Innovación metodologica JJOO - Contenido educativo
Ajuste de pantallaEl ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:
En este vídeo voy a presentar una actividad de innovación metodológica.
00:00:00
Concretamente es la actividad que he denominado los Juegos Olímpicos.
00:00:03
Esta actividad se desarrolla dentro del proyecto de centro
00:00:08
en el que durante varias actividades, en varias materias
00:00:11
y en diferentes niveles se van a trabajar los Juegos Olímpicos.
00:00:15
Por tanto se trata de una actividad por proyecto.
00:00:21
El grupo al nivel que lo he dirigido es
00:00:24
tercero de la ESO, dentro del área de Lengua Castellana y Literatura, que es la mía, y
00:00:28
vamos a trabajar los contenidos o los saberes básicos, los textos expositivos y las presentaciones
00:00:33
orales. De manera que vamos a trabajar las competencias específicas 3, 5, 6, 9 y 10
00:00:38
del área de Lengua Castellana y Literatura de tercero de la ESO. La actividad se trata
00:00:45
de una actividad de planificación, de documentación y de registro del aprendizaje, en la que vamos
00:00:51
a emplear diferentes tecnologías digitales. Consiste en que los alumnos, de forma individual,
00:00:55
deben exponer en clase los aspectos más importantes de una disciplina olímpica. Además, se debe
00:01:02
incluir un proyecto final, una infografía, que se expondrá más adelante en algún espacio
00:01:08
del centro junto con las otras actividades de este proyecto interdisciplinar de centro.
00:01:14
Los alumnos investigarán sobre esa disciplina olímpica respondiendo a preguntas como en qué consiste,
00:01:21
cómo se originó, cuáles son sus principales reglas de juego, indumentaria, estructura del campo, etc.
00:01:27
y quiénes son los actuales campeones olímpicos y el ranking de España en dicha disciplina.
00:01:32
Además, toda infografía deberá incluir un QR con imágenes del citado deporte.
00:01:38
Los medios digitales o las tecnologías digitales que hemos utilizado, herramientas, son el carro de ordenadores o aula de informática, dependiendo del grupo y del horario,
00:01:44
ya que en clase, durante dos sesiones han buscado información sobre sus diferentes deportes en diferentes páginas web y demás.
00:01:56
Y luego también los puestos informáticos de la biblioteca, ya que como es una actividad que se realiza a lo largo de toda la segunda evaluación,
00:02:05
ellos pueden aprovechar estos espacios para seguir investigando o para elaborando las infografías.
00:02:12
También las herramientas Canva, Geniali o similar para la elaboración de la infografía.
00:02:21
Los creadores de QRs y el día de la exposición también utilizarán la pantalla interactiva.
00:02:28
La actividad se evalúa mediante una rúbrica disponible en el aula virtual,
00:02:34
donde los alumnos deben subir el proyecto final antes de esta exposición.
00:02:39
En esta tarea, en esta actividad metodológica, los alumnos pueden compartir ideas y conocimientos
00:02:44
ya que después de la exposición oral del deporte, tras su investigación y demás,
00:02:52
se genera un turno de preguntas donde los alumnos que han escuchado atentos a la exposición del compañero
00:03:00
pueden consultar dudas, curiosidades que les surgen sobre el citado deporte
00:03:07
y además los alumnos expositores pueden ampliar aquello que han investigado
00:03:15
puesto que muchas veces la presentación se queda corta a todo lo que ellos han aprendido respecto a esta actividad.
00:03:22
Además, en este turno de palabras, los alumnos pueden valorar la presentación, la forma estética en la que los alumnos han elaborado su infografía, autocorrigiendo y coevaluando.
00:03:30
Aquí tenemos algunos ejemplos de este producto final. Por ejemplo, la realizada con gimnasia acrobática, vemos aquí los diferentes ítems desarrollados, y el QR final, donde hay imágenes de esta disciplina, la natación, con los diferentes ítems, no aparece el QR final porque esta infografía tiene doble página y no cabía,
00:03:46
o la equitación, por ejemplo, que tenemos aquí, donde también aparece su QR y sus diferentes elementos.
00:04:11
- Idioma/s:
- Autor/es:
- Óscar de las Heras
- Subido por:
- Oscar De Las H.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
- 6
- Fecha:
- 13 de febrero de 2024 - 18:53
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES MALALA YOUSAFZAI
- Duración:
- 04′ 23″
- Relación de aspecto:
- 16:10 El estándar usado por los portátiles de 15,4" y algunos otros, es ancho como el 16:9.
- Resolución:
- 2880x1800 píxeles
- Tamaño:
- 123.01 MBytes