Video Sistema gestion aprendizaje PABLO MUÑOZ
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En este video se realiza una explicacion sobre la lataforma de google classroom en la asig de matemáticas paar 3 ESO.
Hola, buenas tardes. Vamos a realizar el ejercicio del correspondiente al sistema de gestión de aprendizaje.
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En este caso vamos a enseñar el Google Classroom de la asignatura de matemáticas para el curso de tercero de la ESO del año 22-23.
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En este caso se le envía a los alumnos un código de clase para que puedan introducirse y a partir de aquí empezamos a trabajar.
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Siempre se trabaja con un tema cero. En este tema cero tenemos un poco de información variada de la guía del curso,
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contenido mínimo, planes de refuerzo, tareas finales, etc.
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A continuación hemos de tener en cuenta que las unidades del Google Classroom corresponden al currículum de la asignatura de tercero de la ESO de matemáticas
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y además nos damos cuenta que está estructurado por temas que a su vez están secuenciados en la didáctica que vamos a ampliar.
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También vamos a ver cómo tenemos herramientas de accesibilidad a través de los navegadores.
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En este caso podemos observar ajustes de texto, fuentes, tamaños, espacios de letras, estilos y colores, colores de fondo, sistemas de lupa, lectores,
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desplazamientos automáticos, texto de voces, escritura, predicción de palabras, restricción de textos, resaltadores y traductores.
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Tenemos otra vez por aquí también herramientas de captura de pantalla, herramientas de tipo de matemático, traductores, así como algunos tipos de accesibilidad para alumnos que tengan dislexia.
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En este caso nos vamos a fijar en uno de los temas, como es el tema 6.
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En este tema 6 empezamos recordando los conceptos del año pasado a través de un vídeo externo de YouTube.
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Realizamos esquemas de las unidades, luego tenemos vídeos detallados de ecuaciones.
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En este caso tenemos vídeos en los cuales los podemos utilizar para realizar la aula invertida.
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Los alumnos los ven en casa tranquilamente y a continuación al día siguiente se generan las dudas en clase.
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Tenemos ejercicios resueltos y vídeos de distintos niveles para poder atender los distintos ritmos de aprendizaje.
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También tenemos tareas en las cuales los alumnos contestan a preguntas y realizamos la siguiente evaluación.
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Tenemos también trabajos de clase y lo que llamamos taller de matemáticas, que son ejercicios resueltos a través de distintas plataformas para los alumnos, como es PowerPoint o vídeos.
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Estos proyectos generan una nota y una evaluación de la clase.
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Aquí tenemos proyectos de la segunda evaluación, como se puede apreciar.
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También tenemos otras plataformas, como son las plataformas de EdPathel, que también son muy útiles, como se puede apreciar aquí.
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En estas plataformas podemos observar cómo los alumnos ven un vídeo en su casa y según van avanzando el vídeo van contestando a una serie de preguntas.
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Esas preguntas además generan unas notas de clase y en esas notas de clase se pueden pasar directamente al claro.
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Aquí tenemos las distintas respuestas de los alumnos generando, como decíamos, unas notas de clase.
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Tenemos el grupo de alumnos de tercero de la ESO que generamos unas calificaciones.
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En este caso tenemos un grupo de tercero de la ESO de 31 alumnos y tenemos además información a cada grupo a través del tablón, donde vamos informando de las siguientes actuaciones que vamos a realizar en la clase.
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Siempre tenemos una gran importancia a la hora de explicar todo lo que se va a trabajar en el bucle CLARUM.
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Tenemos que explicarlo muy bien en clase para que los alumnos lleven una metodología adecuada y se basen en el CLARUM como herramienta accesoria a las explicaciones de clase.
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Esto es todo. Un saludo.
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- Subido por:
- Pablo Jose M.
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- Reconocimiento
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- Fecha:
- 31 de julio de 2023 - 20:39
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC REINADO DEL CORAZÓN DE JESÚS
- Duración:
- 04′ 36″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 19.71 MBytes