración 01:04:00

Referida a viajes 01:04:03

a gastronomía, a hoteles, a ropa 01:04:06

a moda, a lo que sea, pero referido a algo 01:04:10

eso es fundamental, la dimensión emocional 01:04:13

coherente, ¿por qué? porque tienes un lenguaje 01:04:18

tienes un mensaje y tienes una visión 01:04:22

lineal, que la gente 01:04:26

hace lo que predica, que la declaración de visión 01:04:30

y misión y valores, está redactado de una forma 01:04:34

a tono con el resto de la página. Fundamental la coherencia 01:04:38

finalmente que sea reconocible por esto que contaba antes 01:04:44

por ser voz y presencia propios. Ponerse 01:04:47

a publicar en cualquier red social a lo loco 01:04:52

sin haber pensado antes en un sistema, en un estrategia, un método de los que vamos a hablar 01:04:55

luego, es perder el tiempo. Ah, es que me da pereza 01:05:00

a preparar esto, pues mira 01:05:04

pues tú ponte, lánzate 01:05:05

a publicar y que tengas 01:05:07

mucha suerte, pero mucha 01:05:09

esto es una marca resistible 01:05:11

una marca con personalidad propia 01:05:14

con dimensión 01:05:16

os voy a pedir 01:05:17

¿os importa por favor ponerme en el chat 01:05:19

lo que 01:05:21

esta marca 01:05:23

os 01:05:25

os sugiere? 01:05:26

os voy a preguntar unas cuantas, esto es un ejercicio muy bueno en clase 01:05:29

pero por favor ponédmelo 01:05:32

orden, confianza, marca blanca 01:05:33

calidad, precio 01:06:02

sí 01:06:03

a mí me ayuda su música, no hay fastidios 01:06:06

yo que estoy harto de la música del Mercadona 01:06:10

alimentación un poco anticuada ya, sí 01:06:12

de eso sí 01:06:15

vamos a otra 01:06:17

SpaceX 01:06:19

¿qué os dice? 01:06:23

aquí debo admitir que cuando estaba 01:06:37

tecnología, Elon Musk, nuevo 01:06:39

cuando estaba preparando la presentación 01:06:41

puse la NASA y ahí es que 01:06:44

se me ven las canas, porque pregunté 01:06:46

a mi asesor de 20 años 01:06:48

me dicen, no papá 01:06:50

SpaceX, Tesla 01:06:51

Elon Musk 01:06:54

yo es tecnología, futurista 01:06:55

tecnología, tecnología, sí 01:06:58

pues así podemos hacer una serie 01:07:00

de marcas, yo os pongo 01:07:04

estas, pero claro, lo que 01:07:06

utilicéis, os puede 01:07:08

venir como queráis 01:07:10

¿quién sabe qué es esto? 01:07:11

Brawl Stars 01:07:17

a ver como he conectado 01:07:17

si estáis con mucha gente 01:07:20

videojuego, bien, bien, bien 01:07:21

esto lo va a ver 01:07:25

lo va a ver mucho la gente 01:07:28

y con esto vais a conectar 01:07:29

porque no vamos a estar poniendo ejemplos 01:07:31

muy antiguos 01:07:34

y con esto conseguimos que la gente se meta 01:07:35

y vea 01:07:38

el poder que tienen las buenas marcas 01:07:39

de evocar algo 01:07:42

es conexión, niños, no tan niños 01:07:43

pensad un poquito 01:07:46

y contando 01:07:49

que vuestros chicos 01:07:51

lo piensen, ah mira, pues si pongo esto 01:07:53

pues me puede valer o no 01:07:55

Zara, aquí se van a lanzar 01:07:57

las chicas en masa 01:07:59

Nike se van a lanzar todas por igual 01:08:00

esto es, entonces 01:08:02

al cabo de este rato de ir contando 01:08:04

pues mira, ahí tal tal, empezarán a ver 01:08:07

por la vía de la práctica 01:08:09

el valor de una buena marca 01:08:11

bien 01:08:12

vamos allá, ¿qué es la relación entre 01:08:17

página web y redes sociales? 01:08:20

página web, contado un poco por arriba 01:08:22

porque esto no es páginas web, hay que tener claro que es como el cuartel general 01:08:26

de internet, toda marca 01:08:29

todo emprendimiento, todo negocio tiene que tener 01:08:32

una página web, con su 01:08:35

dominio, he discutido mucho con gente que dice, no, yo tengo 01:08:38

página web así, ¿cuál es? está en Facebook, perdóname 01:08:42

Facebook es la página web de otro señor 01:08:45

página web, ¿por qué? ¿qué hacen las redes sociales? las redes sociales 01:08:47

captan la atención 01:08:51

y luego hablaremos más de eso 01:08:53

y derivan tráfico tu página, que es la que vende 01:08:54

pero yo compro por Instagram 01:08:57

sí, pero para cobrar por Instagram 01:08:59

hay que tener una página web 01:09:00

con e-commerce 01:09:03

porque pones 01:09:03

un plugin que se llama un pixel 01:09:06

que conecta el Instagram 01:09:08

el plugin 01:09:10

de meta con tu página web 01:09:13

tu página web 01:09:15

es eso, tu cuartel general 01:09:16

¿por qué? porque diriges a ella 01:09:18

limpia que refleje bien tu identidad marca todo esto es fundamental para poder presentarte al 01:09:20

mundo de las redes sociales y sobre todo como sientes habla de tu cliente no habla de ti no 01:09:28

habla de guapa que eres no habla de tu oferta no habla de tu libro o tu libro no lo digáis porque 01:09:34

entendemos nosotros pero la generación que vienen detrás no redes sociales contó rápido que son 01:09:39

calles, son calles por los que va 01:09:47

un montón de gente 01:09:49

y entre toda esa gente, tus posibles clientes 01:09:50

¿son diversión? 01:09:53

sí, sí, sí, son todo eso 01:09:55

pero hay que mirarlo 01:09:57

desde el punto de vista empresarial 01:09:59

estamos arrancando con un negocio 01:10:00

llevamos un emprendimiento 01:10:03

en la cabeza y ¿dónde encuentro 01:10:05

a las personas que me paguen? 01:10:07

en la avenida 01:10:10

internet de la que luego hablo 01:10:11

¿cómo les capto atención? con las redes sociales 01:10:12

Si las sabes usar, llevarán tráfico a tus visitas 01:10:15

Luego diré esto, hay que elegir las adecuadas 01:10:19

No cualquiera vale 01:10:22

Es que me gustan, a ver, ya estamos hablando siempre 01:10:24

No es que se trata de que te guste a ti 01:10:27

Se trata de que sea la que usa tu cliente 01:10:29

¿Es que odio un TikTok? 01:10:32

Pues es tu problema, pero si tu cliente es de TikTok 01:10:35

Tendrás que hacerte un experto en esa red social 01:10:37

Finalmente, es mejor tener pocas y bien llevadas 01:10:40

que muchas abandonadas. Dicho esto, siempre recomiendo a quien arranca con una marca 01:10:45

que se coja el perfil en todas las redes sociales. Desde Pinterest, no porque la vayan a utilizar, 01:10:50

sino porque posiciona bien, hasta la nueva versión de Twitter barra X, que es Blue Sky. 01:10:58

Antes era Mastodon, que no ha funcionado bien, pero oye, no te cuesta más que un par de minutos 01:11:06

abrirte un perfil en la nueva red social 01:11:13

ábretelo, así te ahorras 01:11:15

el desgusto de que 01:11:17

si triunfas, venga un competidor 01:11:19

y haga 01:11:21

promoción desde esa red 01:11:23

social con tu nombre 01:11:25

tu cliente, aquí vamos a pararnos 01:11:27

un rato, salud 01:11:33

redes sociales, el cliente 01:11:35

es, te guste o no 01:11:38

sea simpático, sea antipático 01:11:40

quien paga tus facturas 01:11:42

el centro de tu negocio 01:11:44

Aquí recomiendo mucho, aunque sea un poco a vieja escuela, leer un pasaje de Alicia en el país de las maravillas 01:11:45

Es un clásico que te dice a las claras que si no sabes hacia dónde vas, debo el camino al que cojas 01:11:53

Y aún así si quieres llegar, pues te vas a pegar, como decía Andalucía, una jartada de andar 01:12:23

Porque no sabes qué camino seguir 01:12:30

Esto es un poco la lección de Alicia en el país de las maravillas 01:12:32

lo que nos lleva a la venida de internet 01:12:36

para gente que hemos nacido en el mundo del papel carbón 01:12:40

del fax y estas cosas 01:12:48

la existencia de internet es un hecho sobrevenido 01:12:50

y nos hemos tenido que abrir mentalmente una nueva dimensión 01:12:54

que es la del mundo virtual 01:12:58

vuestros alumnos han nacido con esa dimensión 01:13:00

son perfectamente conscientes de todo lo que ocurre 01:13:05

en eso que llamamos Internet, en su Instagram, en su WhatsApp, en su TikTok, en donde sea 01:13:09

Saben que muchas conversaciones corren por aplicaciones de mensajería 01:13:18

que nosotros muchas veces no usamos, pero que yo sí 01:13:23

Por esa manera de Internet están los futuros clientes de ese emprendimiento 01:13:28

Ahí están y hay que encontrarlos, y para encontrarlos tienes que saber lo que buscas 01:13:36

No te pongas, como decía al comienzo, a publicar sin saber para quién publicas 01:13:41

Sin pararme mucho en ello, el perfil del buyer persona, aquí puso uno para un negocio de comida 01:13:47

Este es tu cliente 01:13:55

A mucha gente, porque lo he visto, le da un montón de pereza 01:13:59

Ponerse a visualizar ese buyer persona 01:14:04

Esa persona que va a ser tu cliente 01:14:06

Esa persona para la que tú trabajas 01:14:09

¿Cómo se llama? 01:14:11

porque poner el nombre ayuda a visualizar mucho 01:14:16

pones una foto, te bajas, aunque solo sea para un pequeño ejercicio 01:14:19

una foto cualquiera de internet 01:14:23

o te vas a Canva y te coges alguna que te guste 01:14:26

o a Pixabay, Pexels, hay un montón de páginas para encontrar imágenes 01:14:29

y con eso utilizas la imagen como ayuda a visualización para lo demás 01:14:32

qué hace durante el día, qué frustraciones tiene 01:14:38

qué busca en la vida, qué le gusta, qué no le gusta 01:14:41

frases que podemos imaginar que le gusta decir 01:14:44

profesión, no sé, estado civil, cosas de esas 01:14:47

Cuanta más nítida sea esa imagen de nuestro cliente 01:14:51

más fácil será apuntar nuestro trabajo en las redes sociales 01:14:57

No es que me haya tiempo, dedícalo 01:15:00

¿Quieres triunfar? Sí, pues hay que currárselo 01:15:06

Y así muchas veces hay uno o dos o incluso tres clientes 01:15:08

de cada uno un perfil 01:15:14

que no estoy muy seguro como hacerlo, entonces os recomiendo por ejemplo 01:15:16

que tengáis curiosidad con el móvil, leed el QR 01:15:20

os lleva a una página, a un generador de perfil 01:15:24

de cliente de HubSpot, que junto con Metricool 01:15:28

que es de lo más que se utiliza para esto 01:15:33

y ahí tú vas contestando unas preguntas y termina generándote un perfil 01:15:35

de Bayer Persona, este ejercicio por ejemplo es muy interesante 01:15:41

de hacer en clase. Aparte que para mucha gente 01:15:45

es nuevo sacar el móvil en clase 01:15:47

porque se lo pide el profesor. 01:15:49

Pero van viendo... 01:15:52

No funciona. 01:15:53

¿Puedes decir cómo se llama la página? 01:15:55

¿No funciona? 01:15:58

A mí no. 01:16:00

A mí sí que me funciona. 01:16:02

A mí sí que me ha funcionado. 01:16:03

A mí sí que funciona. 01:16:04

Pues perdón. ¿Cómo se llama la página? 01:16:06

Hubspot 01:16:10

barra make my 01:16:10

persona. O pone 01:16:12

Spoon, HubSpot, Valles 01:16:17

Persona y directamente el buscador te lleva 01:16:19

ahí casi. Fast Food 01:16:21

como comida rápida. HubSpot 01:16:23

H-U 01:16:25

HubSpot, H-U-V 01:16:26

S-P-O-T 01:16:29

Se lo puse en el chat. No, perdón. 01:16:31

HubSpot 01:16:35

¿Qué más? 01:16:35

Punto es 01:16:38

Está en el chat, Isabel. 01:16:39

Bueno, eso, si lo habéis puesto en el chat 01:16:43

mucho mejor, gracias. 01:16:45

y ahí lo tenéis 01:16:46

y veréis como toda la clase se pone a hacer un ejercicio práctico 01:16:50

porque como sabéis, no hay nada como hacer las cosas 01:16:53

para asimilarlas 01:16:56

y además, caray, ya que hay tecnología para esto, usémosla 01:16:58

y ya veréis, y sale una cosa 01:17:02

bastante aquilatada y buena 01:17:06

una vez que tenemos unos cuantos clientes más o menos pensados 01:17:08

vamos a segmentarlos 01:17:12

Es decir, por grupos, por tribus, por comunidades de intereses. No, es que es muy típico que yo pregunte, oye, ¿y a quién vendes? Y te dicen, a todo el mundo. No, a ver, no, no, no se puede hacer eso. 01:17:14

Yo vendo a gente entre 19 y 26 años, sobre todo mujer, vive en una ciudad mediana y le encanta el campo. 01:17:33

Ya vamos cerrando esto, porque con un perfil un poco más concreto podemos saber mejor a quién dirigir nuestro trabajo en redes sociales. 01:17:48

Hecha esta segmentación, vamos a buscar las características de cada uno. 01:18:01

Y finalmente, el posicionamiento. Es decir, queremos intentar ser un referente en redes sociales, por lo bueno de estos contenidos, para ese grupo concreto. 01:18:06

Disculpa Alberto, pero entonces tú segmentas después de hacer el cliente, el valle. 01:18:20

Sí, porque es un ejercicio que te centra un poquito, porque pasas del mundo mundial a solamente Latinoamérica, a solamente Europa Central. 01:18:27

¿es más razonable segmentar primero 01:18:37

y de ahí hacer 01:18:40

el valle? 01:18:42

he visto gente que lo hace 01:18:44

a mí me da mucho mejor 01:18:46

efecto porque 01:18:49

yo más rápido con el otro, porque primero 01:18:50

cuando uno crea algo suelte en la cabeza a quien quiere 01:18:52

y luego ves 01:18:54

esa persona, ¿dónde vive? ¿qué usos tiene? 01:18:56

¿por dónde va? al final 01:18:58

tienes que tener lo mismo 01:19:00

que es grupos concretos de gente 01:19:01

de los que 01:19:04

identificados por donde se mueve es que mucha gente que salta lo de la segmentación y lo del 01:19:06

valle persona porque porque es trabajo y pues es que hay que hacerlo es como que es ganar una 01:19:13

maratón sin correr por no más preguntas sobre segmentar aquí es que la verdad es que se hace 01:19:21

un poco de todo pero tienes que saber a quién vendes a quién te diriges quiénes tiene que su 01:19:32

grupo tiene no es que yo a mí me gusta estar con me gusta estar quiero conectar con gente a la que 01:19:37

vaya la música en vinilo el montón de gente 30 años a la que le va pues la gente está pues en 01:19:44

ciudades medianas y grandes pues entonces yo empiezo a segmentar por partes hasta por barrios 01:19:52

por tipos de música cuando estás buscando resultados en internet hay dos tipos hay 01:19:59

Hay búsqueda que generalmente ponía discos de vinilo o música rock. 01:20:08

Pero como hay tanto en internet y hay tanto enlace patrocinado, 01:20:14

es muy difícil encontrar resultados buenos, los de búsqueda orgánica. 01:20:19

Así que se usa lo que se llama long tail, es decir, varias palabras clave. 01:20:24

Música rock en discos de vinilo. 01:20:30

Entonces ya vamos aquí latando un poco. 01:20:35

Es el concepto de segmentar y de sacar un perfil. 01:20:36

Pero buscar solo música o solo discos de vinilo 01:20:39

Esto es algo que muchas veces a la gente joven no le tendría que entrar 01:20:43

No sé por qué, pero es que como que le cuesta 01:20:48

Que el mundo es muy grande 01:20:50

Y el mundo no es tu ciudad, ni tu barrio 01:20:52

El mundo es eso, exactamente, el mundo 01:20:55

Las únicas barreras que hay en Internet son el idioma 01:20:58

Y eso de momento 01:21:00

Hay un Internet en inglés, en español, en chino o en italiano 01:21:01

Y de aquí a no mucho, todos los que estamos aquí lo vamos a ver 01:21:07

tú tecleas en cualquier idioma 01:21:11

en tu buscador lo que quieras buscar 01:21:14

y ya 01:21:15

una inteligencia artificial, un agente 01:21:18

te dirá 01:21:19

da igual que idioma, ¿dónde están los resultados? 01:21:21

y te respondrá 01:21:23

incluso los resultados en árabe 01:21:24

en correcto a castellano 01:21:27

Alberto, una pregunta 01:21:31

sí 01:21:33

pero este programa 01:21:34

el HubSpot 01:21:38

¿te genera un perfil de cliente ficticio 01:21:38

o en base a qué? 01:21:42

En base a la información que tú le das 01:21:43

¿Pero de dónde saca esa información de perfil? 01:21:45

Porque a ver, esto en clase por ejemplo lo trabajamos 01:21:48

En plan rudimentario, pica piedra 01:21:52

Que es preguntarle a alguien 01:21:55

Que sabes que tiene la necesidad 01:21:57

Pues donde busca sus soluciones 01:21:59

Quién le influye 01:22:02

Así se hace un poco el mapa de empatía 01:22:05

Entonces en vez de esa herramienta o como complemento 01:22:08

O sea, en esa actividad rudimentaria o tradicional hay una persona real, pero aquí, ¿de dónde saca esa información? 01:22:12

Mira, hasta acabo de ver que han cambiado esto. Antes podías mirarlo en el móvil, pero ahora no. Ahora tienes que mirarlo en un ordenador. 01:22:23

Porque te dice, visita la versión de escritorio de nuestra web y vive la experiencia completa del generador. 01:22:33

vaya 01:22:38

bueno, tú metes datos 01:22:40

y te va sacando, sectores 01:22:45

y te va diciendo, ya verás 01:22:46

el mapa de empatía está igualmente muy bien 01:22:48

y solo hacéis como tú dices 01:22:50

en plan rudimentario, funciona igual de bien 01:22:53

el asunto es que 01:22:54

los chicos se sientan involucrados 01:22:56

en ello 01:22:58

pues si, yo quiero trabajar esto, yo lo quiero hacer 01:22:59

a la hora de hacer esto 01:23:02

el buyer persona, que lo vean 01:23:04

que lo hagan ellos, que lo hagan por grupos 01:23:07

Los ejercicios que os voy a ir contando 01:23:09

Casi todos se hacen por grupos 01:23:12

¿Por qué? Porque unos se inspiran en otros 01:23:14

Ah, pues sí, no sé qué crece 01:23:16

Unos integrantes se inspiran en otros 01:23:18

Ah, cómo mola, y van viendo 01:23:19

En grupitos siempre se trabaja mejor 01:23:21

Claro, pero por ejemplo, este ejemplo que has puesto 01:23:24

De Celia Márquez, ¿esta es una chica real? 01:23:28

No, esta imagen me la he sacado directamente de Canva 01:23:32

Claro, pero toda la... bueno, hombre, entiendo la imagen 01:23:34

Puede ser perfectamente real 01:23:38

porque no hay nada incoherente 01:23:39

un buyer persona no es real 01:23:41

es una 01:23:45

una visión tuya de cómo sería 01:23:47

el cliente 01:23:49

que he puesto Valseria Márquez como podría 01:23:51

poner Paco Sánchez 01:23:53

o sea 01:23:54

puedo preguntar un segundito 01:23:56

claro, claro 01:23:59

por medio de este HubSpot 01:24:00

lo que haces es crear una especie de cliente 01:24:03

ideal, como primer 01:24:05

paso y a partir de ahí el segundo paso 01:24:07

sería hacer una segmentación 01:24:09

claro, y no es tanto un cliente 01:24:11

ideal, es el cliente al que tú estás pensando 01:24:13

ah, vale 01:24:15

que no es lo mismo 01:24:17

vale 01:24:17

yo estoy sacando una serie de artículos para pescar 01:24:19

y yo estoy viendo a un hombre 01:24:23

de unos 40 años 01:24:27

o de 50 01:24:28

a quien le gusta ir con su hijo o con su hija 01:24:30

a pescar, me imagino 01:24:33

el tipo de material que necesita 01:24:35

lo importante es el ejercicio de visualización 01:24:36

porque es lo que al final te dice 01:24:39

hacia dónde encaminar tus esfuerzos 01:24:41

en redes sociales 01:24:43

porque te van a escribir las redes sociales 01:24:44

de ese pescado 01:24:47

¿qué redes sociales crees que utiliza? 01:24:48

igual solamente utiliza Facebook 01:24:51

entonces lo que pongas en TikTok, si estás muy convencido 01:24:52

de que es así tu perfil 01:24:57

más o menos más habitual y más lógico 01:24:58

para tu producto 01:25:01

pues por ahí hay que ver 01:25:02

hay unas cosas muy buenas de internet 01:25:04

y esto en general 01:25:06

es que como tienes 01:25:08

métricas de todo 01:25:10

sabes lo que ocurre con lo que haces 01:25:11

y es muy fácil cambiar 01:25:14

muy fácil, es decir, no es como 01:25:16

en nuestros tiempos que tú sacabas 30.000 01:25:20

folletos de algo, de repente te das cuenta 01:25:22

de que el número de teléfono está mal 01:25:25

y tienes que tirarlo, eso ya no ocurre 01:25:26

y se puede hacer muchísima 01:25:29

muy buena publicidad en redes sociales sin pagar 01:25:32

un céntimo, muy buena 01:25:34

lo que pasa es que 01:25:36

dime 01:25:38

iba a comentar entonces 01:25:39

entiendo que 01:25:41

el Bayer Persona lo haces previamente 01:25:43

y la segmentación no deja de ser 01:25:45

digamos generalizar las características 01:25:47

que tiene ese Bayer Persona 01:25:50

por ejemplo, o si tú es el Bayer Persona 01:25:52

en distintos sitios 01:25:53

yo generalmente saco dos o tres Bayer Persona 01:25:55

que lo sepáis 01:25:57

por ejemplo, los dos o tres segmentos de mercado 01:25:58

a los que tú te vas a querer dirigir 01:26:02

¿no? o me equivoco 01:26:04

sí, sí, sí 01:26:05

Es decir, si tú vas a un perfil de 30 a 45 años, no pierdes el tiempo con lo que ven los de 60 o los de 12. Eso a muy gordo trazo. 01:26:07

Vale. Insisto que entonces segmentar para ti está siendo, digamos, definir las características generales que tiene ese buyer persona que has definido concretamente en una imagen concreta de un cliente prototipo. 01:26:21

y gente como él 01:26:36

por sus segmentales de grupos 01:26:39

¿dónde están las Celias Márquez? 01:26:40

primero identificas a Celia Márquez 01:26:45

y luego piensas 01:26:47

¿dónde están las Celias Márquez? 01:26:48

claro 01:26:51

¿dónde vive su tribu? 01:26:51

no solo ella 01:26:54

su tribu, su grupo de afines, lo que sea 01:26:55

o sea que digamos que utilizas este valle 01:26:58

para inspirarte en un primer momento 01:27:00

claro, claro, para ver de lo que hago 01:27:02

para ver en lo que estoy pensando 01:27:04

claro, claro 01:27:07

pero tú ya has dicho que vive en Madrid en ese perfil 01:27:08

aquí, pero podría ser en cualquier sitio 01:27:11

claro, pero ciudades como Madrid 01:27:13

hay 20.000 01:27:15

y luego habrá otra que viva en 01:27:17

Castilla-La Mancha 01:27:19

por eso hablo de las tribus 01:27:20

es decir, el Valle del Persona es un individuo 01:27:22

mientras que la segmentación es un colectivo 01:27:25

es el grupo de las Celias Márquez 01:27:27

el grupo de los Paco López 01:27:30

es decir, hay que tener 01:27:32

los dos parámetros en la cabeza antes de lanzarte al plan de marketing, porque al final 01:27:36

lo que publicas en una red social es una conversación entre 01:27:41

quien publica y quien ve la publicación, no va dirigido a un colectivo 01:27:45

el mensaje en sí, un podcast por ejemplo 01:27:49

habla, te habla a ti, habla al oyente, no hay un grupo 01:27:53

de gente mirando, en una red social, vamos al típico tiktok 01:27:57

no suele haber 5 personas mirando el móvil de uno, entonces 01:28:01

el mensaje va dirigido, no a los cinco 01:28:07

no a un grupo, sino a uno 01:28:09

solo, a un Celia Márquez, a un 01:28:11

Paco Sánchez o lo que sea 01:28:13

que viven en no sé dónde 01:28:14

y estamos en la segmentación geográfica 01:28:17

o de lo que sea 01:28:19

probadlo, yo lo que he visto 01:28:20

me ha funcionado mejor, primero, sabéis un poco a quién hablo 01:28:26

que es como el logotipo de una 01:28:28

empresa antes de sacarla 01:28:30

ah, sí, tal, y luego ves 01:28:31

ah, bueno, sí, y las Celias Márquez 01:28:33

el grupo de Celias Márquez se mueven por aquí 01:28:36

y por allá, hay otro grupo que lo hacen por aquí 01:28:38

y luego hay otro vaya persona 01:28:40

a menos que sea tu emprendimiento algo tan de nicho 01:28:42

que solamente para los Paco López 01:28:46

de 32 a 41 años 01:28:50

que viven exclusivamente en Valladolid 01:28:53

que también es posible 01:28:56

tienes un mercado muy pequeño 01:29:00

ahora puedes hacer un fuego muy intenso 01:29:03

insisto, utilizando el verbo que está de moda 01:29:06

en las startups que es pivotar 01:29:13

es decir, ir variando un poco 01:29:14

esto es lo que se hace, porque muchas veces 01:29:16

tú vayas persona, aquel con el que arrancas 01:29:18

pues resulta que no es el perfecto 01:29:21

después de unos meses 01:29:22

o unos años, porque tú ves en las métricas 01:29:23

de tus redes sociales, que lo ven más 01:29:26

otros perfiles 01:29:28

no hay grandes verdades 01:29:29

grabadas con láser en piedra 01:29:35

no hay, y más en este mundo 01:29:37

que es tan rápido 01:29:39

y una evolución 01:29:40

tan impresionante 01:29:42

que van cambiando. Y lo que vayan a hacer las inteligencias artificiales 01:29:44

en esto, ahora mismo creo que no lo sabemos. Pero al final seguimos 01:29:50

en lo de siempre. Hay un individuo y otras. ¿Quién es ese individuo 01:29:53

al que tú quieres vender? Celia Márquez o quien sea. Pero tienes que tener claro 01:29:58

primero quién eres tú y segundo quién es la persona que tú querrías que te 01:30:04

comprara porque crees que le puedes ayudar. 01:30:08

Porque al final un negocio lo que hace, y lo cuento al final, un negocio 01:30:13

lo que haces es mejorar la vida de la gente 01:30:16

entonces tienes que saber de qué gente 01:30:17

la estrategia 01:30:20

vamos ya juntando las piezas 01:30:28

quién soy yo, qué voy a sacar 01:30:33

a quién 01:30:35

inicialmente me dirijo 01:30:37

porque creo que lo que he sacado 01:30:39

lo he hecho pensando en 01:30:41

ese perfil de persona, en ese colectivo 01:30:43

en ese grupo, en lo que hayamos decidido 01:30:45

la clave es apuntar 01:30:47

es la diferencia entre 01:30:51

entre coger una meteadora y tirar al aire 01:30:55

o en plan franco tirado 01:30:58

disparar concretamente algo 01:31:00

concentrar esfuerzos, lo de quien mucha barca 01:31:01

poca prieta es una gran verdad en la vida 01:31:04

y más en las redes sociales 01:31:05

si quieres usar todas las redes sociales 01:31:07

para todos los perfiles 01:31:09

primero te vas a gastar una pasta 01:31:12

vas a emplear una cantidad de tiempo 01:31:14

y vas a 01:31:16

normalmente cosechar 01:31:17

mucho 01:31:20

mucha tristeza 01:31:21

y mucha pena porque no te va a funcionar 01:31:23

hay que apuntar, que luego puedo decir 01:31:26

hombre, lo amplío, amplíalo 01:31:28

tienes métricas, tienes que leer 01:31:30

tienes que ver los datos 01:31:33

¿qué me dicen? pues esto, pues adelante 01:31:34

estrategia, os pongo aquí 01:31:36

un plan muy fácil de Silvio Mazzoli 01:31:38

por ir por cosas 01:31:41

esquemáticas, paso 1 01:31:42

paso 2, paso 3, 4 y 5 01:31:44

¿cómo lo quiero hacer? 01:31:46

y cuando tengo este esquema veo en donde me 01:31:50

encaja la acción de las redes sociales 01:31:52

¿Plan? Porque hay que vender un poco a los chicos, porque hay que trabajarse esto 01:31:54

¿Para qué sirve? ¿Qué te va a ahorrar? 01:31:58

Y es un paso previo 01:32:01

Si no, es salir a la calle con los ojos tapados y unos cascos con inhibidor de sonidos 01:32:02

Te van a atropellar 01:32:09

Vas a chocarte con la gente 01:32:11

Hay que tener un plan para saber por dónde andas 01:32:13

Vamos aquí al budo de ventas 01:32:17

Es decir, de la avenida internet, que es la imagen que veis arriba 01:32:24

Las redes sociales van captando gente para meterle a nuestro embudo 01:32:27

Siguiendo con el ejemplo de la tienda, y lo voy a poner, ahora van a llegar una serie de vídeos 01:32:31

El ejemplo de la tienda, el escaparate es lo que hace que la gente de la avenida de internet, de la calle, se pare 01:32:36

El escaparate no está para vender, está para que la gente se pare y entre en la tienda 01:32:41

La red social está para que la gente se pare en tus contenidos y quiera ir a tu página 01:32:47

O siga consumiendo tus contenidos y así se va familiarizando contigo 01:32:53

a interactuar con tu marca 01:32:58

a ver que tiene 01:33:04

te manda por el chatbot 01:33:06

alguna pregunta 01:33:08

el contacto, esto como funciona 01:33:11

luego te compra 01:33:13

porque va bajando y se nos va escapando gente 01:33:14

por los lados, carritos abandonados 01:33:17

gente que entra pero luego no hace nada 01:33:19

y una vez que te ha comprado 01:33:21

y está contenta 01:33:23

habla de ti 01:33:24

esto es como el nirvana de la venta 01:33:25

Porque acabas de convertir a un cliente que te ha pagado en un agente publicitario gratis. 01:33:31

Os pongo un ejemplo de un vídeo. 01:33:41

¿Se puede vender en redes sociales sin invertir en publicidad? 01:33:44

La respuesta la tienes en este vídeo. 01:33:47

Hola, soy Isabel de Metricool y en este vídeo vamos a analizar el funnel orgánico de redes sociales 01:33:55

para que puedas vender sin tener que invertir ni un céntimo en publicidad. 01:34:00

Lo primero que tienes que conocer es este funnel. 01:34:04

Te presento al funnel o al embudo de redes sociales para conseguir vender de forma orgánica. 01:34:06

Si te das cuenta, hay tres etapas en el funnel. 01:34:12

Tendríamos el tofu, que no es el de comer, es la parte de arriba, top of the funnel, middle of the funnel y bottom of the funnel. 01:34:14

Bueno, esto seguro que lo has oído mil veces, pero quiero que nos centremos en qué tienes que dar en cada parte del funnel para aportar valor. 01:34:21

La primera parte es descubrimiento y aquí lo que nos centramos es en conseguir alcance. 01:34:28

Que nos descubran personas que todavía no nos conocen 01:34:33

Que después vamos a intentar transformar en menta 01:34:36

¿De qué tenemos que hablar en esta etapa del panel? 01:34:39

Lo que tenemos que hablar es del troleo 01:34:41

Al final, cuando tú te paras para hacer especiales 01:34:43

No es algo que realmente manches 01:34:45

Y dices, ¿a mí me pasa? 01:34:47

Por ejemplo, si yo tuviera celulitis 01:34:48

Que no es el caso 01:34:50

Si yo veo un anuncio en redes sociales 01:34:51

Donde me hablan de cómo eliminar esta molesta piel de naranja 01:34:53

Bueno, tal vez no tan así de venta 01:34:57

Pero si yo veo una publicación que me habla de esto 01:34:59

yo me paro y digo, me interesa. 01:35:01

Entonces estoy en esa fase de descubrir a esa marca. 01:35:04

Después tenemos el middle of the funnel. 01:35:07

En esta etapa es la fase de consideración. 01:35:09

Yo voy a considerar tu marca para ver si realmente es la mejor solución. 01:35:12

Tenemos que centrarnos en crear contenido donde nuestra marca dé la mejor solución, 01:35:17

que se posicione como la mejor solución que hay en el mercado. 01:35:22

Y después pasamos al bottom of the funnel. 01:35:25

Y aquí entra la chicha, porque esta es la fase de decisión. 01:35:28

He descubierto tu marca, me has llamado la atención, me he parado a considerar si realmente eres la mejor solución y ahora llega el momento previo a la venta. 01:35:31

¿De qué hablamos aquí? Mostrar qué hace tu producto y solo tu producto para convencerme de que acabe comprándolo. 01:35:39

Bien, ya sea producto, servicio, etc. 01:35:46

Volvamos al funnel. Fíjate, aquí tienes el funnel ordenado por red social y formato. 01:35:48

Es decir, hay redes sociales que te ayudan más en esa etapa de consideración. 01:35:54

Otras en la etapa de conocer a la marca. 01:35:58

Y por último, otras que te ayudan a cerrar la venta. 01:36:01

Aquí tienes divididos los formatos por redes sociales. 01:36:04

Si te das cuenta, arriba en el top of the funnel, lo que más destaca es el formato microvídeo. 01:36:07

El formato Reels TikTok es una gran red social para esa etapa de descubrimiento, para tener alcance. 01:36:12

Y así puedes ver el resto de redes. 01:36:18

¿Qué ocurre? 01:36:20

Cuando trabajamos este funnel, muchas veces lo que hacemos es que lo hacemos en la propia red social. 01:36:21

Por ejemplo, en Instagram es sencillo porque si tú quieres llegar a muchas más gente, lo que puedes hacer es usar Reels. 01:36:26

Luego, para el middle of the funnel tendrías, por ejemplo, las imágenes o los carruseles. 01:36:32

Y por último, para la venta tendríamos las stories. 01:36:36

Tú puedes trabajar en la propia red social, pero también lo que puedes hacer es trabajar otras redes sociales para la fase de alcance, 01:36:39

otras para el middle of the funnel, como bien puede ser LinkedIn, 01:36:46

y por último, para el bottom of the funnel, usar otras redes como Instagram, Google My Business... 01:36:49

Bueno, aquí las tienes detalladas, pero vamos a verlo con ejemplos, 01:36:55

que al final no hay otra manera de aprender. 01:36:58

Vamos con Sephora. 01:37:00

¿Cómo lo hace Sephora para mover a sus usuarios en este funnel de venta en redes sociales de forma orgánica? 01:37:01

Si te das cuenta, para conseguir alcance usa Reels, 01:37:08

donde trata el problema que puede hacer que yo me pare para considerar si me quedo o no. 01:37:11

Y en esta fase también se ayuda para conseguir mayor alcance de hacer colaboraciones con influencers 01:37:17

como en este caso por ejemplo con Paris Hilton. 01:37:23

¿Por qué? Porque en esta fase de descubrimiento el hecho de usar influencers también tiene un mayor alcance 01:37:25

porque es algo que resulta familiar y te vas a parar. 01:37:30

En el middle of the funnel donde el usuario ya es consciente de que tiene un problema 01:37:33

te la juegas para posicionarte como la mejor opción. 01:37:37

Si te das cuenta, Sephora también lo hace de maravilla. 01:37:39

No te está vendiendo un producto para hacer tus cejas, 01:37:42

te está dando información muy útil de cómo diseñar tus cejas, 01:37:44

aunque después el producto aparezca en segundo plano. 01:37:48

Te acaban de vender un producto por el cual te han podido impactar 01:37:50

en la fase de alcance mostrándote el problema. 01:37:54

Y por último, en Stories te hacen una secuencia de esos beneficios 01:37:57

con el link que te lleva directamente a la venta. 01:38:00

Este es un ejemplo práctico de cómo lo hace Sephora dentro de Instagram. 01:38:03

Pero Sephora también lo hace a las mil maravillas en YouTube, 01:38:06

donde utiliza los shorts para captar la atención, 01:38:09

después utiliza los vídeos más largos para este middle of the funnel 01:38:12

y por último, en lo que es la etapa de comunidad, 01:38:15

ahí es donde publica sus ofertas, cupones, etc. 01:38:18

Vamos con otro ejemplo. 01:38:21

En este caso, aquí tienes nuestra cuenta de YouTube. 01:38:22

Nosotros, a través de shorts, lo que intentamos es alcanzar a muchísima gente. 01:38:26

En esta fase de alcance también puedes jugar con el humor, con memes, 01:38:30

pero orientado a tu sector. 01:38:33

En el middle of the funnel, donde tienes que explicar el por qué tú puedes ser la mejor solución, 01:38:35

es donde creamos los vídeos. 01:38:40

En estos vídeos resolvemos dudas de una persona que ya es consciente de un problema 01:38:42

y que ya hemos impactado previamente. 01:38:46

Al principio del vídeo te he dicho que esto iba de ejemplos, 01:38:48

porque no hay mejor forma de aprender que con ejemplos. 01:38:50

Así que ya que has llegado hasta aquí, dale like, suscríbete, 01:38:52

porque cada semana te traemos un vídeo. 01:38:56

Al final, el trabajo que hacemos en las redes sociales es un match, como decía ella. 01:38:59

Es decir, tenemos en nuestras redes sociales, tenemos a Celia Márquez andando por ahí por la avenida de internet, tenemos a mi supermarca y luego gracias a los contenidos que estamos lanzando en esas redes sociales, como quien lanza anzuelos en un río para pescar, o magnets que llaman, conseguimos el match a un brez. 01:39:05

su colectivo, su tribo 01:39:25

se fija en mi marca 01:39:28

que está pensada para ella 01:39:29

entonces llega el match 01:39:31

llega la conexión y llega 01:39:33

esperemos que la caja 01:39:35

porque de eso va esa estrategia, es lo que busca 01:39:36

contenidos, esta es la parte que os decía 01:39:39

que 01:39:43

que es más fácil de hacer 01:39:45

es decir, técnicamente 01:39:47

ahora los contenidos 01:39:50

tienen que ser muy buenos 01:39:51

tienen que ser muy buenos en calidad 01:39:54

es decir, un mal sonido 01:39:56

una imagen borrosa 01:39:59

o un mal 01:40:02

un mal montaje, no se pueden 01:40:07

nadie los perdona 01:40:10

¿por qué? porque hablan de pereza 01:40:11

por favor, quienes no estén 01:40:14

apagad el micro 01:40:18

contenido 01:40:19

la regla número uno 01:40:23

y casi única regla 01:40:26

es la calidad tiene que ser 01:40:29

100 sobre 100 01:40:31

Como saques un contenido 01:40:33

Pobre, mediocre 01:40:39

Evidentemente 01:40:41

Poco trabajado 01:40:43

La gente pensará que tu producto 01:40:44

Tu servicio, tu empresa y tú mismo 01:40:46

Estáis a ese nivel 01:40:48

Entonces, hagas lo que hagas, hazlo bien 01:40:50

Hazlo muy bien 01:40:52

Porque todos lo hacen muy bien 01:40:55

A mí me maravilla 01:40:56

La calidad y el ingenio 01:40:58

Que se ve detrás de muchos memes 01:41:00

De estos que circulan tontamente por Whatsapp 01:41:02

Y por cualquier sitio 01:41:04

Alguien con talento 01:41:06

Se ha parado a sacarle punta 01:41:09

A cualquier tema 01:41:12

De la cualidad 01:41:14

O tradición o lo que sea 01:41:16

Y además se lo ha montado con música 01:41:17

Con buen sonido y con buena imagen 01:41:19

Un buen vídeo 01:41:21

Lo que se haga con muy buena calidad 01:41:22

Tipos de contenidos 01:41:27

Gracias, te dejo el sofá al ordenador 01:41:30

¿Cómo dices? 01:41:34

Por favor, quita 01:41:41

el sonido de quien no hable 01:41:42

vale, informativo 01:41:44

datos, números, estadísticas, corren muy bien 01:41:49

según el sitio donde estás, educativo 01:41:53

luego cuando recibáis la presentación 01:41:56

veréis que en las notas al pie 01:42:00

hay links que os mandan a todo esto y hay explicaciones 01:42:02

esta presentación incluye explicación 01:42:05

contenido educativo que sirva a la gente para mejorar algo 01:42:08

me da igual que es como crear 01:42:12

como aprender idiomas 01:42:15

tutoriales, cosas de ese estilo 01:42:17

publicitario 01:42:19

esta tiene que ser 01:42:20

tiene que ser el porcentaje más pequeño 01:42:22

de todo lo que hagas 01:42:25

porque enganchas a la gente con sus necesidades 01:42:26

con cosas interesantes 01:42:31

divertidas, con humor 01:42:32

y luego, by the way, por cierto 01:42:34

de esto puedes encontrar más 01:42:37

en mi marca 01:42:38

pero cuidado con la publicidad 01:42:39

porque hay tanto impacto publicitario 01:42:42

estamos sometidos a tal bombardeo 01:42:44

que sencillamente tenemos 01:42:46

así de altas las barreras 01:42:48

para que no nos entre en la cabeza 01:42:50

tanto ataque 01:42:51

de mensaje 01:42:54

entretenimiento funciona muy bien 01:42:55

luego os mostraré unas estadísticas 01:42:58

entretenimiento, el humor llega muy lejos 01:42:59

el humor es una cosa cultural 01:43:02

lo que aquí nos hace gracia 01:43:04

a lo mejor en China no, en Canadá tampoco 01:43:05

los peores chistes 01:43:08

que he escuchado en mi vida 01:43:10

son alemanes 01:43:11

y escucho alemanes, oyes chistes 01:43:13

y morís de risa 01:43:16

y yo 01:43:18

y hablo alemán, es decir 01:43:18

pero mi cultura es otra 01:43:21

finalmente la concienciación 01:43:22

esto funciona también muy bien 01:43:25

en estos días 01:43:27

ayuda a los afectados por la dana 01:43:29

en Mala, en Valencia 01:43:31

ayuda a 01:43:33

gran recogida de alimentos 01:43:35

por navidad, esto funciona muy bien 01:43:37

Porque conectas con esa dimensión emocional que todos tenemos 01:43:40

Ayuda a que la gente se sienta útil, solidaria con una causa 01:43:44

Entonces en este plan tienes que pensar un poquito los tipos de contenidos 01:43:48

Recordemos, conexión primero y luego información 01:43:55

Esto juega con todo 01:43:59

Si nuestro contenido no consigue conectar con las celias de nuestros clientes 01:44:01

Vamos a perder el tiempo 01:44:07

ideas concretas, aquí también hay un link 01:44:09

tutoriales, memes, el making of funciona muy bien 01:44:14

y como hemos 01:44:18

hecho 01:44:20

este armario 01:44:22

y ves un reel o ves un short que va a toda velocidad 01:44:24

y lo que has tardado 5 días en hacer, de repente en un minuto 01:44:28

lo has visto, es súper atractivo 01:44:32

el contenido final por usuario está muy bien, es decir, son otros los que graban 01:44:34

pero ponen tu hashtag 01:44:40

Los challenges funcionan muy muy bien 01:44:41

Desde la botella, el primero que salió que era el ice bucket 01:44:45

O el cubo lleno de agua con hielo 01:44:49

Cualquiera, ¿por qué? Porque la gente se pica, porque la gente se siente parte de algo 01:44:52

Se suben a la ola 01:44:56

Y eso funciona muy bien en redes sociales 01:44:59

Colaboraciones, esto es una cosa que a veces cuesta más 01:45:02

Pero si consigues contactar con un influencer o alguien que tenga más seguidores que tú 01:45:06

para que diga algo en tu red social 01:45:10

fabuloso 01:45:13

porque esa persona que hoy está 01:45:14

arriba, en su día 01:45:17

estuvo empezando 01:45:18

entonces a menos que se haya envuelto 01:45:20

muy creídos 01:45:23

de sí mismos, pues normalmente echan una mano 01:45:25

soluciones 01:45:27

¿sufres 01:45:29

dolor de cabeza 01:45:31

todos los días? 01:45:32

y aquí 01:45:33

lo que tú des, tienes la cosa honrada 01:45:35

no si si, tómate 3 galletas 01:45:38

María y dos con la causa y se tira 01:45:40

No, sino soluciones 01:45:41

Cosas sencillas 01:45:44

Iniciativas solidarias, esto es lo que decía antes 01:45:45

Conecta con esa 01:45:47

Parte del ser humano que necesita ayudar 01:45:49

A los demás 01:45:51

Que es un contenido fabuloso 01:45:52

Y las 56 preguntas nos encantan 01:45:55

Es decir, Facebook ya nos enseñó 01:45:57

A hacer eso del like 01:45:59

Es como si de verdad te creías 01:46:01

Que alguien 01:46:06

Toma en cuenta tu opinión, no, pero tú crees que sí 01:46:07

Cuando encuentras el LinkedIn 01:46:10

duran creo que son tres días 01:46:13

¿estás dispuesto a aprender un nuevo idioma 01:46:15

a partir del 1 de enero del 25? 01:46:20

sí, no, quizá, no 01:46:23

o estoy pensándolo 01:46:25

funciona muy bien porque supone una interacción 01:46:28

con la persona, la interacción funciona muy bien 01:46:32

lo que funciona peor es 01:46:34

la charla, eso no suele funcionar bien 01:46:36

Funciona bien cuando hay preguntas, cuando hay respuestas, cosas así 01:46:41

Aquí me quiero parar un poquito porque veo que es un problema generalizado 01:46:44

En redes sociales y en internet en general 01:46:50

Que es como la gente escribe 01:46:51

No es lo mismo juntar palabras y letras que redactar bien 01:46:54

Vosotros lo sabéis muy bien 01:46:58

Escritorio versus video copywriting 01:47:00

Quien no sepa lo que es, os recomiendo 01:47:03

Ahora voy a poner un par de shorts que hablan de esto 01:47:04

Es escribir de una forma concreta para conseguir que la gente haga lo que tú querés que haga 01:47:07

gran problema que tiene la gente que escribe hoy 01:47:12

que tiene yoismo 01:47:15

somos una empresa 01:47:16

de la mega pera 01:47:19

nuestra plataforma 01:47:21

nuestro servicio, que no, que a la gente 01:47:23

no le interesa nada lo tuyo 01:47:25

soltando redes sociales 01:47:27

porque la gente va corriendo 01:47:29

quieren 01:47:31

ese segundo en el que notan 01:47:32

que estás hablando de ellos 01:47:35

estás hablando de esa persona 01:47:36

que en ese momento está viendo tu contenido 01:47:39

eso ayuda a triunfar los contenidos 01:47:41

en las redes sociales, hablar de mí 01:47:44

es un fracaso, luego os pondré 01:47:46

un corto que está muy bien también 01:47:47

un texto 01:47:50

persuasivo, un poquito rápido 01:47:52

¿qué hace? capta la atención 01:47:54

conecta, hace que la gente 01:47:55

se vea reflejada 01:47:58

finalmente consigue que la gente 01:47:59

actúe, que compre 01:48:01

que visite, que se suscriba 01:48:03

que haga algo, lo que tú 01:48:05

quieres, que entre en tu caso 01:48:08

en el funnel de ventas, en ese embudo que tienes 01:48:09

esto es un buen texto 01:48:12

ahora vamos con dos vídeos que cuentan 01:48:13

esto de una forma sencilla 01:48:15

vende a la gente lo que quiere, no lo que necesita 01:48:17

la gente no siempre sabe saber 01:48:19

lo que necesita, por lo tanto 01:48:21

no podrás establecer una conexión 01:48:23

con tu texto si no le hablas de resultados 01:48:25

resultados venden 01:48:27

y te lo voy a enseñar con ejemplos para que entiendas 01:48:29

este concepto de querer versus 01:48:31

necesitar, toma mi curso y aprende 01:48:33

a cuidar tus plantas, se convierte en 01:48:35

Transforma tu hogar en una pequeña selva de revista en menos de 7 días 01:48:38

Otro ejemplo 01:48:42

Aprende a meditar, se convierte en 01:48:43

Sea amable con tu mente gracias a nuestra app gratuita 01:48:45

Y último ejemplo 01:48:48

Contáctame para descubrir qué suplementación necesito para dormir mejor 01:48:49

Se convierte en 01:48:53

Duerme como un bebé todas las noches 01:48:54

El primer mensaje que te he enseñado de cada ejemplo 01:48:56

Se enfoca en el conocimiento que esa persona va a obtener 01:48:58

Y el segundo mensaje de cada ejemplo 01:49:02

Se enfoca en el resultado de ese conocimiento 01:49:04

Los resultados venden. Sígueme para aprender más sobre copywriting. 01:49:06

Esta experta se llama Maider Tomasena, es de las mejores que hay en España en copywriting 01:49:11

y todos sus ejemplos son magníficos. Tiene un podcast muy sencillo, son episodios de 8 o 10 minutos, 01:49:18

escribir para venderse más su podcast, que de verdad, siguiéndolo, os va a ayudar, 01:49:29

bueno, va a ayudar mucho a 01:49:35

vuestros chicos a mejorar 01:49:37

su forma de crear 01:49:38

contenidos y mensajes por las redes sociales 01:49:41

pero muchísimo, veréis 01:49:43

una diferencia impresionante 01:49:47

voy con otro, aquí por ejemplo 01:49:48

voy a repetir como se llama el podcast 01:49:52

puedes repetir como se llama el podcast 01:49:54

puedes repetir como se llama el podcast 01:49:57

escribir 01:49:59

para vender 01:50:01

estoy consultando 01:50:01

mi aplicación de podcast 01:50:08

escribir para vender, sí 01:50:10

Lo cuenta, como habéis oído, de una forma sencilla, tranquila y muy clara. 01:50:18

Vamos con otro. 01:50:26

Este otoño Apple lanza novedades. 01:50:27

¿Y eso qué significa? 01:50:29

Nuevos copies para analizar. 01:50:30

Estos de Apple siempre llaman la atención. 01:50:32

Aquí tienes algunos de los trucos de copyright. 01:50:34

Muestra una sola gran idea en el titular principal y entra en detalles en los subtítulos. 01:50:36

En esta idea principal, Apple se centra en transmitir lo que quiere que te lleves con este producto. 01:50:39

Juega con frases conocidas. 01:50:44

Apple le fascina hacer juegos de palabras utilizando frases hechas o refranes que resaltan las características de su producto. 01:50:45

Esto lo hacen genial en cualquier idioma, nunca verás una traducción literal. 01:50:52

En los subtítulos primero las características y después los beneficios. 01:50:56

Pantalla, liquid, retina, todo te parece bonito. 01:50:59

Así dan fuerza a una característica que en apariencia es sencilla. 01:51:02

De esa forma aumentan el valor percibido del producto más allá de su utilidad. 01:51:05

Mensajes cortos, simples y llenos de personalidad. 01:51:10

Sus textos te hacen sentir que su marca no es nada aburrida y además está muy centrada en el cliente. 01:51:12

Si te fijas, verás más técnicas de copywriting, desde rimas, repeticiones, declaraciones contundentes... 01:51:17

Su copy es asombroso. Analízalo y sígueme para más. 01:51:23

Hay tanta buena publicidad por ahí que basta con verla. Basta con verla con ojos que quieren aprender. 01:51:29

Y esto, ¿cómo lo puedes escribir mejor? 01:51:39

Fíjate, hay textos que están muy, muy bien redactados 01:51:42

Y no se nota 01:51:46

Eso quiere decir que están realmente bien redactados 01:51:47

Yo veo muchas veces anuncios en redes sociales 01:51:50

Y en páginas web 01:51:55

Que es que se sienten que son horribles 01:51:56

Animan a alargarte 01:51:59

Porque hablan de sí mismos 01:52:01

O cuentan una cosa muy aburrida 01:52:02

O es muy dramático 01:52:04

se pasan diciendo 01:52:08

si no tomas este yogur 01:52:11

te vas a morir dentro de poco 01:52:13

tampoco te pases 01:52:16

lo que contemos, contémoslo bien 01:52:18

pensando 01:52:22

siempre en cómo conectar 01:52:24

con quien tenemos delante 01:52:26

con quien está al otro lado del teléfono móvil 01:52:27

con quien está viendo ese vídeo que tiras por algo en TikTok 01:52:30

porque como sientes 01:52:34

es una conversación 01:52:37

¿Cómo quiero hablar yo con esa persona? Pues quiero hablar así y así 01:52:39

¿Por qué? Porque es lo que la otra persona quiere oír 01:52:43

¿La palabra que más nos gusta a las personas cuál es? 01:52:46

Nuestro nombre 01:52:51

Quien sea capaz de recordar el nombre de todas las personas 01:52:52

ha dado un paso gigantesco para triunfar en la vida 01:52:57

El equivalente en redes sociales a nuestro nombre es tus necesidades, tus aspiraciones 01:52:59

Lo que tú querrías 01:53:06

Por eso decía Maite Tomasena que no vendas lo que necesitan sino lo que quieren 01:53:09

¿Y esto cómo es? 01:53:14

Gracias al perfil 01:53:16

Gracias tanto a Celia como a las Celias 01:53:17

Verás 01:53:20

Qué es lo que esas personas querrían tener 01:53:22

A qué aspiran 01:53:24

Qué anhelan 01:53:26

Ahí tienes que dirigir tu mensaje en redes sociales 01:53:27

Vamos con otro experto 01:53:31

Javier Pastor 01:53:34

Esta es una 01:53:35

Que dice por qué fracasas 01:53:39

Al escribir cómo lo haces 01:53:41

Y para un negocio 01:53:42

¿Cómo de importante crees que es el copywriting? 01:53:44

Yo lo comparo con una tienda física, porque así la gente lo suele entender mejor. 01:53:46

Digamos que en un negocio online tú tienes la parte de producto, tienes la parte de tráfico, tienes la parte de copy, tienes la parte de diseño. 01:53:50

Si tú solo llevas al mundo tradicional, yo puedo montar una tienda, el tráfico que es donde la pongo, la puedo poner en una calle comercial o la puedo poner en un polígono. 01:53:57

Puedo hacer una tienda súper bonita o puedo hacer una tienda súper fea. Eso ya sería el diseño. 01:54:06

El copy sería como la persona que pones al frente. El copy al final es como un comercial a 24 horas. 01:54:11

Si alguien entra en tu web, el copy es como una persona que está hablando, tiene que ser así. 01:54:15

Entonces, invertir mucho en diseño, invertir mucho en tráfico y no invertir en copy es como tener una tienda muy bonita 01:54:19

en un sitio donde va a entrar mucha gente y pone un comercial que expulsa a la gente. 01:54:24

Por eso para mí el mensaje es lo más importante, el diseño es importante, el producto es importante y el tráfico también, 01:54:28

porque si no, no lo ve nadie. Pero si llevas mucho tráfico en un sitio que no se entiende, pues tira el dinero. 01:54:34

En estos detalles hay que pararse muchas veces a pensar. ¿Cómo hablo yo con la gente? 01:54:42

a nadie nos gusta que nos hablen mal 01:54:47

si entramos en una tienda y nos hablan 01:54:48

no nos saludan 01:54:51

no nos sentimos bienvenidos 01:54:52

nos vamos 01:54:55

hay más tiendas 01:54:56

hay dos al lado, otra al frente 01:54:58

y en el mundo internet está a golpe de clic 01:55:00

ni siquiera hay que salir, hay que ir a otro sitio 01:55:03

hay que cuidar muchos mensajes en las redes sociales 01:55:05

mucho 01:55:09

os pongo otro ejemplo 01:55:09

también de Mayde Tomasena 01:55:12

Aquí tenéis un ejemplo de anuncio de un café en Bilbao 01:55:15

Suena bien, prueba nuestro nuevo blend 01:55:20

Una mezcla perfecta de sabores intensos y aromáticos que despertarán tus sentidos 01:55:24

Disponible 01:55:28

Ni fu ni fa 01:55:29

Es decir, como esto hay miles de anuncios 01:55:32

Ahora bien, después de pasar por las manos de un copywriter 01:55:36

Sacamos esto 01:55:40

Vecinos del casco viejo, os traemos el despertar de las siete calles 01:55:42

Un blend tan especial que hasta los madrugadores de la Plaza Nueva llegan tarde por quedarse a probarlo 01:55:49

Un café con más fuerza que un Athletic Real San Mamés y más aroma que la Riviera en sábado 01:55:54

Venid a probarlo, que la vida es corta para el café malo 01:56:00

¿A cuándo los anuncios prestaréis más atención? 01:56:03

Al despertar de las 7 calles 01:56:11

Porque el otro, el café, pues sí, el café es café 01:56:12

Que tampoco es así, yo soy muy cafetero y por suerte cada vez hay menos sitios que te echan un café horrible 01:56:16

más si Dios no lo pone decente 01:56:23

pero la forma en que te lo cuentan 01:56:25

marca la diferencia 01:56:28

entre si la gente 01:56:31

se va a hacer café o no 01:56:33

y además, fijaos lo bien que está 01:56:34

segmentado solo para Bilbao 01:56:37

está pensado para cafeteros 01:56:39

y esto es para Bilbao 01:56:41

y habla del entorno 01:56:42

de la gente que vive en Bilbao 01:56:45

la plaza nueva, los dos equipos 01:56:47

de fútbol 01:56:49

es decir, la gente 01:56:50

se siente cercana 01:56:53

por una buena reacción 01:56:54

y luego despertarse de calle suena muy peliculero 01:56:56

¿y a quién va? a la gente del casco viejo 01:57:00

por eso hay que pararse, escribir bien lleva tiempo 01:57:03

fijaos que todavía no hemos empezado a comentar en las redes sociales 01:57:09

primero hay que preparar y luego salimos a la casa 01:57:13

luego salimos a publicar 01:57:16

antes de publicar hay que tener bien preparado el contenido 01:57:19

os voy a pedir aquí que hagáis vosotros el ejercicio 01:57:22

Este es un ejercicio que pongo a menudo a ver qué tal la gente 01:57:29

Por ejemplo, la típica lámpara de escritorio que tienen nuestros hijos 01:57:32

Lámpara LED de diseño minimalista y 10 niveles de brillo con 5 modos de iluminación 01:57:36

Os pido que por favor me pongáis un texto alternativo de copywriter 01:57:40

Algo que llegue más a la gente 01:57:48

Pensadlo y ponedlo por favor en el chat 01:57:50

A ver qué se os ocurre 01:57:53

Tu compañero perfecto para las noches en vela 01:57:55

Eso pueden ser más cosas 01:58:06

lo ves o no lo ves, enrollas un pelín más 01:58:09

ilumina tus pequeños detalles, dale luz a tus estudios 01:58:13

Leo, Leo, la luz de tu vida, a que cualquiera de esas opciones 01:58:26

si son breves, tienen más gancho 01:58:34

porque aquí hablamos solamente de las características 01:58:38

aprueba conmigo, esa es una promesa que no sé yo 01:58:41

ilumina tu mente, ilumina, déjame 01:58:48

a ver qué tal hacéis el tercer ejemplo 01:58:53

el de la vaca 01:58:56

yo os propongo estos ejemplos 01:59:00

pero podéis utilizar el que queréis 01:59:02

alguien quiere vender una vaca 01:59:03

vaca de 6 años con 1,10 de altura y 630 kilos de peso 01:59:05

se llama quinta a recoger en Galicia 01:59:09

es decir, no hay envíos 01:59:10

en una frasecita un poco más larga 01:59:11

¿qué se os ocurre para vender 01:59:19

a 01:59:21

tu compañera perfecta para un café con leche? 01:59:22

muy 01:59:32

interesante 01:59:32

Añadir un poco los datos 01:59:33

Leche fresca, eso quiere decir que tienes que ir tú por ella 01:59:37

Tienes que ir por debajo con un taburetillo 01:59:40

Pon una vaca en tu vida 01:59:42

¿Cómo que no tienes que sacarla a pasear? 01:59:46

No te faltará leche con ella 01:59:56

Solamente la vaca 01:59:57

Bueno, bueno, aquí un concienista de nocilla 02:00:11

Manola, te estoy esperando 02:00:15

Manola, no, se llama Quinta 02:00:19

Proteína en vena y amor para tu familia 02:00:20

Con un silla no faltará nada de esto 02:00:24

Pues imaginaos 02:00:26

tener a la gente en vuestra clase 02:00:30

haciendo este ejercicio, por grupos 02:00:32

¿y cómo lo hago? 02:00:34

ah, pues se pone a hablar 02:00:38

entre ellos, que eso siempre es bueno 02:00:40

y van viendo cómo poder 02:00:42

redactar un texto para venderlo 02:00:43

bien, ¿cómo se consigue 02:00:46

que venda bien? conectando con la gente 02:00:48

y para conectar primero hay que llamar 02:00:50

atención, porque decir 02:00:52

lámpara LED, diseño minimalista, pues la verdad es que 02:00:53

mucho glamour no tiene 02:00:56

bolsas de sal 100% cuero de vacuno 02:00:57

Bueno, uno pensará, porque tú lo digas 02:01:01

Supongamos que sí 02:01:03

Cumple con todos los estándares europeos 02:01:05

Eso, a lo mejor para la gente no le interesa 02:01:07

Y ocupa un espacio 02:01:10

En tu texto que vale mucho 02:01:11

¿Cómo podemos hacer esto? 02:01:13

¿Cómo podemos? Cuidado con ello 02:01:17

Es decir, el ejemplo de verdad 02:01:18

Probadlo 02:01:20

Vamos a hacer el otro, el del bolso 02:01:21

¿Qué se os ocurre para el bolso? 02:01:27

Bueno, lo acabo de cerrar 02:01:33

Aquí 02:01:33

Y aquí 02:01:41

ya estáis viendo otra vez la presentación 02:01:48

es que si no hago esto no puedo ver 02:01:50

vuestras obras maestras 02:01:59

vale, se abre tu vida, abre la piel, el bolso de Mary Poppins 02:02:01

te cabe quinta adentro 02:02:09

pues puede 02:02:10

me estoy tranchando 02:02:12

y ya no digo nada 02:02:14

bueno, supongo que esto no es la venta de ninguno de ellos 02:02:16

con esta vaca 02:02:18

se hacen muchos bolsos, mirad que sois malos 02:02:23

pues como decía, imaginaos 02:02:24

a vuestros alumnos haciendo esto 02:02:30

He puesto esto porque es una cosa 02:02:32

Física, que se toca 02:02:35

Se le pone más fácil 02:02:37

Si les pones un videojuego o un libro 02:02:38

Pues a lo mejor les cuesta más 02:02:41

Lo digo desde el punto de vista 02:02:43

De una buena dinámica 02:02:46

Que les funcione, que les mole 02:02:47

Que les parezca bien 02:02:49

¿Cómo lo puedo hacer esto? 02:02:50

Un pequeño resumen de crear contenido 02:02:54

El contenido en vertical 02:02:58

Lo está petando 02:03:00

Desde Instagram con sus Reels 02:03:01

YouTube con sus shorts o TikTok con su contenido normal y corriente. 02:03:04

En este vídeo vamos a ver 5 estrategias para que puedas crear contenido de forma fácil para estas plataformas. 02:03:08

Lo primero que tenemos que entender es que el contenido corto es genial para la viralidad, 02:03:14

pero no para la profundidad. 02:03:24

Tanto si quieres crear una marca personal o crear contenido para tu empresa, 02:03:26

tienes que saber que una marca vende por tres razones. 02:03:30

Autoridad, confianza y simpatía. 02:03:33

Y el mejor sitio para desarrollar estas tres virtudes es con el contenido largo. 02:03:35

A más tiempo contigo, mejor. 02:03:41

¿Y dónde se desarrolla este contenido largo? 02:03:44

Pues bien, podrías hacerlo en las stories de Instagram, en los directos de Instagram, 02:03:46

en los directos de TikTok, en los vídeos largos de YouTube, teniendo un podcast, etc. 02:03:50

Piensa en el contenido corto como las muestras de queso que dan en los supermercados. 02:03:55

La idea final de esa estrategia es que compres el queso entero. 02:04:00

Por lo tanto, lo primero de todo es entender que hay que tener una estrategia dual de viralidad y de profundidad con la marca. 02:04:04

Esto, por ejemplo, es lo que hacemos con Spice y Fortuna. Tenemos nuestro podcast largo y luego hacemos un montón de contenido corto. 02:04:11

Extracciones de ese podcast son esas muestras de nuestro podcast, pero el objetivo final es que acabes escuchando nuestro podcast entero. 02:04:18

Visto esto, vamos a ver los tipos de contenido corto que puedes crear. 02:04:26

El número uno son las creaciones específicas hablando a cámara. 02:04:29

Lo más importante aquí es tener esta estrategia clara. 02:04:33

Gancho, historia y llamada a la acción. 02:04:37

Pero lo más importante son los ganchos iniciales. 02:04:40

Pero el problema que tiene mi ley es que todas estas medidas las tiene que tomar muy rápido. 02:04:43

Quizás en el primer año prácticamente o en los primeros meses, porque tiene cuatro. 02:04:46

El contenido corto es súper competitivo por la atención. 02:04:51

Entonces, tú tienes que tener por un lado lo que quieres transmitir, eso es la idea principal, y luego tienes que tener el empaquetaje de esa idea. Eso es el gancho. Por ejemplo, si quieres dar tres consejos de cómo invertir mejor, no podrías empezar ese vídeo diciendo te voy a dar tres consejos para invertir mejor. En ese vídeo no se para nadie, no hay un gancho que haga que la gente pare a escuchar. ¿Cómo sería un buen gancho para eso? 02:04:54

Pues por ejemplo algo así. Cada día que no haces esto, estás perdiendo dinero. Fíjate que aquí ya estamos jugando con la curiosidad, estamos frenando a la gente en seco. Y esto es algo que tendrás que ir desarrollando con las repeticiones. Por ejemplo, vamos a analizar los tres vídeos que más visitas tuvieron en Emprende Aprendiendo de este estilo. 02:05:20

El primero de todos es un vídeo que tiene 7,7 millones de visitas en el que hablo de Liquid Death. 02:05:39

Es una marca que ha decidido enlatar agua y la forma de parar a la gente con el gancho es tirando agua al suelo. 02:05:45

Ese es el gancho, luego ya cuento la historia. 02:05:53

O por ejemplo, la dura decisión de Shaquille O'Neal, un vídeo con 5,8 millones de visitas. 02:05:55

Y el gancho inicial es, ¿sabías que Shaquille O'Neal le dijo adiós a Reebok y dejó de lado un contrato de 40 millones? 02:06:00

Eso salta la curiosidad por las nubes. ¿Qué está pasando? ¿Por qué lo hizo? 02:06:06

Además, estamos jugando con una persona que ya es famosa, por lo tanto la curiosidad es mayor. 02:06:10

O por ejemplo este de Elon Musk, en el que digo, Elon Musk, aparte de bailar y hacer cosas poco políticamente correctas, 02:06:15

hace una cosa muy extraña con su empresa Tesla. 02:06:22

Y aquí ya empieza la historia. Fíjate que estos tres conceptos de vídeos tienen un gancho inicial, 02:06:24

el empaquetaje de la idea, para luego contar la idea. 02:06:30

Bien, visto la creación específica, vamos al punto 2. Yo esto lo llamo el cotilla. Se trata de generar la sensación de haberte colado en medio de la mejor parte de una conversación. Imagina que tus amigos están charlando y justo llegas cuando cuentan la historia más sorprendente y reveladora de uno de ellos. Esto es lo que estamos simulando aquí. 02:06:33

Pero para ello necesitas tener esas conversaciones. ¿Cómo podemos generar esas conversaciones? Teniendo tu propio podcast donde entrevistas a diferentes personas de tu nicho o puedes hacer que alguien de tu equipo te entreviste a ti o puedes pasearte por los podcasts ya existentes. Incluso hay gente que paga por salir en estos podcasts y luego lo que haces es que tu equipo recorta las mejores partes para tu contenido corto. 02:06:53

Vamos ahora por la creación de contenido corto número 3. Esta es las preguntas callejeras. A la gente nos gusta ver interacciones con otras personas, ver las respuestas genuinas de cada una de ellas. 02:07:16

Un formato interesante es salir a la calle a hacer preguntas sobre el nicho en el que te quieres ganar una autoridad. Por ejemplo, si es de finanzas, puedes salir a la calle a preguntar temas de finanzas personales. 02:07:28

Si es de cripto o de real estate, lo mismo. Aquí juegas con la sorpresa de la gente, la gente a lo mejor no entiende ciertos conceptos y tú luego puedes simplemente explicarlos. 02:07:38

Una versión en esteroides de esto que me parece genial es el de las preguntas sobre cuánto pagas por tu alquiler y luego van a la casa de la persona que ha dicho cuánto pagaba por su alquiler para acabar viendo la casa que ha dicho lo que costaba. 02:07:49

Además, esto, por ejemplo, en España lo hace una inmobiliaria. Fíjate qué buena estrategia de contenido integrando lo que sería el concepto de las casas dentro de su autoridad. 02:08:03

Vamos ahora al siguiente. A este lo llamo el reto. A todos nos gusta el típico programa de concursos. Cuando hay un reto, un concurso, a la gente es algo que nos llama la atención. 02:08:15

El creador de contenido MrBeast ha creado todo un imperio a partir de este concepto. 02:08:25

La idea es salir a la calle con un reto. 02:08:29

Puedes ofrecer dinero, regalos físicos, etc. 02:08:31

Además, si tienes un negocio, puedes ofrecer premios relacionados con tu negocio. 02:08:34

Hace nada vi una pizzería que creaba contenido corto de este estilo 02:08:38

y el reto era ganar dos de sus pizzas, si acertabas las preguntas. 02:08:42

Esto es un producto placement excelente. 02:08:47

Incluso son estrictas para todas las de los más fans. 02:08:49

Usándolo como estrategia de marketing. 02:08:52

Salen a la calle con diferentes regalos y el reto suele ser, ¿qué prefieres? ¿Un beso o uno de mis regalos que tengo aquí? 02:08:53

Cuando la gente escoge el regalo y abre lo que hay, pues suelen haber videoconsolas y otros regalos caros. 02:09:00

Aquí integran su producto, que en este caso sería suscribirse a su OnlyFans, de la siguiente manera. 02:09:06

Les preguntan, ¿cómo crees que he pagado esto? 02:09:11

Y cuando la persona no acierta, se acercan al oído y se lo dicen. 02:09:13

Y en ningún momento estás escuchando la palabra OnlyFans, porque podrían censurarlas. 02:09:17

Pero la gente ya es suficiente espabilada para buscar a esa creadora de contenido en la plataforma que hemos mencionado. 02:09:21

Venga, y ahora vamos a por el punto número 5. 02:09:27

El gran hermano personal. 02:09:30

Si tu trabajo es algo exótico y repetitivo, puedes grabar esas interacciones del día a día. 02:09:32

Un ejemplo aquí que lo hace genial es Dylan Lemay. 02:09:37

Este es un chico que trabaja con helados y lo que hace es preparar diferentes helados de forma interesante. 02:09:39

Lo que hace es que se ha puesto una cámara integrada en él y lo que hace es grabar mientras prepara estos helados. 02:09:45

Aquí algo interesante es que luego le pone una voz en off donde explica historias sobre su vida, sobre su pasión por los helados, cosas que le han pasado, haciendo que sea un contenido más interesante de ver. Esto se podría replicar con mecánicos, con chefs, con personas que trabajan en un taxi, con ubers, con personas que van en bici y mil otras cosas. 02:09:50

Y ahora, antes de terminar, te he dicho que serían cinco estrategias para crear contenido, pero te voy a regalar una sexta. Esta la he puesto al final porque es de las más difíciles de hacer, es de las más difíciles de producir. A esta la llamo la producción. Y básicamente se trata de crear una producción como si fuera una serie de televisión, pero solo para contenido corto. 02:10:10

Un ejemplo de esto es un programa que se llama Keep the Meter Running. Es una serie viral de TikTok creada por el comediante Karim Rama. En el programa, este comediante toma taxis de Nueva York y pide a los conductores que le lleven a sus lugares favoritos, manteniendo el taximetro en marcha. La serie destaca conversaciones profundas y humorísticas con los taxistas, explorando sus experiencias y culturas. 02:10:30

Como ves, esto ya es una producción mucho más extensa y la he puesto al final para que veas que se puede llevar esto a muchísimos extremos, pero las 5 primeras son cosas que puede realmente ejecutar desde hoy y además con muy poco presupuesto. 02:10:51

Y por cierto, si quieres ver una estrategia de distribución de que tu contenido luego llegue a más personas, tienes un vídeo que te he dejado en las tarjetas sobre Taps Chocolate, una historia de un chico que creó una empresa viral en TikTok y su peculiar estrategia de distribución la encuentro magnífica. 02:11:05

¿Y si quieres recibir muchos más consejos de marketing? 02:11:22

En cierto modo, la imaginación, como se dice, es el límite. 02:11:29

Hay muchas formas de hacer muy buenos contenidos, muchas estrategias. 02:11:34

Durante muchos años triunfaban las miniseries en YouTube y todavía las hay. 02:11:41

Las más caras se mueven a otros canales, a otras redes sociales. 02:11:47

Basta con hacerse un buen guión, es decir, la estrategia de la que hablamos al comienzo, 02:11:51

y vas preparando los capítulos 02:11:54

porque a la gente le va 02:11:57

eso de, y en el próximo capítulo 02:11:58

tal, como vemos muchas veces 02:12:01

en Netflix 02:12:02

o en Amazon, o en cualquier serie 02:12:03

y nos van contando 02:12:06

mira, pues vamos 02:12:08

y vas enganchando a tu gente 02:12:10

que se va acostumbrando a lo que 02:12:12

tú haces 02:12:16

se va acostumbrando a ti, a tu marca 02:12:17

y así llega un momento 02:12:20

en que cuando tengan que tomar la decisión de compra 02:12:21

de algo parecido a lo que tú vendes 02:12:24

adivina quién va a la elegir, a ti 02:12:28

cuando apareció Telepizza en España, cuando se fundó la empresa 02:12:31

tenían como objetivo 02:12:37

y era así la frase, no sé por qué se me quedó, pero se me quedó 02:12:41

ser la primera opción para quien quiera comer pizza en casa 02:12:45

sencillo, claro y muy identificable 02:12:50

luego lo han ido complicando 02:12:56

añadiendo sostenibilidad 02:12:58

añadiendo muchas cosas 02:13:00

y ese 02:13:02

objetivo de una frase pasó a tener 02:13:03

cuatro, cuatro líneas 02:13:06

en la embajada 02:13:08

un mensaje 02:13:09

sencillo, digerible 02:13:16

además 02:13:18

también lo habéis leído vosotros 02:13:19

que en más de un sitio 02:13:22

se dice que precisamente el uso 02:13:23

el mucho uso de internet 02:13:26

la capacidad concentrativa del tiempo 02:13:27

es decir, la pérdida de atención 02:13:30

está bajando, está reduciéndose 02:13:32

entonces 02:13:34

siendo algo no deseable 02:13:36

hay que adaptarse porque es lo que hay 02:13:38

por ejemplo 02:13:39

se hacen libros 02:13:42

de media cada vez más cortos 02:13:43

los capítulos de los libros son más cortos 02:13:45

los episodios 02:13:50

de las series 02:13:52

ya no siempre son de una hora, son de 45 minutos 02:13:52

porque va bajando 02:13:56

la capacidad de nuestro público 02:13:58

de estar atentos 02:13:59

y luego las técnicas 02:14:03

normales 02:14:05

en las redes sociales 02:14:06

del scroll infinito 02:14:08

y que tras una cosa y otra 02:14:10

lo que hace Youtube que has acabado un vídeo y sale la siguiente 02:14:12

si tú no haces nada 02:14:15

como que nos meten una dinámica 02:14:16

meten a nuestra gente 02:14:19

en una dinámica, a nuestro público 02:14:21

que dices 02:14:22

es la que hay, no te gusta, pues no te gusta 02:14:23

pero es la que hay, aprovechala 02:14:27

hasta aquí, algún comentario 02:14:29

o pregunta 02:14:34

antes de meternos a hablar de cada red social 02:14:35

Alberto 02:14:50

pues que explicas todo, lo explicas muy bien 02:14:55

y explicas mucha cantidad 02:14:59

de datos, sabes mucho 02:15:00

y a mí 02:15:02

ahora estoy aquí tomando notas 02:15:04

y digo, ¿y esto yo cómo se lo cuento a mis alumnos? 02:15:06

claro 02:15:10

porque sabes muchísimo 02:15:11

es mucha cantidad 02:15:13

de información la que nos das 02:15:14

toda muy acertada, muy bien presentada 02:15:16

pero claro, nosotros, bueno yo al menos 02:15:18

no tengo el dominio que tienes tú para 02:15:21

explicarle a mis alumnos todo esto 02:15:23

Fíjate, una cosa de la que estoy seguro 02:15:25

¿Puedes venir a clase? 02:15:28

Una cosa de la que estoy muy seguro es que 02:15:31

tus alumnos saben más de esto de lo que tú crees 02:15:32

Es una cosa que yo me he dado cuenta 02:15:35

es decir, yo trabajo muy a menudo 02:15:39

mi trabajo es consultor de empresas 02:15:40

y le he cogido mucho el gusto 02:15:42

porque realmente es un gusto 02:15:45

es el mentor de startups, sobre todo tecnológicas 02:15:47

en la parte de marketing 02:15:51

la parte de marketing acompañado de UX, de experiencia de usuario 02:15:53

UI, diseño de interfaz y copy 02:15:57

una de las cosas que estoy viendo es que 02:16:00

no es que la gente sepa más de lo que tú crees 02:16:06

es que la gente sabe más de lo que la gente cree 02:16:09

¿por qué? porque los conocimientos como saberos 02:16:11

los tenemos en dos niveles, el consciente y el subconsciente 02:16:14

consciente en temas de informática 02:16:17

como la RAM, lo que es inmediatamente accesible 02:16:19

que tú sabes que lo tienes 02:16:21

y luego 02:16:23

el disco duro 02:16:24

donde tienes archivado todo 02:16:26

en ese disco duro hay un montón de cosas 02:16:28

lo único que nos toca 02:16:31

cuando estamos 02:16:33

es que, fíjate, más que formador 02:16:34

me gusta explicar que 02:16:37

lo que hacemos 02:16:38

es ayudar a conectar conocimientos 02:16:40

y por supuesto aportar alguno nuevo 02:16:42

a la gente que tenemos delante, a los que estamos ayudando a crecer 02:16:44

entonces, dices, oye, ¿saben? 02:16:48

si hay una cosa que está sabiendo esta generación que tenemos delante 02:16:54

la de nuestros hijos, es que les gusta 02:16:56

les gustan cosas distintas a las nuestras, digamos que tiene un gusto 02:17:01

gastronómico, por lo que toca a las redes sociales, distinto al nuestro 02:17:05

un día, mi hija, hoy que tiene 25, 24 años 02:17:08

tenía 15, se rompió el móvil 02:17:14

un drama 02:17:19

y yo que no me tengo por un conservador amarrado 02:17:21

yo soy muy tecnológico y me encanta lo que viene y lo que vendrá 02:17:28

no podía entender, para mi vergüenza, que fuera un drama para mi hija 02:17:33

no tenía whatsapp, no tenía instagram, no tenía conexión con su mundo 02:17:40

con esa avenida internet 02:17:44

con esa nueva dimensión 02:17:47

de la que os hablaba 02:17:49

que es el mundo de internet, el mundo virtual 02:17:50

y en cuanto lo comprendí 02:17:52

salí a la calle y le compré otro móvil 02:17:56

y además parece que no tienen recursos 02:17:57

porque no han vivido lo de antes 02:18:02

claro, les falta ese aprendizaje 02:18:04

que nosotros tenemos 02:18:06

yo estoy muy agradecido con haber visto 02:18:07

la era pre-internet 02:18:10

y lo siguiente 02:18:12

que es lo que estamos viendo ahora 02:18:14

y que 02:18:17

calla, dices, bueno, a ver 02:18:18

no es un product placement 02:18:21

esta semana empiezo las grabaciones de un podcast 02:18:22

que sí me ha apetecido, que se llama Mentes Futuras, es mío 02:18:26

¿qué hago? voy a ir preguntando a gente que ve lo que va a ocurrir 02:18:29

dentro de 10 años, de 15 o de 20 02:18:33

porque eso es una conversación muy interesante 02:18:36

esto lo llevas a gente joven 02:18:38

y en principio no les interesa 02:18:41

no les interesa 02:18:45

pero porque el concepto de futuro 02:18:47

como que no juega mucho con ellos 02:18:50

el mundo de las redes sociales 02:18:52

para ellos es una calle más 02:18:56

es como para ti o para mí 02:18:58

puede ser esta acera nuestra 02:18:59

la de enfrente o dos calles más abajo 02:19:02

porque es un mundo digamos 02:19:04

en dos dimensiones 02:19:06

pero cuando pasamos a nuevas dimensiones 02:19:08

la gente sabe de esto 02:19:10

el problema que también tienen 02:19:13

es que son buenos 02:19:14

son unos usuarios expertos 02:19:16

pero luego, en su mayoría, no saben lo que hay detrás. 02:19:18

Esto lo he aprendido en mis colaboraciones con cibervoluntarios. 02:19:22

Ahí ayudamos a utilizar la tecnología para disminuir las brechas 02:19:26

entre los cimientos colectivos de la sociedad 02:19:31

y que todos puedan aprovecharla para tener una fiesta de igualdad de oportunidades. 02:19:33

Pues ahí me doy cuenta que la gente joven, 12, 13, 15 años, 02:19:39

no sabe lo que hay, que no lo sepa 02:19:45

os veis una página web, ponéis el cursor 02:19:48

encima de una parte que esté en vacía 02:19:51

es decir, encima de una imagen 02:19:53

clic derecho, opción ver código fuente 02:19:54

y todo este código 02:19:57

esta página de código que aparece 02:20:01

a la gente joven 02:20:02

no es que le da igual 02:20:04

desconoce que existe 02:20:07

pues es justo lo que hace que esto funcione 02:20:08

cuando vamos a hacer publicidad 02:20:10

en redes sociales, y me gustan mucho los similes 02:20:12

esto que os he ido contando 02:20:14

hasta ahora es ese código 02:20:16

porque está bien hecho 02:20:18

y luego queda una página web muy chula 02:20:20

es decir, queda 02:20:22

un contenido en una red social muy bien 02:20:24

presentado, muy bonito y por tanto 02:20:26

atractivo 02:20:28

es decir, esperemos 02:20:29

eficaz a la hora de vender 02:20:32

también te digo, me dices, es que es mucho contenido 02:20:33

que sueltas, lo sé 02:20:38

todo esto se asienta 02:20:39

luego como entiendo que vais a tener acceso 02:20:45

a esta presentación, que insisto 02:20:47

tiene unas breves notas al pie 02:20:49

de cada diapositiva, que claro, aquí os ven, recordaréis que es lo que os estoy contando 02:20:51

y lo adaptaréis a vuestro lenguaje, a vuestros conocimientos y a vuestras convicciones y 02:20:57

desde luego a cómo va vuestro grupo, porque hay grupos de chicos que les encanta charlar, 02:21:02

discutir, no sé qué tal, otros son más pasotas y los hay de por medio, sabéis qué 02:21:09

nivel tenéis para meter más o menos dinámicas de co-creación que es como realmente la gente 02:21:15

aprende las cosas porque de verdad yo esto lo he visto un par de veces otras no pero ya lo 02:21:22

he visto te sorprendes lo que la gente sabe dudas cuando dicen queremos aprender pero nada que me 02:21:29

vaya un poco por los cerros quiero aprender un nuevo idioma yo hablo varios idiomas habéis visto 02:21:35

mi taza bandera Dinamarca 02:21:42

¿por qué? porque mi madre era danesa 02:21:44

entonces cuando nací, lo hice 02:21:45

oyendo tres idiomas 02:21:47

el danés de mi madre, el español de mi padre 02:21:49

y el inglés en el que hablaban 02:21:52

y esto me preparó mentalmente 02:21:53

para asimilar nuevos idiomas 02:21:56

en cuanto ves 02:21:57

que hay otras formas 02:22:02

de hacer las cosas, dices 02:22:03

¿cómo lo puedo hacer con mi gente? 02:22:05

pues hablando con ellos 02:22:08

preguntando con ellos, no tienes por qué saberlo todo 02:22:10

Esto que estás viendo ahora te suena mucho 02:22:12

La mejor forma de aprender un idioma, por eso os lo contaba 02:22:16

Yo quiero aprender un nuevo idioma 02:22:18

Y me voy a ir, lo típico, a Irlanda 02:22:20

No, no lo hagas 02:22:23

Primero, estudiate el esqueleto del idioma 02:22:24

Lo básico de la gramática 02:22:28

Y luego, cuando lo tengas, empiezas a echarle la carne 02:22:30

Los músculos, la piel, los castellanos, todo 02:22:34

En cualquier técnica como esta para marcar redes sociales 02:22:37

hay lo mismo, hay que tener una idea base que tiene que ser muy simple 02:22:42

yo sé que meto mucha información extra 02:22:45

en la presentación está lo básico, los puntos esenciales 02:22:47

que son el esqueleto de ese idioma, digamos, social 02:22:50

en internet 02:22:54

y luego, una vez que se haya bajado 02:22:55

la borrachera de datos, que soy consciente que la doy 02:22:59

entonces, si te fijas en el esqueleto 02:23:02

empezarás a ver, ah, pues esto lo cuento, esto no 02:23:06

y luego cada uno tiene sus propias experiencias 02:23:08

y podéis contarlas, cuantas más experiencias propias podéis contar 02:23:10

más 02:23:14

más credibilidad tendréis 02:23:15

pero esto ya lo sabéis, es decir, si cuentas ejemplos tuyos 02:23:18

o algo que pasó cerquita, ah me pasó esto 02:23:21

entonces estás conectando, vuelvo a la importancia de conectar 02:23:24

lo que queréis decir 02:23:28

con la persona a la que se lo contáis y luego le paséis la información 02:23:31

pero estáis conectando un concepto 02:23:34

con una realidad y eso la gente lo reconoce 02:23:37

en cuanto yo, por ejemplo, cuando mis hijos eran pequeños 02:23:40

me sentaba con ellos a ver los anuncios sin sonido 02:23:44

y los destripaba 02:23:47

y luego puse sonido 02:23:49

entonces les puse a escuchar de forma crítica 02:23:53

que es una cosa en la que estamos muy flojos 02:23:56

en pensamiento crítico 02:23:58

el anuncio, el mensaje 02:24:00

porque ya les di un esquema básico inicial 02:24:03

lo mismo, dices, ¿es que es mucha información? 02:24:09

en sí, por eso la presencia en sí es bastante 02:24:12

autoexplicativa, porque cuenta la base 02:24:16

luego ya podéis ir añadiendo lo demás a medida que os sintáis 02:24:19

más seguros con esto o más 02:24:23

os vayan contando ejemplos, pedir ejemplos a la gente, a mi ahora se me hace un poco difícil 02:24:26

porque si estoy presentando 02:24:32

y activo el chat, como no soy administrador de Teams 02:24:35

pues entonces ocurre lo que me habéis dicho 02:24:40

Alberto, que has tapado a la vaca o al bolso 02:24:43

pero directamente con las personas, con los chicos en todo caso 02:24:46

os va a encantar, de verdad 02:24:52

y que no os preocupéis que ello no es suficiente 02:24:53

¿y qué? vamos a lanzarnos, hay que saber lo básico y ya está 02:24:56

no sé si te he liado o te he contestado 02:25:00

sí, sí, sí, muchas gracias 02:25:04

pero sí que es verdad que a mí por lo menos me probaré 02:25:09

ya te contesté, probaré 02:25:12

pero veo que es lo que tú has dicho 02:25:15

mucho contenido 02:25:17

que estaría chulísimo explicárselo 02:25:18

y hacer la misma ponencia que has hecho tú 02:25:21

pero 02:25:23

yo personalmente 02:25:23

tampoco soy muy usuaria de redes sociales 02:25:26

entonces también eso me 02:25:29

me desayuda 02:25:30

entonces te recomiendo que pruebes 02:25:32

porque explicar las ponencias es complicado 02:25:34

me la había propuesto el verano pasado 02:25:36

pero no lo hice 02:25:38

pues tienes el 1 de enero a la vuelta de nada 02:25:39

que pereza 02:25:42

gracias 02:25:44

nada 02:25:45

ahora vamos a pasar un rápido por las tiendas de redes sociales 02:25:46

datos y usos, fijaos que 02:25:50

estoy dando mucha, pero mucha más importancia 02:25:51

a qué vamos a hacer 02:25:54

antes que a dónde lo vamos a poner 02:25:55

si tienes un buen mensaje 02:25:57

un contenido atractivo 02:26:00

bien pensado 02:26:02

diseñado para 02:26:03

conectar con tu audiencia, lo pongas 02:26:06

donde lo pongas, si tu audiencia pasa por ahí 02:26:08

la encontrará y conectará 02:26:10

contigo, vale 02:26:12

os he puesto el link al informe este entero 02:26:13

en las notas, para que veáis 02:26:17

pero, ¿para qué la gente se mete en redes sociales? 02:26:19

para entretenerse 02:26:22

para interactuar y para informarse 02:26:23

con los porcentajes, estos son datos de España 02:26:25

del año, de 02:26:27

son, es el último que ha salido 02:26:28

año 23-24, ¿vale? 02:26:31

el informe es del 24, con datos que creo que 02:26:33

es de hasta febrero del 24 02:26:35

bien 02:26:37

y tres porcentajes, de 12 al 17% 02:26:38

de 12 a 17 años 02:26:41

el 90% se mete. Y así vamos viendo 02:26:43

por dónde circula la gente. Es decir, dónde podemos encontrar a nuestras 02:26:47

celias. A nuestras celias y a las celias de la tribu. Pues andan por aquí 02:26:51

o por allá. Y esto es lo que busca. Seguir el mercado profesional. 02:26:55

Obviamente la gente de 14 años no está buscando el mercado profesional. 02:26:59

Y así vamos viendo datos para poder apuntar mejor el tiro. 02:27:04

¿Qué ventajas tiene utilizar las redes sociales para las empresas? Primero, es una forma muy barata 02:27:10

de hecho gratis, porque utilizas tiempo 02:27:14

para dar a conocer ese nuevo negocio tuyo 02:27:16

y hacer tus primeros 02:27:18

prototipos, tus primeros testeos 02:27:20

de mercado, esto 02:27:22

tendrá aceptación, sacas una red social 02:27:24

no cuesta nada 02:27:26

abrirtela, tienes que dedicar tiempo 02:27:28

como dije, pero nada más 02:27:30

todo te permite acercarte al cliente 02:27:31

si has sabido 02:27:35

elaborar un buen mensaje 02:27:36

y colocarlo ahí por la parte 02:27:38

de la calle internet por la que pasan tus clientes 02:27:40

pues te das un buen contacto 02:27:42

ayuda a generar reputación online 02:27:44

si está bien hecho 02:27:47

y si está mal hecho, te le hablarás 02:27:48

una mala reputación online 02:27:50

de cutre, de mediocre, de insulso 02:27:52

y al final, quien no tiene una reputación 02:27:54

termina arrinconado 02:27:57

por la audiencia 02:27:59

y por los algoritmos 02:28:00

es decir, no aparecen tus contenidos 02:28:01

más que solamente en tu página y nunca aparecen recomendados 02:28:03

tu página web es la que vende 02:28:06

las redes sociales 02:28:10

llevan tráfico a tu página web 02:28:11

Esto a mucha gente se le olvida 02:28:13

Llevan tráfico 02:28:16

Te pide conectarte con el mundo 02:28:17

No con tu barrio, no con tu ciudad 02:28:20

No con tu comunidad autónoma, no con tu país 02:28:22

Sino con esa parte de internet 02:28:25

Que habla tu idioma 02:28:27

Como decía, el internet árabe 02:28:27

El que habla español 02:28:30

O el que habla sueco 02:28:32

Finalmente, cuando ya está funcionando tu marca 02:28:33

Hay mucha gente que pregunta 02:28:38

Por Instagram, que puede hacer 02:28:41

Y se dirige al servicio de atención al cliente 02:28:43

Un montón de gente 02:28:45

Y cada vez más 02:28:46

Esta generación que estamos educando 02:28:48

No coge el teléfono y llama 02:28:50

Corre electrónico tampoco mucho 02:28:54

Se coge la cuenta de Instagram 02:28:58

A ver 02:28:59

El restaurante no sé qué, no me gusta 02:29:01

Oiga, que no sé qué 02:29:04

Pero utiliza las redes sociales 02:29:05

Las redes sociales son conversación 02:29:07

No lo olvidemos 02:29:09

Y la conversación es atención al cliente 02:29:10

Sin duda alguna 02:29:13

Instagram 02:29:14

vamos un poco rápido, no os voy a leer los datos 02:29:16

ya los tenéis ahí, es 02:29:19

en Instagram todo es imagen 02:29:20

Instagram 02:29:23

nació como una forma de compartir 02:29:25

imágenes y esencialmente ahora sigue así 02:29:27

¿qué quiero vender? como os contaba antes 02:29:29

pues tienes un pixel que conecta 02:29:32

tu cuenta de Instagram 02:29:35

de meta con tu página web 02:29:36

que tiene tienda 02:29:38

pero aquí la imagen y la gente 02:29:39

se puede pasar horas y horas 02:29:41

como sabéis, 4, 5, 6 horas 02:29:44

diarias viendo en Instagram 02:29:46

porque nunca acaba, pero la gente se fija en las buenas imágenes 02:29:48

y si a la gente le gusta decir me gusta o cositas así 02:29:52

Youtube es el segundo mayor buscador del mundo después de Google 02:29:59

tu marca tiene que estar en Youtube, ¿por qué? 02:30:06

porque ahí la van a encontrar, si tu buscas, no en Youtube 02:30:12

sino normalmente en tu buscador, en el navegador que utilices, el que sea 02:30:16

salen, sin seleccionar 02:30:19

vídeos, salen 02:30:22

los vídeos en Youtube 02:30:24

que tú has podido posicionar bien 02:30:26

que has taggeado bien 02:30:28

que están como en la descripción 02:30:30

y sobre todo 02:30:32

un buen canal de Youtube te da 02:30:34

un posicionamiento a medio plazo 02:30:37

muy, muy 02:30:38

y más importante, es más bien 02:30:40

que vale la pena el dinero 02:30:43

TikTok 02:30:45

es la arena de la viralidad 02:30:46

todo rápido en TikTok 02:30:50

Todo, todo va a toda velocidad 02:30:50

Y esto a la gente de hoy le mola 02:30:53

También os digo, no sé si estaréis de acuerdo 02:30:55

Yo estoy viendo que hay más gente 02:30:57

Joven, 15, 17 años 02:31:00

No digo que se esté pasando 02:31:02

Al mundo slow 02:31:04

Ni a la filosofía slow 02:31:05

Pero que están diciendo, bueno, bueno, ya vale un poco de correr 02:31:06

Me gusta más hablar con mi gente 02:31:10

TikTok te permite salir a las tendencias 02:31:11

Hay mucha gente 02:31:16

Que va a sacar un vídeo en Youtube 02:31:18

Se va a poner a TikTok 02:31:20

localiza qué músicas se oyen más 02:31:23

y esa música, si es de disposición libre 02:31:26

la utiliza para su vídeo de Youtube 02:31:29

o para su propio vídeo de TikTok 02:31:31

que hablará de otra cosa 02:31:33

Facebook 02:31:35

Facebook, como alguno de ustedes, está perdiendo usuarios 02:31:40

pero es que tiene una cantidad gigantesca de usuarios 02:31:45

solo en España, 20 millones, me parece mucha peña 02:31:47

y Facebook es quien te da la mejor segmentación 02:31:50

quiero solamente dirigirme 02:31:56

es un ejemplo 02:31:58

agente pelirroja, me da igual hombre que mujer 02:31:59

de entre 20 y 24 años 02:32:03

a la que encante la naturaleza 02:32:06

con el oportuno pago 02:32:07

porque esto vive meta 02:32:12

te da prácticamente 02:32:13

acceso a ese sector concreto 02:32:16

con lo que tu publicidad 02:32:18

en redes sociales, en Facebook en este caso 02:32:20

incluso en Instagram 02:32:22

que es de la misma gente 02:32:23

será mucho más eficaz 02:32:25

y te da 02:32:28

métricas de todo 02:32:30

lo que tú quieras, iMetric 02:32:32

X, antes Twitter 02:32:34

ahora está pasando una cosa interesante 02:32:37

que es que 02:32:41

Twitter perdió mucha gente 02:32:42

cuando fue comprada por Elon Musk 02:32:45

y ahora que Elon Musk 02:32:47

está o va a estar 02:32:48

en el futuro gobierno de Donald Trump 02:32:51

hay mucha gente de orientación 02:32:52

centro izquierda 02:32:55

que está yendo completamente 02:32:57

a su alternativa 02:32:58

que es Blue Sky 02:33:00

creada por Jack Dorsey, que fue quien creó Twitter originalmente 02:33:02

entre medias se creó otra red que se llama Mastodon 02:33:05

para competir con Twitter antes de que fuera X 02:33:10

que la verdad es que no funciona bien 02:33:13

¿Qué os quiero contar con esto? 02:33:15

Que las redes sociales evolucionan 02:33:17

y al menos X, pues la verdad es que sigue funcionando 02:33:19

porque hay mucha gente que lo utiliza 02:33:21

es decir, más de 4 millones en España es mucha gente 02:33:23

y eso es muy rápido 02:33:26

y una de las grandes virtudes de X 02:33:29

es que te permite compartir links 02:33:32

con mucha facilidad 02:33:34

Instagram por ejemplo no te deja meter links 02:33:35

los tienes desactivados 02:33:37

Facebook sí 02:33:38

¿por qué? porque cada vez tienen sus cosas 02:33:40

y tú en X pues 02:33:43

hacerte con tu 02:33:45

segmento, con tus seguidores 02:33:48

hay gente con muchos seguidores en X 02:33:49

que devoran contenido 02:33:52

de ciertos gurús 02:33:55

o de ciertos especialistas o de ciertos expertos 02:33:57

Mark Vidal, por ejemplo 02:33:59

nuestro Mark Vidal 02:34:02

es una autoridad 02:34:03

pero sobre todo lo es en Youtube 02:34:06

porque sus vídeos son más bien largos 02:34:08

8, 10, 12 minutos 02:34:10

pero claro, el señor 02:34:12

de las gafas azules, si no lo reconocéis 02:34:15

por las gafas azules seguro que sí 02:34:16

es una autoridad 02:34:18

y tiene millones de seguidores 02:34:20

terminando, Linkedin 02:34:22

Linkedin es 02:34:24

el mundo profesional 02:34:26

si tienes una empresa 02:34:27

tienes que estar en Linkedin 02:34:30

ese es fácil 02:34:32

estás tú y luego te montas 02:34:34

tu paginita dentro de tu perfil 02:34:36

de Linkedin 02:34:38

aquí queremos hacer negocios 02:34:39

entonces con tu perfil en Linkedin 02:34:41

la gente en cuyo 02:34:43

perfil tú comentas puede encontrarte 02:34:46

y anda mira 02:34:48

pues este, una vez que haya habido un poco 02:34:52

de interacción antes 02:34:54

se interesarán por tu producto, por tu servicio 02:34:55

por lo que sea 02:34:58

y es la forma mejor de hacer networking 02:34:58

y por favor 02:35:02

que pongan 02:35:06

foto en Linkedin 02:35:08

porque hay mucha gente que con 18 años 02:35:09

se abre su 02:35:12

perfil en Linkedin y no hay foto 02:35:13

si no hay foto quiere decir que 02:35:15

no es una persona fiable 02:35:18

es una cosa seria, no es una red social 02:35:19

cuando pides contacto en Linkedin 02:35:22

hay mucha gente que cree que esto es Facebook 02:35:25

no lo es, es otra forma 02:35:26

de actuar, es otro mercado 02:35:28

ahí hay otro grupo de celias 02:35:30

con otros intereses y otros deseos 02:35:32

esto es un ejercicio 02:35:35

para clase 02:35:40

no lo vamos a hacer aquí 02:35:42

porque se nos va acabando el tiempo 02:35:44

ir poniendo imágenes como esta 02:35:45

y preguntáis que redes y con que mensaje 02:35:48

escogerías para 02:35:50

y ponéis por ejemplo esto 02:35:51

un gimnasio o un sitio de fitness 02:35:53

y le dices a la gente en grupitos 02:35:55

y que lo hagan 02:35:58

aquí igual una panadería 02:35:58

todas estas imágenes están sacadas de Canva 02:36:00

GammaPro que es una fuente inagotable de casi cualquier cosa 02:36:03

Y Panadería 02:36:07

Qué bien me huele esto 02:36:10

Yo esto lo pondría en TikTok, por ejemplo, haciendo un pan 02:36:13

Y que después de todo lo que les he contado 02:36:17

Que pongan en práctica estos conocimientos 02:36:21

Que vamos a ver si es realmente lo que hace la magia 02:36:23

A la hora de convertir la teoría en realidad asentada 02:36:27

Y podéis poner varios ejemplos 02:36:30

Yo he puesto estos por poner cualquiera 02:36:35

en qué redes promocionarías una nueva tienda de ropa 02:36:36

con qué mensaje 02:36:40

dos líneas, no hay que romperse la cabeza 02:36:42

pero un mensaje bien escrito, con espíritu de copywriter 02:36:45

porque por eso lo hemos contado antes 02:36:49

la última moda al mejor precio 02:36:51

es no 02:36:57

y a mí me gusta poner algún ejemplo 02:36:58

como que se sale un poco de lo normal 02:37:06

¿Cómo promocionarías y en qué redes una isla solitaria? 02:37:08

Esto tiene la virtud de hacer que la gente se vaya de su esquema mental habitual 02:37:14

de su mundo del día a día 02:37:18

y se va a otra esfera 02:37:21

y entonces piensa con más libertad 02:37:23

se quita los paradigmas elementales que tiene normalmente 02:37:26

las limitaciones, los framing, los marcos y se va a otra cosa 02:37:29

entonces esta libertad añadida les permite ser más creativos 02:37:32

Y al descubrir que han sido creativos en un ejemplo así, se verán más seguros de aplicar esa nueva creatividad recién descubierta a otros ejemplos un poco más reales y del día a día. 02:37:36

Aquí por ejemplo, imagen simpática, pero aquí hay que hablar de unos cascos inalámbricos. 02:37:51

¿Cómo lo harías esto? 02:37:56

Un ejemplo que os decía de por qué a veces falla tu mensaje. 02:37:59

El problema con las redes sociales no es culpa de los algoritmos. 02:38:02

El problema es que muchos de estos emprendedores que están estancados es que se enfocan en hablar solamente y exclusivamente de lo que venden. ¿A qué me refiero? Ah, suben un post de aquí mi mercancía, aquí mis pastelitos, aquí mis servicios contables, aquí mi diseño gráfico, contrátame, escríbeme whatsapp, etc, etc, etc, etc. 02:38:04

¿Y qué pasa? Lo que yo le digo a mis estudiantes en nuestras mentorías es que hay más personas que venden eso que tú haces. Así, posiblemente hasta la misma mercancía. Por lo que nuestro mensaje de marketing no puede solo ser para resaltar lo que vendemos o ofrecemos. Eso en social media no funciona. 02:38:25

Porque es interesante, a la gente le gusta comprar, pero no le gusta que le vendan. 02:38:44

Entonces, ¿qué se debe hacer en este caso? 02:38:47

Hay que trabajar tres pilares. 02:38:50

Tu estrategia de marca, tu ruta de seguidor a cliente y tu estrategia de contenido. 02:38:51

Si no trabajamos esto primero desde la raíz, todos tus esfuerzos en redes sociales serán malgastados. 02:38:55

Y eso es fácil. Es decir, a la red social hay que ir con un plan debajo del brazo. 02:39:03

No, es que la culpa es del algoritmo, es de otros que han pagado por... 02:39:09

No, no, a ver, sabes, un poquito sí, pero es que tu contenido muchas veces es infumable. 02:39:13

Bien, para ir terminando, un par de reflexiones técnicas finales. 02:39:22

La primera, una serie de recomendaciones que he juntado de cómo petarlo en redes sociales. 02:39:27

Primero, ¿qué es lo que funciona mejor? ¿Qué tipo de contenido? 02:39:35

El reel, el vídeo corto, el vídeo medio, el vídeo largo. ¿Cómo va? 02:39:38

y esto lo ves en cualquier 02:39:43

estadística de lo más visto 02:39:46

ahora que estamos llegando a fin de año 02:39:48

lo más visto en 2024 02:39:49

en TikTok 02:39:51

Instagram, Pinterest 02:39:54

lo que sea 02:39:56

y traes una idea de que es lo que realmente funciona 02:39:57

úsalo 02:40:00

en segundo lugar, céntrate en tu nicho 02:40:01

en tus celias y que no se te vaya 02:40:04

la imaginación 02:40:06

también voy a contárselo, no, no, céntrate 02:40:08

en esto, que en mucho barca 02:40:10

poco aprieta 02:40:12

quien poco abarca, mucho aprieta 02:40:13

dicho al revés, es decir, céntrate 02:40:15

creo que puedo ver otro nicho, vale, identifícalo 02:40:19

y mira si te vale la pena dedicar, quitar esfuerzos 02:40:21

a tu nicho principal y dedicarlo al segundo, pero céntrate 02:40:25

luego, hay que instalar nuevas tendencias 02:40:28

¿y qué se lleva ahora? 02:40:30

en cuanto ves que empiezan a surgir 02:40:35

nuevos tipos de contenido 02:40:37

de temática, de música, de lo que sea 02:40:39

primero 02:40:42

conócelo y luego 02:40:45

practica, experimenta, a ver si funciona 02:40:46

colabora, esto siempre 02:40:49

lo recomiendo mucho, es decir 02:40:51

traer a un invitado a tu podcast 02:40:53

traer a 02:40:55

alguien que quiera 02:40:57

publicar algo tuyo porque lo mencionas 02:40:59

o que haga un retweet o que 02:41:01

una mención, un hashtag, una cosa así 02:41:03

es un empujón importante 02:41:05

y para eso 02:41:07

hay que saber manejarse socialmente 02:41:09

en las redes sociales 02:41:11

contenido bueno 02:41:12

esto ya sé si estoy pesado 02:41:16

pero calidad 02:41:18

buena resolución 02:41:19

buen guión del vídeo 02:41:21

buenos ángulos 02:41:22

tu producto 02:41:24

para la percepción de la gente 02:41:27

es tan bueno como tu vídeo 02:41:29

el vídeo regular 02:41:31

tu producto regular 02:41:33

por muy bueno que sea 02:41:34

es lo típico 02:41:37

tú llegas a un hotel 02:41:41

un hotel magnífico 02:41:42

por lo que sea 02:41:43

la persona que está en recepción 02:41:44

que es la primera 02:41:46

que tiene un contacto contigo 02:41:47

tiene un mal día, no te sientes bien atendido 02:41:48

y cuando te vayas dirás que 02:41:51

este hotel es asqueroso 02:41:53

aunque todo llegue muy bien 02:41:54

hay que ser 02:41:57

una buena calidad intensa, ser breve e intenso 02:41:59

Alberto, perdona 02:42:01

que te interrumpa 02:42:03

en el tema de crear 02:42:04

contenido de calidad 02:42:07

¿es posible crear contenido 02:42:08

de calidad hoy en día con los móviles 02:42:11

que tienen los chavales? 02:42:13

o tendrían que irse a hacer una inversión en algo más especial o micros o un sitio, no sé, o sea, no sé si pueden ofrecer calidad con lo que tienen o tendría que hacerse una inversión en editarlo, en comprar cámaras o cosas o micros o cosas especiales. 02:42:14

mira, por tener 02:42:39

la capacidad que tiene un móvil 02:42:41

de hoy, un director de cine 02:42:44

hace 20 años habría dado una pierna 02:42:45

claro que pueden hacer cosas espectaculares 02:42:47

con sus móviles, con un móvil 02:42:52

de gama media 02:42:53

es decir, que pueda renderizar 02:42:54

los vídeos que están haciendo, las composiciones 02:42:57

hay aplicaciones, estoy hablando del mundo gratuito 02:42:59

sí 02:43:01

aplicaciones que hacen milagros 02:43:03

y esto como es 02:43:05

pues lo ha hecho 02:43:08

tumbado en su cama, en su cuarto 02:43:09

en 10 minutos 02:43:12

así que sí 02:43:13

hoy no tiene ninguna excusa 02:43:16

el tener 02:43:19

un mal contenido, no, es que no voy a comprar 02:43:21

un programa de edición, no te hace falta 02:43:23

es que mi micrófono 02:43:25

¿qué tal se me oye? 02:43:27

la calidad del sonido 02:43:29

bien 02:43:30

bueno, pues tengo un micrófono extra 02:43:31

no es el micrófono de mi portátil 02:43:35

pero ahí 02:43:36

si vas a grabar un vídeo 02:43:40

hoy si vas a grabar un audio 02:43:42

hay plataformas gratuitas 02:43:44

Adobe Podcast, hay muchas 02:43:46

que te permiten gratis 02:43:48

limpiar el audio 02:43:50

es decir 02:43:52

yo ahora veo fascinado 02:43:54

porque estuve en eso, como la gente 02:43:56

se compra unos micrófonos gigantescos 02:43:58

así gordos, no sé qué tal 02:44:00

y sale el vídeo con el micrófono tapando la cara 02:44:02

pensando, pero no hace falta nada de eso 02:44:04

¿y podrías Alberto darnos 02:44:07

algunas, no sé, algunas 02:44:10

aplicaciones o algunas ideas 02:44:13

así como para cotillear un poquito 02:44:15

y luego decirle 02:44:17

a los alumnos. 02:44:19

Mira, 02:44:21

Instagram, no, que gusto llevo. 02:44:22

Bueno, aunque no sea 02:44:26

ahora, no te digo... 02:44:27

Os lo añadiré, pero por ejemplo, creo que era 02:44:28

Instagram, creo que poco menos 02:44:30

que va a prohibir los filtros de belleza. 02:44:33

Pero me parece bien, ¿eh? 02:44:37

mira, yo llevo años usando una aplicación 02:44:38

la he comprado 02:44:41

pero ha sido uno de los anuncios que se llama 02:44:43

Video Show 02:44:45

tengo cuatro fotos y quiero montar un vídeo 02:44:45

te lo monta, músicas, tiene un montón de músicas 02:44:51

y comprar 02:44:54

comprar quiere decir que pagas cuatro euros 02:44:55

y ya está para la vida 02:44:57

que tampoco es que sea 02:44:58

una mega inversión 02:45:01

pues como esto y más 02:45:02

yo tengo un teléfono más bien bueno 02:45:04

entonces lo hace rápido, un teléfono con menos capacidad 02:45:08

pues tarda un poquito más 02:45:11

pero hoy no hace falta comprar nada 02:45:13

si quieren grabar un buen audio 02:45:15

si recomiendo un micrófono, un tipo 02:45:18

lavalier de corbata 02:45:19

que los buenos 02:45:21

cuestan 50 euros 02:45:22

y si te vas a Wallapop, la mitad 02:45:25

y además así haces un poco de economía circular 02:45:27

pero hoy puedes hacer maravillas 02:45:32

vamos, lo que hacía 02:45:36

George Lucas con las Galaxies en los años 02:45:38

70 y 80 02:45:40

un trabajo amateur que nadie 02:45:41

de 15 años aceptaría hoy 02:45:44

Mira que no soy de ilusión. Os contaba, no soy muy intenso. Nada, nada. Publicar los regulares, esto es importante. Que se sepa que cada martes o cada jueves o cada domingo tú publicas, porque la gente lo espera si publicas algo interesante. Eso engancha. 02:45:47

Conviene usar varias redes sociales 02:46:05

No muchas, no te pases 02:46:09

Solo entre las que puedas entender 02:46:10

¿Por qué? Porque unas hablan de otras 02:46:12

Entonces tienes un colectivo en una red 02:46:14

Y con casi el mismo contenido 02:46:17

Puedes alcanzar a otro colectivo en otra red 02:46:19

Sin trabajar doblemente 02:46:23

Luego para ser viral 02:46:25

Las cosas como son, hace falta un poco de suerte 02:46:28

Precisamente 02:46:30

Lo tuyo lo retuitea 02:46:32

O le da un like o hace una mención 02:46:34

pon un hashtag alguien muy conocido 02:46:36

y de repente ves que tu vídeo 02:46:38

al que has dedicado tanto cariño y amor 02:46:40

sube en visitas 02:46:42

esta es la parte de suerte 02:46:45

que al algoritmo le caigas bien 02:46:47

son cositas que son así 02:46:50

hay que aprender a usar las palabras clave 02:46:52

los hashtags, las descripciones 02:46:57

normalmente la gente joven lo sabe hacer 02:46:58

porque les va mucho en ello 02:46:59

si tienes varias exposiciones online, cúzalas 02:47:01

es lo que ponía aquí, usa variedades sociales 02:47:05

que unas menciones a otras y no te pases 02:47:07

y luego 02:47:10

si una red social 02:47:11

te ofrece varios campos 02:47:14

nombre del vídeo, descripción del vídeo 02:47:15

hashtags 02:47:18

o metas o tags 02:47:20

usa todos los campos 02:47:21

es que me da tiempo 02:47:23

pues invierte en tu éxito 02:47:24

y ya quería terminar con un detalle 02:47:27

de ciberseguridad 02:47:30

no ser consciente de la ciberseguridad puede llevarte 02:47:31

al fin del negocio 02:47:38

¿por qué? porque pierdes la reputación de tu negocio 02:47:38

es decir, a un amigo hace 3 semanas le levantaron la cuenta de Facebook 02:47:42

y tardó una semana en recuperarla 02:47:47

mientras tanto fueron publicando cosas como si fuera él 02:47:49

en segundo lugar, te arriesgas a que se queden contratos confidenciales 02:47:52

si es que acceden a tu web 02:47:58

los ataques de hackeo a páginas web suben por días 02:47:59

yo manejo varias páginas web 02:48:08

los informes que me llegan de ataques 02:48:10

son casi a diario 02:48:12

entonces hay que andar con mucho cuidado 02:48:14

¿y cómo andarnos con cuidado? 02:48:17

primero, contraseñas seguras 02:48:18

es decir, larga y variada 02:48:20

y no la misma contraseña para todas las redes sociales 02:48:21

por favor, y te las callas tú 02:48:24

un día me pasó en un taller de cibervoluntarios 02:48:27

en las redes sociales 02:48:30

que dice una chica 02:48:31

está hablando de contraseñas y dice 02:48:33

la mía es buena 02:48:34

es mi DNI, dice 02:48:38

y pues mira, ahora mismo 02:48:39

la vas a cambiar que ya sé que es complicado pero bueno aprovechado doble autenticación siempre que 02:48:42

puedas pero además que te mande la página web o tal o incluso la cuenta de una red social un 02:48:50

mensajito para que tú digas si soy yo doble autenticación cuando se pueda el factor humano 02:48:58

es la parte débil de cualquier presencia virtual aprende que es ciberseguridad no hagas clic en 02:49:05

cualquier link, no hagas caso a todo lo que te llega 02:49:13

el wifi gratis no existe, siempre cobran algo 02:49:17

cuidado, hoy todo el mundo tiene muchos datos, pues oye, úsalos 02:49:22

protege menos móviles, es decir, quien tenga lector de huella 02:49:26

lector de huella, abrir otra sesión 02:49:31

porque en los móviles está el acceso a las redes sociales 02:49:34

a partir de los datos que tú tengas, finalmente desconfía 02:49:37

En redes sociales y en el mundo de Internet hay que desconfiar porque te puede costar muy caro. 02:49:42

Las redes sociales son muy bonitas pero tienen su parte escura. 02:49:47

El marketing. 02:49:50

El marketing. 02:49:51

Podría saltar. 02:49:52

Y recomendación. 02:49:54

Ideas clave. 02:49:56

Pero que las ideas clave no las pongáis vosotros como profesores, sino que las pongan los alumnos. 02:49:57

Una vez más, por grupos. 02:50:01

Que te expliquen cuáles serían las siete ideas claves para usar bien una red social en tu negocio, en tu emprendimiento. 02:50:04

Es un ejercicio muy interesante y sirve muy bien para ir cerrando este taller de redes sociales. ¿Cómo? Con los chicos y protagonistas co-creando estas ideas clave. Y ya me paso un minuto. ¿Alguna preguntilla? Sé que es mucho lo que he vertido, de verdad que lo sé. 02:50:09

Muchas gracias Alberto. ¿Alberto? 02:50:40

Sí, te oigo, te oigo. 02:50:45

Muchas gracias 02:50:46

Yo no veo a José Carlos 02:50:50

pero bueno, si te parece 02:50:53

cierro yo 02:50:55

la sesión 02:50:57

no sé, no veo tampoco a Paula 02:50:59

pero bueno, si te parece bien 02:51:01

Yo sí estoy por aquí 02:51:05

pero vamos, cierra tú sin problema 02:51:07

para los participantes que no se olviden de fichar 02:51:09