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Evidencia de creación de contenidos digitales

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Subido el 21 de abril de 2024 por Almudena G.

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En este vídeo se muestra la evidencia de creación de contenidos digitales para la obtención de la acreditación de la competencia digital docente.

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Buenas tardes, les presento los contenidos de la evidencia, creación y modificación de contenidos digitales educativos. 00:00:00
En primer lugar, está la presentación que he utilizado para el tema de enlace químico en primero de bachillerato. 00:00:06
Como les decía, es una herramienta que utilizo para acompañar mis explicaciones. 00:00:13
Antes de seguir y poder verla como una presentación, quería que se fijen en que debajo de las diapositivas con más texto, 00:00:17
he añadido unos audios para facilitar la accesibilidad. 00:00:24
Ahora ya sí, les decía, acompaño todas mis explicaciones con estas diapositivas en parte para que toda la parte más abstracta de la química pueda ser comprendida mucho mejor por parte de los alumnos. 00:00:28
Por ejemplo, este tipo de gráficas, este tipo de ilustraciones les resultan muy clarificadoras. 00:00:42
Todas las imágenes son de uso libre, pero no obstante, les he puesto a los alumnos la fuente y si se clica va a la fuente original para que pueda ser consultada. 00:00:49
Asimismo, trato de que sea más amena la clase cuando es más teórica, haciendo uso de vez en cuando a algunos miembros. 00:01:01
Como se dice que una imagen vale más de mil palabras, bueno, pues esto ayuda a que recuerden algunos de los contenidos o datos fundamentales del tema. 00:01:07
Otro de los contenidos que quería mostrarles es este breakout para el segundo de la ESO 00:01:16
Se va avanzando en las páginas pulsando el dedo amarillo 00:01:23
En cada diapositiva, en cada pantallazo se va explicando cuál es la historia 00:01:25
Para que el alumno se sienta motivado, se sienta dentro de la aventura 00:01:30
Y va avanzando hasta que encuentra una pantalla en la que no puede pasar hasta que no meta la solución correcta 00:01:34
Si se equivoca, salen las cruces y dando de nuevo al dedo se puede volver a intentar 00:01:40
así hasta que se introduzca el código adecuado. De modo que se va avanzando en la historia y se van apareciendo nuevos retos 00:01:45
que sirven para repasar todo el contenido que hemos visto en segundo de la ESO y para que pongan en práctica 00:01:51
las diferentes destrezas adquiridas a lo largo del año. 00:01:59
Por último quería mostrarles el Excel Learning que he creado para segundo de la ESO para explicar los contenidos básicos de cinemática. 00:02:02
En el menú de la izquierda pueden ver los diferentes contenidos acompañados por ilustraciones, la mayoría de ellas creadas por mí. Incluso he añadido una simulación en GeoGebra, aquí vamos a hacer un zoom para que se vea mejor, en la que pueden ver cómo va variando la pendiente de la gráfica en función de la velocidad del móvil. 00:02:10
Asimismo he introducido un pequeño cuestionario para repasar los conceptos fundamentales 00:02:34
y en cada uno de estos enlaces, entrega 1 y entrega 2, tienen los ítems que tienen que cumplir 00:02:41
para realizar la entrega final que es un mapa con sus diferentes etapas, velocidades y desplazamientos 00:02:46
Muchas gracias 00:02:52
Idioma/s:
es
Autor/es:
Almudena Gomis Moreno
Subido por:
Almudena G.
Licencia:
Dominio público
Visualizaciones:
5
Fecha:
21 de abril de 2024 - 19:28
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES PRINCIPE FELIPE
Duración:
02′ 54″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
13.93 MBytes

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