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4º ESO - TECNO. AM, FM, Radiodifusión y TV. - Contenido educativo

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Subido el 23 de febrero de 2021 por Juan Ramã‼N G.

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En este vídeo se explican los conceptos de Amplitud Modulada (AM) y Frecuencia Modulada (FM), también se explica el funcionamiento de la radiodifusión y las diferentes tecnologías para las pantallas de TV.

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Ayer estuvimos viendo las partes de la onda, si hacemos un diagrama en tiempo, esta distancia se llama periodo, la altura de la onda se llama amplitud y luego teníamos dos fórmulas, que era que la frecuencia es igual a lo compartido por el periodo y otra que la altitud de onda es igual a la velocidad de la luz multiplicada por el periodo. 00:00:02
Por tanto, en una gráfica que conocemos la amplitud y el periodo, porque está en segundos, es el tiempo lo que se me representa, 00:00:44
yo puedo deducir las otras dos parámetros con las dos. 00:00:55
Y lo mismo si me dan la otra gráfica posible, que era amplitud, en este caso representando el espacio recorrido, la distancia en metros. 00:00:58
recordadlo, lo que significa es que esto es el tiempo 00:01:10
en segundos, esto es la distancia en metros 00:01:14
¿vale? lo que indica que es el tiempo 00:01:17
entonces, en este caso, la distancia recorrida 00:01:19
por una onda, por un ciclo completo 00:01:24
esto es la longitud de onda, por definición 00:01:27
igual que antes, la altura 00:01:30
será la amplitud, conociendo la longitud 00:01:33
de onda, podemos calcular el periodo 00:01:36
el periodo, puedo calcular la frecuencia, por lo cual, igual que antes, con los dos 00:01:39
parámetros que yo puedo leer directamente de aquí, puedo calcular los otros dos. ¿Vale? 00:01:44
Entonces, eso es un problema que cae seguro en el examen. Os doy una gráfica y me tenéis 00:01:50
que decir las cuatro características de la onda. Amplitud, longitud de onda, frecuencia 00:01:56
¿Vale? Bueno, eso es lo que vimos ayer. Cuando nosotros queremos transmitir información a 00:02:01
través de las ondas, el mandar una onda nos manda información, porque la onda en sí misma 00:02:14
no envía ningún tipo de información. Entonces, normalmente cuando yo recojo información 00:02:18
y lo hago en forma de ondas, lo que hago es recoger una serie de frecuencias que van haciendo 00:02:24
es que la onda vaya variando en su amplitud y en su frecuencia. Entonces tengo una onda 00:02:30
muy rara, que es la que realmente transporta la información. La información está codificada 00:02:37
en esos cambios de intensidad. Pero esto no tiene ninguna frecuencia, no tiene ninguna 00:02:43
cosa constante. ¿Qué es lo que hacemos para transportar una onda con información? Pues 00:02:50
lo que yo hago primero es utilizar una onda que sí que tiene sus características perfectas, 00:03:00
que yo conozco, la característica que voy a utilizar es la frecuencia, f, y yo voy a 00:03:09
conocer la frecuencia de esta onda y voy a conocer la 00:03:15
amplitud que tiene y esta onda tiene una amplitud concreta y una frecuencia 00:03:20
concreta, es decir, la altura del pico va a ser siempre la misma 00:03:27
y además el número de veces que sube y baja por segundo, que es lo que me da la frecuencia, va a ser un número fijo y yo conozco 00:03:31
y lo que voy a hacer es coger la información que yo quiero transmitir 00:03:40
y la voy a montar a caballo encima de esta onda. ¿Qué significa eso? Que voy a sumar las dos ondas. 00:03:44
Si yo sumo las dos ondas, lo que hago es que estas cantidades que yo tengo aquí las voy poniendo sobre 00:03:52
esta onda y la onda me queda ya con una forma muy larga pero así. Entonces, aquí lo único que estoy haciendo 00:04:02
es sumar mi onda con datos, con información, a otra onda que yo conozco, que tiene una 00:04:16
frecuencia concreta, una amplitud concreta. Entonces, esta onda que yo estoy utilizando 00:04:31
para montar encima mis datos, se llama onda portadora, ¿vale? Esta onda es la onda portadora. 00:04:39
Y la onda que estoy utilizando como datos, le llamaremos onda moduladora, porque estoy 00:04:53
modulando las características, estoy variando, modificando las características de la onda 00:05:05
portadora. Esta onda que tengo aquí construida, yo la envío al espacio y hay un aparato del 00:05:14
otro extremo que recoge esta onda. Hay una antenita que recoge esta onda, ¿vale? ¿Y 00:05:23
qué es lo que hace? Pues lo que hace es mirar las ondas que tienen la frecuencia de la onda 00:05:34
portadora, ¿vale? Y esa frecuencia, si os fijáis, es la misma. Realmente, el número 00:05:41
de veces que eso sube y baja por segundo es la misma que la de la onda portadora. ¿Qué 00:05:48
hemos cambiado? En este caso, lo que he cambiado es su amplitud. Por lo tanto, la amplitud 00:05:54
de la onda va a ir cambiando con el tiempo, pero lo que es la propia onda tiene la misma 00:06:01
frecuencia que es la portadora. Entonces, cuando yo llego aquí, cojo una antena, miro 00:06:09
las ondas que llegan con esta frecuencia concreta y las recojo. Y entonces aquí tengo una copia 00:06:17
de esa onda rara, ¿vale? Con todas las variaciones que yo he enviado. Tengo aquí una copia ya 00:06:24
en el destino. ¿Qué es lo que tengo que hacer para extraer los datos? Pues tengo que 00:06:34
coger la onda portadora que está aquí debajo escondida, que yo aquí no la puedo ver, pero 00:06:39
como sé cómo es, porque tiene una amplitud concreta fija y una frecuencia fija, que a 00:06:46
mí me la ha dicho el tío que envió la onda, que dice, oye, ¿no es esta? Pues lo que hago 00:06:52
es restarle, igual que allí lo he sumado, aquí se la voy a restar. Y al quitarle la 00:06:57
onda portadora lo que me va a quedar es la señal con los datos. Entonces, el proceso 00:07:04
para poder transmitir a gran distancia datos es este. ¿Por qué? Porque si yo intento 00:07:15
transmitir esta onda directamente no llega ni a la acera de frente, porque tiene muy 00:07:22
poquita energía. Y yo utilizo ondas portadoras de alta energía, ondas portadoras que pueda 00:07:27
emitir y que se vayan al tamaño de una ciudad o de una comunidad autónoma. Entonces, lo 00:07:32
que hacen las estaciones de radio es utilizar estas ondas, que son de alta energía, para 00:07:39
transportarles la información, que si yo quisiera transportarla directamente con su 00:07:46
onda original, que también la podría enviar, no llegarían, ya os digo, ni a la acera de 00:07:52
¿Vale? Y esta es la forma en la que nosotros emitimos las ondas de radio, la radio normal 00:07:56
de lo que escuchamos en el coche. ¿Vale? La radio, cuando escuchamos en el coche, la 00:08:03
radio, tenemos una antena en el coche. Esa antena es esta. Y esa antena, nosotros tenemos 00:08:10
un sintonizador, antes era un botón así circular que le dabas vueltas, ahora son botones 00:08:17
el trabajo tú eliges que es lo que eliges cuando vas a sintonizar una 00:08:22
cadena de radio la y la emisora que el número que da la 00:08:28
frecuencia la frecuencia de la que se encuentra el 00:08:34
103.4 el 104.1 si o no a mí lo menor es la frecuencia yo cojo mi sintonizador le 00:08:37
doy doy doy y entonces me sincronizo con la frecuencia de la onda portadora que 00:08:45
está transmitiendo los datos. Mi aparato recibe esa onda, le resta la frecuencia de 00:08:52
la portadora y me queda ya el sonido de la emisora de radio. Si yo cambio la frecuencia, 00:09:00
cojo otra onda portadora que pertenece a otra emisora, a otra cadena, a otra empresa, que 00:09:08
utiliza otra onda con otra frecuencia diferente. ¿Vale? Y todas las ondas con todas las frecuencias 00:09:14
que existen, que están por aquí circulando 00:09:21
y yo lo que hago es 00:09:23
en mi aparato seleccionar 00:09:25
la frecuencia 00:09:27
que yo quiero para recibir 00:09:29
la información. 00:09:30
Entonces, esto 00:09:33
que yo he hecho aquí 00:09:34
es una de las dos 00:09:36
formas de modular la onda. 00:09:39
Porque si os dais cuenta, yo lo que he hecho ha sido 00:09:41
¿qué parámetro es el que he 00:09:43
modulado? 00:09:45
La amplitud. 00:09:47
Lo que he hecho ha sido cambiar la amplitud 00:09:49
la frecuencia permanece siempre constante, pero la amplitud, sin embargo, sí que es 00:09:51
verdad que la amplitud la estoy cambiando. Bueno, pues entonces, lo que estoy haciendo 00:09:56
aquí es la amplitud modulada, ¿vale? Las frecuencias de radio, sabéis que hay como 00:10:01
dos franjas, ¿no?, de radio, la AM y la FM. Bueno, pues cuando me voy a las cadenas en 00:10:10
AM, que ya cada vez es al menos, ¿vale?, lo que estoy haciendo es utilizar este sistema 00:10:15
en modulación. En la cadena original me están modulando la amplitud, y cuando yo 00:10:20
tengo una frecuencia concreta, tengo que ver las variaciones en la amplitud para una onda 00:10:27
de esa frecuencia. Y eso me genera una onda de amplitud modulada, que es la que me llega 00:10:32
a mi radio. Pero hay otro método, que es el de la FM, que es, en vez de modular la 00:10:41
amplitud, vamos a modular la frecuencia. Fijaros. Voy a hacer una de estas más sencillas para 00:10:55
que lo veáis. Voy a hacer una onda, que en este caso va a ser la que está enviando a 00:11:00
cortadora. Y viendo la moduladora, la voy a hacer más grande. En este caso, lo voy 00:11:13
a hacer así para que veáis el ejemplo. Antes, lo que hacía era sumarle a la amplitud el 00:11:20
valor de la señal, con lo cual la amplitud iba cambiando. Bueno, pues ahora lo que voy 00:11:29
a hacer es variar la frecuencia en función del valor de la señal. Por lo tanto, cuando 00:11:33
la señal vale mucho, ¿cuánto tiene que valer la frecuencia? Si me varío igual, pues cuando 00:11:41
la amplitud vale mucho, de la señal, esta es la señal, ¿eh? Esta es la señal, esta 00:11:48
esta es la moduladora y esta es la aportadora. Si yo cuando sube la moduladora hago que esta 00:11:53
señal tenga más frecuencia, lo que voy a hacer es que esta señal, la frecuencia era 00:12:07
el número de veces que subía y bajaba por segundo, va a cambiar, la amplitud va a ser 00:12:12
siempre la misma, pero según aumenta abajo, según aumenta abajo la señal, aumenta arriba 00:12:16
la frecuencia, ¿vale? Según baja la señal, baja la frecuencia, se sube y baja menos veces 00:12:30
por segundo, es decir, lo que voy a hacer es una señal que tiene forma de muelle, ¿vale? 00:12:37
que está más encogida en unas partes y más estirada en otras, la frecuencia, pero la 00:12:42
amplitud siempre va a ser la misma. En este caso la amplitud no cambia. ¿Vale? En el 00:12:47
caso de la cortadora, antes cambiábamos la amplitud. En este caso lo que cambiamos es 00:12:52
la frecuencia. Lo que hacemos es que suba y baje más veces por segundo. Y estas ondas, 00:12:57
cuando las modulamos de esta forma, lo que nos hace es transmitir la frecuencia modulada. 00:13:03
¿Vale? Y lo mismo, esta onda, cuando llegue al destino, yo sé que la original tenía 00:13:09
que tener una frecuencia concreta. Si mido cuánto varía la frecuencia, puedo reconstruir 00:13:15
la onda. ¿Vale? ¿Más o menos lo entendéis? ¿Más o menos? Bien. En el libro tenéis 00:13:21
la modulación, habla de la onda portadora, de la onda moduladora, ¿vale? Y luego tenéis 00:13:34
los dos ejemplos. Aquí os voy a poner con notas muy sencillitas, ¿vale? En este caso 00:13:41
la moduladora y la portadora en la parte de la izquierda, si modulamos la amplitud, pues 00:13:46
lo que hacemos es que la amplitud de la señal, ¿vale? Se va a modular y la señal va a ir 00:13:51
cambiando su altura en función de la moduladora, ¿vale? Mientras que si lo que cambiamos es 00:13:57
la frecuencia, fijaros que lo que ocurre es que la señal va a ser más frecuente donde 00:14:03
la señal de moduladora es más alta y va a ser menos con menos frecuencia donde la señal 00:14:08
moduladora tiene el valor más bajo. Con lo cual en un caso modulamos la amplitud y en 00:14:15
el otro modulamos la frecuencia. Esto también sucede con el saldo, para vuestra edad. Así 00:14:23
que os recomiendo que si no lo entendéis, preguntéis. ¿Vale? Modulación en amplitud, 00:14:33
modulación en frecuencia. De todas formas, si sabéis cómo son los parámetros de las 00:14:41
ondas, viendo el dibujo, casi, casi, puedes averiguarlo. Porque si sabes que el número 00:14:47
de veces que sube y baja por segundo es la frecuencia, esta claramente tiene la frecuencia 00:14:54
mientras que esta, la frecuencia es siempre la misma, el número de veces que sube y baja por segundo es el mismo siempre, pero en este caso lo que cambia es la amplitud de la onda. 00:15:00
O sea que más o menos, si sabéis los parámetros, no es complicado. 00:15:09
Bueno, cuando hablamos de radiodifusión, esta parte es súper fácil porque ya sabiendo esto, ¿qué es lo que tenemos? Ya os lo he dicho. 00:15:15
lo que tengo es, en un aparato de radio, una antena que recibe la señal que emite la emisora 00:15:26
de radio, ¿vale? Entonces yo lo que tendría aquí es, voy a tener una antena, la antena 00:15:34
del coche, por ejemplo, que recibe la señal. Y la señal aquí, la que sea, voy a suponer 00:15:44
una señal de amplitud modulada, ¿vale? Pues la señal aquí va a ser una señal que viene, 00:15:51
pues claro, como viene por el aire y tal, desde muy lejos, pues está muy débil. 00:15:56
Es una señal que es muy, muy, o sea, yo la recibo ahí como muy débil, ¿vale? 00:16:00
Como si escuchara a lo lejos. 00:16:05
¿Qué pasa? Que esta señal, para poder trabajar con ella, yo la voy a amplificar. 00:16:07
Entonces, lo primero que voy a hacer es meter un aparato que es un amplificador previo. 00:16:11
Mientras reconstruyo esta onda y ya la tengo grande, ya puedo, ¿vale? 00:16:19
Ya cojo mi onda y ya la tengo amplificada. 00:16:25
La he escuchado bajito, pero bueno, le he subido el volumen aquí en el amplificador y ya tengo la señal reconstruida bien. 00:16:29
Esta señal, ¿ahora qué hago con ella? 00:16:36
Le tengo que quitar, es una señal de amplitud modulada, ¿vale? 00:16:38
Estoy recibiendo a él. 00:16:45
Las ondas vienen desde aquí y entran por la antena, ¿vale? 00:16:47
Entonces, la amplitud modulada, yo sé que aquí, como tengo en el coche seleccionada la frecuencia de, yo no sé, 65.7, ¿vale? 00:16:52
pues cojo una onda de 65.7 de frecuencia y se la resto, con lo cual este aparato que hace eso, 00:17:01
la resta de la portadora se llama demodulador, porque si allí en el origen lo que están haciendo 00:17:11
es modular, aquí lo que hacemos es demodular, no desmodular, demodular. Entonces el demodulador 00:17:23
me saca ya la señal con los datos, ya es una señal con la información, ¿vale? Y esta 00:17:32
señal normalmente la pasamos por otro amplificador que ya me saca el sonido, ¿vale? Esta señal 00:17:43
ya la puedo pasar, pero antes le pasamos. Entonces normalmente este proceso es el que 00:17:58
sucede dentro de la cajita de la radio del coche 00:18:08
el cable de antena llega a la radio del coche tenemos un pequeño circuito que 00:18:11
nos amplifica esa señal un poquito nos quita la señal portadora 00:18:15
nos convierte ya la señal en una señal que es sonido es la señal de la radio 00:18:21
lo amplificamos y lo llevamos a los altavoces o la música o lo que sea 00:18:27
Y esa es la forma. Esto también aquí, lo mismo, ¿vale? Evidentemente, en el extremo de la estación de radio, lo que tendremos será lo contrario, es un altavoz con un cable, que es como un altavoz pero al revés. 00:18:33
Esto genera una señal, una señal pequeñita, que yo tengo que primero amplificar. 00:18:57
Después de amplificarla, la modulamos, la metemos dentro de la portadora y después la emitimos por una antena. 00:19:11
Con lo cual, en el extremo de la emisora tenemos micrófonos, amplificadores, moduladores y luego la estación que emite a través de la antena esa onda, ¿vale? 00:19:24
Y en el extremo que recibimos, en lugar del modulador, que lo que hace es añadirle la onda moduladora, lo que hace el demodulador es restar la onda portadora para reconstruir la señal, ¿vale? 00:19:46
Bueno, aquí lo tenéis, esta es la parte de recepción, ¿vale? 00:20:06
Con la antena, un pequeño amplificador que me amplifica la señal, el sintonizador, que lo que hace, bueno, el sintonizador es elegir el sintonizador, 00:20:12
lo que hace es elegir la frecuencia y el desmodulador me la resta. 00:20:25
Y ya me queda la señal perfecta con la información y yo paso al amplificador y al altavoz. 00:20:29
Este sintonizador lo único que hace es aportarla. 00:20:35
Y el mismo proceso sucede para la televisión. 00:20:45
La televisión montamos la información de la imagen dentro de una onda y la emitimos al espacio 00:20:49
y luego cuando recibimos la tenemos que extraer de esa señal y reconstruir lo que es la información 00:20:58
original vale pues esto es lo más complicado porque es lo que se supone que tenéis que 00:21:04
comprender lo otro es saberse nombres y saberse información es teoría por ejemplo cómo funcionan 00:21:14
las televisiones. ¿Qué tipos de televisiones conocéis? 00:21:23
Bueno, antiguamente las televisiones eran muy gordas, eran muy profundas porque necesitaban tener 00:21:28
espacio para que los rayos catódicos llegaran hasta la pantalla. Teníamos un emisor, un emisor aquí de rayos, que es una serie de... 00:21:34
Aquí en la pantalla, puntos fluorescentes, de diferentes colores. El rojo, el verde y el azul. ¿Vale? Red, green and blue. 00:22:18
Y con los tres colores primarios, ¿qué puedo conseguir? 00:22:31
Pues mezclándolos puedo conseguir cualquier otro. 00:22:35
Yo voy haciendo impacto con los electrones en cada uno de esos puntos 00:22:40
y según impacto voy haciendo que brillen más o menos 00:22:48
y con eso consigo el aspecto de un punto concreto de color. 00:22:51
Bueno, pues cuando eso lo multiplicas por una pantalla, 00:22:59
con un montón de puntos en horizontal, 00:23:03
vale cuando tú tienes es un montón de puntos si esa imagen cambia al ritmo de 30 veces por 00:23:07
segundo me da la sensación de movimiento continuo los que tienen dibujos en la 00:23:29
televisión son imágenes fijas que van pasando muy rápido en este caso en españa 00:23:35
Y el estándar PAL va a 24 frames por segundo, a 24 imágenes por segundo, ¿vale? 00:23:56
En Estados Unidos, en Estados Unidos van a 30 frames por segundo, ¿vale? 00:24:06
La imagen va más rápida con lo que... 00:24:15
Bueno, tubo de rayos catódicos entonces funciona, claro, necesitamos mucho espacio 00:24:20
porque desde que yo tengo aquí el cañón de electrones hasta la pantalla necesitamos... 00:24:25
Esto consume muchísima electricidad, es un tubo que es carísimo de construir, 00:24:37
al final es una tecnología que evidentemente se ha superado ya hace mucho. 00:24:44
Las colecciones LED lo que tienen es el mismo principio, 00:24:48
lo único que en este caso lo que tengo son tres LED, tres lámparas, tres luces de tres colores. 00:24:52
¿Qué tres colores tengo? 00:25:01
y cada punto tiene entre dos vizitas cada una de un color y son muy muy pequeñitas 00:25:03
de forma que cuando abro y se me encienden yo lo que veo es el color resultante de la mezcla 00:25:10
porque mi ojo no es capaz de separar siendo tan pequeño los tres puntos 00:25:19
entonces uno es rojo, otro es verde y otro es azul 00:25:22
y al lado tengo el siguiente punto también dividido en rojo, verde y azul 00:25:27
Y así voy a tener tres decolores para cada uno de los puntos de mi matriz, de mi imagen. 00:25:33
¿Vale? Pero en este caso simplemente yo lo que voy a hacer es mediante intensidad de corriente, 00:25:47
activar estos LED y los voy a poner en el porcentaje que sea lo que yo espero. 00:25:51
Y eso sucede en todos los puntos de la pantalla simultáneamente 24 veces por segundo. 00:26:00
¿Vale? O sea, la imagen se refresca 24 horas por semana. 00:26:06
Y las de plasma, que todavía se venden y son una tecnología que hay gente que le gusta más que esta, que la leen, ¿vale? 00:26:11
Lo que se basa es en una especie de celdas, ¿vale? Una especie de cajitas pequeñas, donde yo tengo un gas metido, que es el plasma, 00:26:20
Y este gas, cuando yo le aplico corriente eléctrica, entonces, con este mismo sistema, poniendo tres cajitas una al lado de la otra y con tres electrodos, con esto yo controlo un punto de luz. 00:26:33
si multiplico eso por todos los puntos de una pantalla 00:27:04
pues tengo la imagen, ¿vale? 00:27:08
entonces al final, en cualquier caso 00:27:10
lo que viene de la antena, de la televisión 00:27:13
es una onda con la información 00:27:16
que me dan 00:27:19
los colores 00:27:21
que tiene que tener cada punto 00:27:27
de la imagen 00:27:30
esa es la información que llega, ¿vale? 00:27:32
y me tiene que dar esta información a un ritmo de 24 veces por segundo. 00:27:35
Es decir, cada segundo tengo que recibir 24 mensajes con toda la información de todos los puntos 00:27:45
y de qué color tiene cada punto. 00:27:52
Y luego yo esta información se la paso a un cacharrito, que le llamamos televisor, 00:27:54
que lo traduce y lo convierte en la tecnología que sea. 00:28:02
Ya puedo utilizar, pues, LCD, plasma, LED o tubos rayos catódicos. 00:28:06
Y lo que hace la tecnología, lo que hace el aparato, 00:28:12
es cada vez que le llega una imagen de estas, ¿vale? 00:28:15
La coge, la transforma y emite los colores en la pantalla y la muestra. 00:28:19
La siguiente pantalla, lo mismo, la decodifica y la muestra. 00:28:25
La siguiente pantalla la verifica y la muestra, y eso sucede 24 veces por segundo, ¿vale? 00:28:30
Bueno, pues este proceso que sucede así, al final nosotros lo que vamos viendo son 00:28:37
imágenes en esa pantalla colocadas a un ritmo de 24 veces por segundo, y lo que vemos es 00:28:43
un movimiento continuo. Bueno, aquí tenéis la explicación por extensión del libro, 00:28:49
El tubo de rayos católicos es esto que veis aquí, tenemos un panel de electrones, unos campos magnéticos que desvían los rayos y que impactan sobre la imagen que tiene, sobre la pantalla que tiene un máquina que brilla. 00:28:55
El plasma son las celditas estas que tienen un gas y se iluminan a la vez que hay una descarga eléctrica, cuando hay una descarga eléctrica se ilumina. 00:29:11
El cristal líquido utiliza esta tecnología, lo que me ha explicado me la voy a pedir en el examen, una tecnología que es la tecnología TFT, y luego está la red, que simplemente son tres lucecitas de los tres colores. 00:29:22
Hay más tecnologías, por ejemplo, una televisión 3D. ¿Os habéis preguntado cómo funciona alguna vez? 00:29:43
¿Cómo es posible que yo vea en una televisión imágenes de tres dimensiones? 00:29:51
Porque nosotros vemos normalmente tres dimensiones. 00:29:58
La respuesta es porque tengo dos ojos. 00:30:02
Si no te tomas un ojo, pierdes la sensación de profundidad. 00:30:05
Si miramos con dos ojos, el hecho de tener los ojos separados, 00:30:09
cuando yo miro algo que está a una distancia, 00:30:16
ojos están convergiendo en un determinado ángulo. Si este objeto se acerca, mis ojos 00:30:19
se tienen que poner más vistos, se tienen que juntar para verlo más cerca. Y si lo 00:30:26
veo mucho más lejos, se tienen que separar para enfocar el punto que está mucho más 00:30:32
lejos. Ese ángulo que tienen mis ojos, mi cerebro lo interpreta como distancia. Cuando 00:30:36
mis ojos están muy juntos, mi cerebro piensa que están muy cerca. Y cuando mis ojos están 00:30:44
muy separados, mi cerebro piensa que están muy lejos. Bueno, pues este efecto se utiliza 00:30:50
cuando realizamos imágenes en tres dimensiones. Pero claro, tengo un problema y es que a cada 00:30:57
ojo le tengo que meter una imagen que es diferente. ¿Vale? Por eso necesitamos ponernos unas 00:31:03
gafas, en las imágenes de las previsiones 3D. ¿Por qué? Porque cuando yo me pongo 00:31:08
unas gafas, realmente las imágenes que ve mi ojo derecho no son las mismas que las que 00:31:14
ve mi ojo izquierdo. Yo estoy metiéndoles una imagen diferente a cada ojo. ¿Vale? Y 00:31:21
esas imágenes no son exactamente iguales. La posición de los objetos es ligeramente 00:31:28
diferente para que mi ojo tenga que separarse o juntarse para poder ver la imagen enfocada. 00:31:33
Y es gracias a ese efecto que mi cerebro lo interpreta con una distancia y yo veo las 00:31:42
imágenes en 3D. Entonces, el problema de las imágenes 3D es que si yo en la televisión 00:31:46
tengo que meter 24 imágenes por segundo, si ahora tengo que mandar una imagen a cada 00:31:53
ojo, ¿cuántas imágenes tengo que meter por segundo? 48. Entonces yo necesito el doble 00:31:58
de tecnología, necesito una señal que lleve el doble de información para que esta imagen 00:32:05
que yo estoy mirando la pueda convertir en una imagen tridimensional. Y luego las gafas, 00:32:13
o sea, lo que va a ocurrir es que las imágenes van a aparecer una imagen para el ojo derecho, 00:32:19
una imagen para el ojo izquierdo, una imagen para el ojo derecho, una imagen para el ojo izquierdo, 00:32:23
una imagen para el derecho y una para el izquierdo. Y así sucesivamente. 00:32:27
Y mis gafas, lo que van a hacer es que cuando aparezca, si tengo el cristal del ojo derecho, 00:32:31
cuando aparezca la imagen del ojo izquierdo, yo no lo voy a ver. Es como si no apareciera la imagen. 00:32:36
La voy a ver en negro. Y cuando aparezca la imagen del ojo derecho y estoy mirando por el ojo izquierdo, 00:32:41
con el cristal del ojo izquierdo, esa imagen no aparece. Con lo cual cada ojo va a ver 24 imágenes por segundo. 00:32:46
Aunque están ligeramente desplazadas 00:32:52
Primero de una, luego de otra 00:32:55
Como muy rápido no me entero 00:32:56
Y mi cerebro lo interpreta como un movimiento continuo 00:32:58
Y un movimiento previsional 00:33:01
¿Vale? 00:33:03
Pues eso es la magia de las 3D 00:33:04
Y no hay más, por eso nos tenemos que poner las bajas 00:33:06
¿Vale? 00:33:08
¿Qué tenemos luego? 00:33:10
Tenemos televisiones en alta resolución 00:33:11
¿Qué son las televisiones en alta resolución? 00:33:13
El HD 00:33:16
El Ultra HD 00:33:17
El 4K, el 8K 00:33:18
¿Vale? Todo eso que es simplemente que en vez de tener estos puntos, pues tengo el doble 00:33:21
de puntos, que tengo cuatro veces más puntos. ¿Vale? Como al final de la imagen se forma 00:33:28
por puntitos, cuando yo quiero hacer una línea diagonal, la línea diagonal va a tener esta 00:33:35
forma. ¿Vale? Cuanto más puntos tenga en la pantalla, más perfecta será la diagonal, 00:33:41
Al menos, más escalones tengo, más pequeños. 00:33:48
Con lo cual, esto puede ser así, va a ser así, ¿vale? 00:33:51
Y voy a verlo mucho más, mucho más diagonal que si lo veo con los estantes pobres. 00:33:55
¿Vale? 00:34:02
Entonces, esa es la gracia de la nueva resolución. 00:34:02
¿Pero qué ocurre? 00:34:05
Que cuando yo tengo aquí más puntos, tengo que meter por la señal más información. 00:34:07
porque cada imagen lleva muchos más puntos de color. 00:34:14
Entonces, el problema es que hasta que no hemos conseguido velocidades de transmisión muy altas 00:34:21
que se ha conseguido por la fibra óptica y por internet y por la conexión con fibra, 00:34:27
no hemos podido dar el salto a las tres dimensiones. 00:34:33
Porque si yo necesito meter imágenes con muchísimos puntos y además en tres dimensiones 00:34:36
para meter una para cada ojo y tal, la cantidad de información que tengo que pasar es como 00:34:42
un millón de veces más que en una televisión de las antiguas, de las que era nada más 00:34:46
que una imagen, ¿vale? Entonces, la información que yo tengo que transmitir es muchísima 00:34:51
más y el hardware que necesito, el aparato, la electrónica, tiene que ir mucho más rápido 00:34:58
porque tiene que meter muchísima más cantidad de imágenes y procesar muchísima más cantidad 00:35:04
de imágenes y muchísima más cantidad de puntos por segundo, ¿vale? Con lo cual también 00:35:11
es un procesador más potente, etc. ¿Qué ocurre cuando una tele no es muy buena? Pues 00:35:15
que veo la imagen pixelada, es decir, pierdo resolución, o veo la imagen a saltos, porque 00:35:21
no es capaz de procesar todas las imágenes, se atasca y en vez yo voy viendo una imagen 00:35:28
de cada 20, porque solo da abasto para una, y en vez veo la imagen a saltos, no lo veo 00:35:33
con un movimiento continuo, no me está ofreciendo 00:35:39
las 24 imágenes por segundo 00:35:41
¿vale? y eso sucede porque 00:35:43
muchas veces las previsiones son malas 00:35:45
Valoración:
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Idioma/s:
es
Autor/es:
JUAN RAMÓN GARCÍA MONTES
Subido por:
Juan Ramã‼N G.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
90
Fecha:
23 de febrero de 2021 - 9:14
Visibilidad:
Público
Centro:
IES ANTONIO GAUDI
Duración:
35′ 49″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1366x768 píxeles
Tamaño:
268.54 MBytes

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