PRESENTACIÓN EVIDENCIA FUNDAMENTAL INNOVACIÓN METODOLÓGICA
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Vídeo explicativo de evidencia fundamental innovación metodológica
A continuación, voy a comentar la infografía que he creado para explicar la secuencia didáctica
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para trabajar los dinosaurios en educación infantil con metodología ABP y aprendizaje
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cooperativo. Además, se ha dado mucha importancia tanto al desarrollo del pensamiento crítico,
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de manera que el alumnado sea capaz de analizar y comprender la información que recibe, como
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al aprendizaje significativo que hace que nuestro alumnado se sienta motivado y comprometido
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con su propio aprendizaje. De esta manera, estaremos consiguiendo así el empoderamiento
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y autonomía de nuestro alumnado. Durante el proyecto, trabajarán en equipos donde
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se fomentará la colaboración y el respeto mutuo. El objetivo principal es fomentar su
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curiosidad, promover el aprendizaje activo y brindarles oportunidades para explorar y
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descubrir el mundo de los dinosaurios. El alumnado tendrá la ocasión de utilizar recursos
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digitales como la tablet, pizarras digitales, pantallas croma y realidad aumentada que ayudará
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a la consecución de este objetivo. El espacio de aprendizaje no será únicamente el aula.
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Para el desarrollo de esta secuencia de aprendizaje se utilizaron otros espacios como el laboratorio y el aula de futuro.
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Para el diseño de las actividades se ha tenido en cuenta el DUA, de manera que se flexibilizan los objetivos de aprendizaje, dando más importancia al proceso que al resultado.
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También se introdujeron distintas estrategias de enseñanza, distintos materiales y recursos de aprendizaje, permitiendo así el acceso a todo el alumnado.
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En la evaluación también se ve reflejado el principio DUA, dando la oportunidad de demostrar el aprendizaje a través de diferentes tipos de actividades.
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En la etapa 1 trataremos de crear la situación de aprendizaje y motivar a nuestro alumnado.
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El profesor Vizcoche, que es un personaje de un canal de YouTube llamado Las Aventuras de Dani y Evan, vino a visitarnos al aula.
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Se recogen los conocimientos previos del alumnado con ayuda de la herramienta Whiteboard.
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También se recogen las preguntas que surgieron a profundizar en el tema.
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En la etapa 2 se proponen actividades para profundizar en el conocimiento de los dinosaurios
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Con las tablets pudieron hacer visitas virtuales a museos y ver de cerca los dinosaurios favoritos con Google 3D
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En el rincón de matemáticas han podido clasificar dinosaurios atendiendo a sus características
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y también han podido disfrutar de un rincón sensorial donde experimentar su creatividad
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y jugar con las excavaciones como auténticos paleontólogos
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En la etapa 3 visitaron el aula del futuro
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La organización del espacio fue por rincones como es en el aula
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Cada equipo tuvo la oportunidad de poner en práctica lo aprendido
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Exposiciones con ayuda de Google 3D
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Exposiciones con fondo croma
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Y grabaciones del equipo que está haciendo la exposición
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Finalmente, en la última etapa
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Se visionaron los vídeos grabados en la visita al aula del futuro
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Los equipos, atendiendo a una rúbrica muy básica
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Evaluaron la exposición del resto de equipos
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Otra de las actividades para resumir lo aprendido
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fue un cajud que se realizó por equipos. Además, en esta etapa se resolvieron las preguntas que se
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plantearon en la etapa 1 y la última actividad es una reflexión sobre el propio aprendizaje con
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ayuda de una rúbrica. Es importante recordar que los niños de 5 años todavía están aprendiendo a
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evaluar su trabajo y a dar retroalimentación, por lo que siempre es necesario acompañar y
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guiar al niño en este proceso. Muchas gracias por su atención.
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- Autor/es:
- MARÍA DÍEZ-CANSECO DE DIEGO
- Subido por:
- María D.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
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- Fecha:
- 30 de agosto de 2023 - 8:50
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC GREDOS SAN DIEGO ALCALÁ DE HENARES
- Duración:
- 03′ 07″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 61.67 MBytes