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Subido el 16 de mayo de 2023 por Javier R.

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Vídeo de muestra competencia digital B

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Bueno, aquí voy a explicaros cómo hago yo con el aula virtual. Aquí, por ejemplo, en tercero de la ESO, hicimos unas fichas de trabajo en las que les daba yo una ficha a cada grupo y tenían que grabar y editar un vídeo. 00:00:00
En la ficha se les explicaba qué objetivos tenían que tener en cuanto a competencias de contenido, los requisitos que teníamos que tener, alguna recomendación de cómo grabar el vídeo y después les dábamos una serie de ítems para poder hacerlo, etc. 00:00:13
también les di una rúbrica que iba a utilizar para poder grabar el vídeo en el que te salían aquí los distintos ítems 00:00:34
los distintos temas en los que yo iba a dividir la calificación 00:00:41
también se les daba un vídeo de muestra que esto también lo grabé yo y lo edité 00:00:48
voy a poner un ejemplo 00:00:56
este es un ejemplo 00:00:57
de un vídeo que he montado yo 00:01:02
para que veráis como podemos montar 00:01:05
un vídeo mucho más curioso 00:01:07
con poco recurso 00:01:09
podéis hacer planos secuencia 00:01:10
planos un poquito más 00:01:12
estáticos pero que duren pocos segundos 00:01:17
podéis salir 00:01:19
vosotros en el vídeo 00:01:21
bueno les daba así una serie 00:01:22
como de contenido 00:01:26
de recomendaciones, luego les di tiempo 00:01:28
en el aula informática que tenemos en el centro 00:01:30
para que pudieran editar si tuvieran algún problema 00:01:35
también les di un ejemplo de escaleta 00:01:37
para que fueran un poquito más organizados 00:01:40
lo que es la hora de gestionar ese pre de formación de los vídeos 00:01:43
después les daba para que pudieran subir el vídeo 00:01:50
y luego tengo aquí también más cosas que hacíamos 00:01:54
por ejemplo cuando llegamos al tema de historia del arte 00:01:56
les creé un contenido de una sala virtual de realidad virtual genere un prototipo de en este 00:01:59
caso en la villa capra en la que empecé a poner de forma un poco y real claro cuadros que no tendrían 00:02:07
que estar aquí como el de la cabella sextina etcétera para que pudieran investigar dentro 00:02:16
Entonces se metían en la sala 00:02:20
Si ven, aquí están viendo 00:02:21
Que puedo... 00:02:24
Uy, que se me va 00:02:25
Aquí ellos se metían toda la clase 00:02:26
A través del móvil 00:02:30
Desde el habla virtual 00:02:31
Y se metían lo que es en la sala 00:02:33
Para poder ver 00:02:38
Todos los cuadritos que teníamos 00:02:40
Evidentemente todos estos cuadros 00:02:42
Esto es una sala ficticia en la que estos cuadros no están juntos 00:02:46
Es la vida real 00:02:48
Pero podían ir investigando uno tras uno, uno tras otro 00:02:49
Para ir podiendo ver 00:02:52
cómo se llama, cuál es el autor, etc. Este tipo de actividad, ya os digo que fue un éxito. 00:02:54
También hice salas barrocas, bueno, de cara a contexto histórico he hecho alguna, porque 00:03:00
funciona muy bien y funciona muy bien en todos los cursos, la verdad. Luego también, por 00:03:05
ejemplo, con segundo de la ESO hice una aula virtual en la que utilicé mucho la gamificación. 00:03:09
Por ejemplo, aquí tenemos un juego con Geniality en el que hacemos unos repasos de componentes de consolidación antes del examen que mediante este juego pudieran sobre todo repasar esas respuestas cortas muchas veces que vienen en los exámenes. 00:03:14
Tengo más ejemplos por aquí, aquí tengo otro juego que hice, igual, con preguntas cortas en las que luego vienen contenidos que son fundamentales a la hora de repasar sobre todo. 00:03:44
También tengo 00:03:59
Sistema de covalación 00:04:01
Como que los hice 00:04:02
Sobre todo con H5P 00:04:05
Hice pequeños crucigramas 00:04:07
O pateletras 00:04:09
Bueno, pincho aquí 00:04:10
Para que puedan ver como las hago 00:04:11
Y por aquí tenemos 00:04:15
Y también tengo pues vídeos 00:04:21
También hacemos muchos trabajos 00:04:25
Por ejemplo aquí estuvimos haciendo 00:04:28
Hicimos un labbook 00:04:29
Eso no es tan digital, pero bueno, le estuvimos haciendo con herramientas, les di unos tips para hacerlos y me hicieron unas maquetas bastante impresionantes. 00:04:32
También tengo un ejemplo de los vídeos que me han grabado. Por ejemplo, esto es de una alumna de tercero de la ESO que me hicieron un sistema bancario. 00:04:42
El sector bancario. ¿En qué consiste el sector bancario? 00:04:51
¿En qué consiste el sector bancario? 00:04:57
Valoración:
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Idioma/s:
es
Autor/es:
Javier Romero Pérez
Subido por:
Javier R.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial
Visualizaciones:
8
Fecha:
16 de mayo de 2023 - 10:41
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES LAGUNA DE JOATZEL
Duración:
04′ 58″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
279.06 MBytes

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