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Presentación Distancia N1 Mates 2627

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Subido el 14 de septiembre de 2026 por Jose Andres G.

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¡Muy buenas! Este es un vídeo por si no te gusta leer, pues me vas a tener que escuchar, 00:00:02
pero es básicamente lo mismo que te pongo en el aula virtual en este documento. Por lo tanto, 00:00:08
lo voy a seguir y en algún momento cambiaré a otra pantalla, pero si has leído el documento, 00:00:15
no tienes que escuchar esto. Entonces, lo primero es darte la enhorabuena por matricularte en esta 00:00:21
modalidad que es distancia y vamos a ver cuáles son las características que tiene lo primero es 00:00:29
decirte estudiar ese constancia constancia no significa que están todos los días todas las 00:00:34
semanas que sería lo recomendable que todas las semanas los miras es si es más esto está 00:00:42
programado para que todas las semanas vayas haciendo cosas pero no te agobies en algún 00:00:47
momento determinado de tu vida la circunstancia hace que no puedas ir al ritmo de la semana 00:00:51
lo que si tienes que tener en cuenta 00:00:56
es que si una semana no has podido hacer algo 00:00:58
obviamente en alguna otra semana 00:01:00
vas a tener que compensarlo 00:01:02
pero bueno, entonces vamos a ver 00:01:04
cómo va la cosa 00:01:06
primera cuestión, temporalización 00:01:07
¿qué tengo que hacer 00:01:11
cada semana? pues tienes 00:01:12
que ir a la obra virtual donde está el archivo 00:01:14
de temporalización de la primera evaluación 00:01:16
¿dónde está esto? 00:01:18
pues tú ya has tenido que entrar aquí, pero bueno 00:01:22
vamos a mirarlo, es decir 00:01:24
la primera vez que entres, bueno depende 00:01:26
del momento que estés viendo este vídeo pero 00:01:28
si te has 00:01:30
matriculado y estás entrando las primeras semanas 00:01:32
de curso, si no verás que 00:01:34
esta de aquí es un poco más amplio 00:01:36
lo básico es que tienes esto 00:01:38
entonces lo primero 00:01:40
es pulsar 00:01:42
aquí para ver que hay en cada cosa 00:01:44
obviamente 00:01:46
esto ya lo has hecho porque para llegar a este vídeo 00:01:49
has tenido que llegar a cómo 00:01:52
trabajar en esta asignatura 00:01:54
o algo similar 00:01:55
o en un sitio muy parecido 00:01:57
que será donde 00:01:59
esté este vídeo en el alojado 00:02:02
bien, entonces 00:02:03
¿qué tienes que hacer? 00:02:05
en primera evaluación tienes lo que se llama 00:02:08
temporalización de la primera evaluación 00:02:09
ahí te voy a ir poniendo 00:02:11
cada semana, si te fijas 00:02:13
semana a semana 00:02:16
qué materia tienes que estudiar 00:02:17
y qué tantos ejercicios vas a tener 00:02:20
que prepararte 00:02:22
Bien, la teoría de estudiar puede pasar dos cosas 00:02:22
Que te ponga todo el tema entero al principio 00:02:28
Pero si te pongo el tema entero al principio 00:02:34
No te lo tienes que estudiar entero, lo que es la teoría 00:02:36
O que te lo vaya poniendo poco a poco 00:02:39
Entonces, si te lo pongo poco a poco 00:02:41
Tú lo vas estudiando en función de las tandas de ejercicio 00:02:44
Y luego están las tandas de ejercicio 00:02:46
esa tanda de ejercicios 00:02:48
es una tanda de ejercicios 00:02:50
que te pongo, pero vas a ver 00:02:53
que tienes, cuando pulse 00:02:55
tres cosas 00:02:56
tienes la tanda de ejercicios tal cual 00:02:58
la tanda de ejercicios corregida 00:03:01
casi paso a paso 00:03:03
salvo que sea repetitiva 00:03:05
entonces ya no te pongo paso a paso, te pongo la solución final 00:03:06
y también vas a tener 00:03:08
una video clase donde te voy diciendo 00:03:10
cómo se van haciendo los ejercicios 00:03:12
entonces, esa tanda de ejercicios 00:03:13
no es que 00:03:16
la hagas para que tú 00:03:18
me la mandes. No, no. Es para que tú 00:03:20
trabajes. Es decir, además, no tiene sentido 00:03:22
que la hagas para que me la mandes 00:03:24
en el sentido de mandármela, porque 00:03:26
yo ya te estoy poniendo las soluciones. 00:03:28
Te estoy poniendo el solucionario. 00:03:30
Por lo tanto, ¿qué me vas a mandar 00:03:32
si ya te he puesto el solucionario y además te he puesto 00:03:34
un vídeo de cómo se hace? Entonces, para eso 00:03:36
es para que tú trabajes. 00:03:38
¿Qué debes de hacer? 00:03:40
Intentar hacer la ejercición. 00:03:42
Sin mirar el solucionario ni el 00:03:44
vídeo? ¿Cuándo miro el solucionario o el vídeo explicativo? ¿Cuándo ya lo haya intentado para 00:03:46
ver si lo he hecho bien o si me he atascado en algo? ¿Es necesario estudiarse la tanda de apuntes? 00:03:54
A ver, necesario no. Habrá temas que tú te lo sepas, pero sí es más que conveniente. 00:04:03
La estándar de apuntes es para que no tengas que hacer ni compra de ningún libro 00:04:08
Es decir, ahí está todo explicado 00:04:15
En la estándar de apuntes lo que tiene es todo explicado paso a paso con palabras 00:04:18
Pero te vas a dar cuenta de que cada cierto momento, cada cierto tramo 00:04:27
Hay un enlace a YouTube 00:04:32
Ese enlace de YouTube es por si lo que has leído 00:04:35
No lo entiendes bien 00:04:39
Una 00:04:40
Videoclase pequeña, no dada por mí 00:04:43
Sino que la he buscado 00:04:45
Del nivel que corresponde para que te lo explique 00:04:46
¿Es necesario meterte en esa videoclase? 00:04:49
¿En ese enlace de YouTube? 00:04:51
Si tú lo que has leído lo entiendes 00:04:53
Pues ya está 00:04:56
Entonces solamente en el caso de que 00:04:58
Oye, pues esto no lo he entendido 00:05:01
aquí te voy explicando 00:05:02
todo eso 00:05:05
si todo eso no funciona 00:05:06
pues entonces sí, a través de la 00:05:10
ola virtual o el correo electrónico 00:05:11
pues me manda 00:05:14
un mensaje, oye que no consigo yo entender esto 00:05:15
que está pasando 00:05:17
¿cuándo te va a aparecer eso? 00:05:18
toda esta información 00:05:22
lo que te pone cada semana 00:05:24
es decir, lo que aparece 00:05:25
cada semana 00:05:28
mi idea es que te aparezca 00:05:28
los lunes de cada semana 00:05:31
por la mañana 00:05:34
es decir, cada lunes 00:05:34
a eso de las 9 y las 10 00:05:36
te va a aparecer todo lo que te dijese 00:05:39
aquí que tendría que aparecer 00:05:42
es decir, mínimo 00:05:43
la tanda de ejercicio 00:05:45
y si hay algo previsto de teoría que hubiese que aparecer 00:05:46
aparecerá 00:05:49
si hay un trabajo opcional 00:05:50
ahora explicaremos lo del trabajo opcional 00:05:53
¿de acuerdo? 00:05:55
por cierto, esta temporalización te viene muy bien 00:05:57
no solamente por haber 00:06:00
semana a semana, sino que también te pongo 00:06:01
cuándo es el examen. Te pongo 00:06:03
el control del examen. 00:06:05
Fecha, hora, 00:06:09
lugar. 00:06:11
Entonces, 00:06:13
vas con mucho tiempo antes de la acción 00:06:14
para poder te organizar. 00:06:16
Después, abajo te pongo cosas importantes 00:06:19
para el día del examen, qué tienes que traer. 00:06:21
Cuidado que si el día del examen 00:06:23
no me trae el DNI, el NIA 00:06:24
o pasaporte, 00:06:26
como que no me sirve. 00:06:28
No puedo entrar, ¿vale? 00:06:30
Porque, por cierto, en esa documentación tiene que aparecer la foto tuya. Por Dios, para el día del examen, tráete el material. Es decir, no me hagas como algunas personas que me vienen al examen sin absolutamente nada. Y cuando digo absolutamente nada es que me vienen solamente con su cuerpo presente. 00:06:33
le pregunto, ¿y el boli? 00:06:48
no me traigo el boli, calculadora, no me traigo calculadora 00:06:50
si viene 00:06:53
sin material, el centro no tiene 00:06:54
por qué darte material, es decir, el centro 00:06:56
te va a dar los folios para que puedas hacer el examen 00:06:58
y la pregunta del examen 00:07:01
en un folio, punto 00:07:03
si tú no traes un 00:07:04
examen y vienes sin el boli 00:07:07
sin calculadora, sin material 00:07:08
algo en un cuadro 00:07:11
¿vale? 00:07:13
cuestiones para el día del examen 00:07:14
los móviles 00:07:16
O cualquier cuestión electrónica 00:07:18
Que pueda ser conectada a internet 00:07:20
Fuera 00:07:22
Fuera significa que tiene que estar apagado 00:07:23
No le pongas alarma 00:07:26
Si salta una alarma 00:07:30
O suena el móvil 00:07:32
O cualquier aparato electrónico 00:07:33
Es posible 00:07:35
Que mínimo se te llame la atención 00:07:38
Pero es posible 00:07:40
Que se te eche del examen 00:07:42
Y digas ya no puedes continuar el examen 00:07:43
entonces cuidado con detallitos 00:07:45
¿de acuerdo? 00:07:48
tema examen, lápiz 00:07:49
está todo aquí explicado, pero bueno, lápiz no 00:07:51
bolígrafo 00:07:53
¿de acuerdo? ¿por qué bolígrafo y no lápiz? 00:07:56
porque el lápiz se puede borrar 00:08:00
y no quiero tener yo el problema de 00:08:01
es que yo aquí esto lo había escrito en lápiz 00:08:03
y se ha borrado 00:08:05
y ahora no está, yo no borro lápiz 00:08:06
lo hace a boli, el boli no se puede 00:08:09
borrar 00:08:11
cuestión para 00:08:12
el día del examen y los bolis 00:08:14
te recomiendo que las folios que hagas 00:08:17
los numeres 00:08:19
¿por qué te digo eso? porque normalmente 00:08:21
vas a tener 00:08:24
hojas y hojas en sucio 00:08:25
entonces si han dado caso 00:08:27
muy puntualmente 00:08:29
una vez cada X año 00:08:31
pero vamos a decirlo para que no te pase 00:08:32
que 00:08:35
alumnado ha hecho el examen 00:08:36
en varios folios 00:08:39
y luego los que consideran que eran sucios 00:08:40
es que eso no se entrena, lo ha recogido 00:08:43
lo ha roto, lo que sea, lo ha tirado 00:08:45
a la papelera, resultado 00:08:47
que de despuento 00:08:49
se pone uno a corregir el examen 00:08:50
y ve que faltan cosas 00:08:53
dice, pues no lo ha hecho, pero después 00:08:54
el alumno dice que sí lo ha hecho y que no está ahí 00:08:57
entonces para que eso no pase 00:08:59
se te va a decir, vas a tener que apuntar 00:09:00
cuántos folios ha entregado 00:09:03
así 00:09:05
si el número de folios coincide, no hay opciones 00:09:07
y segundo, y además eso se va a hacer delante tuya 00:09:09
si hay tantos folios, pon aquí que has puesto tantos folios 00:09:11
y firmo 00:09:14
entonces para que no te pase 00:09:15
conforme vayas haciendo folios, velo enumerando 00:09:17
primero, segundo, tercero y después cuando lo vayas a entregar 00:09:20
que esté en todo 00:09:22
y así no hay ningún problema de que pueda pasar 00:09:23
cuestión de llegar tarde a clase 00:09:25
se va a dar un margen de 15 minutos 00:09:27
es decir, durante 15 minutos 00:09:30
no se va a permitir a nadie que salga 00:09:32
fuera de los 15 minutos 00:09:33
es que no puede entrar 00:09:35
y es más, si por lo que sea 00:09:37
alguien hace en el momento en que 00:09:39
ha salido alguien del examen, ya no nos puede entrar 00:09:41
nadie al examen. Entonces, 00:09:44
tiene mucha antelación 00:09:46
para saber cuándo tiene que venir y a qué hora. Entonces, no 00:09:48
lo forces, por fin. 00:09:49
Sigamos. 00:09:52
Lo de las tandas, vamos a ver 00:09:56
qué más te puedo decir aquí. Tutoría. 00:09:57
Tiene derecho a unas tutorías 00:09:59
que tendrá un calendario. 00:10:01
Si no me han informado mal, 00:10:03
si no tendré que cambiar este documento, 00:10:05
las tutorías son los lunes a las 5, pero son 00:10:07
presenciales. 00:10:09
no son tutorías online, pero esenciales 00:10:11
donde se hacen el aula 12 00:10:14
del pabellón 1 00:10:16
entonces yo que hago en esas tutorías 00:10:17
si venís varios y no me decís nada 00:10:19
en esas tutorías que son de una hora 00:10:21
cuidado que 00:10:24
en otros profesores de natura te van a decir 00:10:26
puedes venir a donde sea, no, no 00:10:27
estas son de una hora 00:10:28
y no puedes venir a donde sea 00:10:30
van a explicar eso de donde sea 00:10:32
esas tutorías yo lo que hago 00:10:34
es explicar 00:10:37
todo lo que se pueda en esa hora 00:10:39
las tantas de ejercicio 00:10:41
de esa semana 00:10:43
salvo que vosotros 00:10:44
los que vengáis poco o uno 00:10:47
solo a personas y me digan, no, no, no 00:10:49
mira, como estoy yo solo o no hemos puesto de acuerdo 00:10:50
quiero que me explique 00:10:53
esto u otro, entonces no hay ningún problema 00:10:54
pero tienes que venir solo 00:10:57
o solo, o con otras personas 00:10:59
y que todos estén de acuerdo en darle exactamente 00:11:01
lo mismo, no se puede adelantar 00:11:03
es decir, me puedes 00:11:06
preguntar dudas, de lo que hagas en esa semana 00:11:07
o anteriores, no de lo que va a venir 00:11:09
semanas posteriores 00:11:11
bien, después 00:11:12
tema trabajos opcionales 00:11:15
evaluables 00:11:18
bien, eso 00:11:19
en el calendario aparece 00:11:22
si nos vamos a 00:11:24
temporización, la primera evaluación 00:11:28
a ver que, además te lo he puesto 00:11:30
en amarillo 00:11:32
¿qué son esos trabajos opcionales evaluables? 00:11:33
para que tengáis 00:11:38
primero, son opcionales 00:11:39
antes de nada, opcionales significa que 00:11:41
no estás obligado a hacerlo 00:11:43
si no lo hago me penaliza 00:11:45
no desde el punto de vista 00:11:49
de que si en el examen 00:11:51
saco un 5 y no he hecho los 00:11:53
trabajos bajos, no 00:11:55
si en el examen tú vienes y tienes un 5 00:11:56
tienes un 5, es que no he hecho ningún trabajo 00:11:59
nada, tienes un 5 00:12:01
en el examen, entonces esos 00:12:03
trabajos opcionales evaluables de que van 00:12:05
Va de que te pueden dar puntuación adicional al examen. 00:12:08
¿Hasta cuánta puntuación adicional? Hasta dos puntos. 00:12:13
Entonces, los trabajos opcionales evaluables se evalúan sobre 10 puntos. 00:12:18
Pero, obviamente, yo después te mandaré un mensaje diciendo, 00:12:21
mira, esto que has hecho ahora equivale a tantos puntos o tantas décimas, 00:12:24
normalmente serán tantas décimas para el examen. 00:12:29
Entonces, ¿cuánta puntuación máxima puedes acumular para el examen? 00:12:32
Dos puntos. 00:12:36
Por trabajo evaluable. 00:12:37
Dos puntos a repartir a partes iguales entre todos los trabajos evaluables que vayan. 00:12:38
Entonces, como en esta primera opción vas a tener dos trabajos opcionales evaluables, 00:12:44
significa que a trabajo se puntuará sobre un máximo de uno. 00:12:47
Te dará hasta un máximo de un punto, mejor dicho. 00:12:53
Se va a evaluar sobre diez, pero después se pasará a un punto. 00:12:56
Entonces, esos trabajos opcionales evaluables se van a hacer en cuestionarios de EducaMadrid. 00:13:00
y te va a aparecer el mismo lunes de esa semana 00:13:06
y normalmente vas a tener para hacerlo 00:13:10
hasta el domingo normalmente de esa semana 00:13:12
ni se va a salir, no va a aparecer antes 00:13:17
ni vas a poder entregarlo después 00:13:21
y cuando digo domingo va a ser el domingo 00:13:22
hasta las 11 o las 12 de la noche 00:13:25
eso se especificará 00:13:26
entonces, ¿qué pasa si se me ha pasado? 00:13:27
pues que no lo puedes hacer, que ya está hecho 00:13:31
¿por qué? 00:13:33
porque todos esos trabajos 00:13:34
una vez que termina el plazo 00:13:35
antes no, una vez que terminas el plazo 00:13:37
no solamente te saldrá la nota 00:13:38
sino que te saldrá 00:13:41
cuál es la respuesta para cada ejercicio 00:13:42
entonces 00:13:46
si alguien lo pudiese hacer después 00:13:48
podría tener la ventaja de saber toda la respuesta 00:13:51
base es que no 00:13:53
entonces solamente en esa semana 00:13:55
que no te ha dado tiempo, no has podido 00:13:58
mira, no pasa nada 00:13:59
si al final tú notas la nota del examen 00:14:00
no le puedes sumar nada 00:14:02
¿Qué pasa si en un trabajo evaluable saco, por ejemplo, un 8? 00:14:03
Pues como cada uno se va a evaluar sobre un máximo de 10 00:14:09
Pero solo te puede dar un punto 00:14:12
Pues un 8 sería un 0,8 00:14:14
A sumar a la nota del examen 00:14:15
Con una única condición 00:14:17
Que en el examen 00:14:20
En el examen, eso está puesto en los criterios de evaluación 00:14:21
Tienes que sacar un mínimo de 3 puntos 00:14:25
¿Vale? Todo esto está explicado aquí 00:14:31
tienes que sacar un mínimo 00:14:32
de tres puntos 00:14:34
en el examen 00:14:36
si en el examen no sacas 00:14:37
ese mínimo de tres puntos 00:14:40
da igual que me hayas hecho perfectamente 00:14:42
los trabajos, esos trabajos no te cuentan 00:14:44
para nada, ¿de acuerdo? 00:14:46
para nada 00:14:49
de todas maneras, también te digo, es muy 00:14:50
poco probable que sepas 00:14:53
muy bien los trabajos 00:14:55
y después el examen 00:14:57
se te dé horrible 00:14:59
es extremadamente raro 00:15:00
Los trabajos, por cierto, no hay que hacerlos del tirón 00:15:03
Están hechos para que tú los vayas haciendo poco a poco 00:15:06
Para el tema de trabajo no te lo voy a poner por aquí 00:15:08
¿Por qué? Porque ya te he puesto 00:15:11
Un vídeo explicativo 00:15:12
En la cuestión del trabajo 00:15:13
Es decir, te vas a generar 00:15:16
Tutorial 00:15:20
Trabajo opcional 00:15:22
Tienes un ejemplo para que te vayas manejando 00:15:23
Te recomiendo encarecidamente que hagas 00:15:26
Este tutorial, este tutorial no te da trabajo 00:15:28
No te da puntos, pero es para que sepas trabajar 00:15:29
Entonces 00:15:32
Antes de intentar el cuestionario 00:15:33
A ti no te saldrá reintentar el cuestionario 00:15:36
Si no haces el cuestionario 00:15:37
Te he puesto dos vídeos explicativos 00:15:38
Tu primera misión es 00:15:41
Míratelos de arriba a abajo, derecha a izquierda 00:15:45
Si piensas hacer trabajo 00:15:46
Si no piensas hacer trabajo, pasa de todo esto 00:15:47
Pero si tienes pensado hacer trabajo 00:15:49
Mírate los dos tutoriales, además en este orden 00:15:51
¿De acuerdo? 00:15:54
Y después si piensas hacer trabajo, haz el cuestionario 00:15:55
Este cuestionario no te va a dar puntos 00:15:58
¿De acuerdo? 00:16:00
vale 00:16:01
cuidado con eso, no nos confundamos 00:16:03
que esto es para que te diga 00:16:05
oye, estos son los tipos de preguntas 00:16:08
así es como funciona 00:16:09
bla bla bla bla bla, entonces para que después 00:16:11
cuando te afrentes a un cuestionario 00:16:13
digas, yo ya he trabajado aquí 00:16:15
pero mírate los tutoriales 00:16:17
antes de hacer el cuestionario, los tutoriales 00:16:19
primero el tutorial, segundo el tutorial 00:16:21
y si en el 00:16:23
con que tienes alguna duda 00:16:26
siempre puedes, los tutoriales están ahí para 00:16:27
verla siempre. Este cuestionario de tutorial 00:16:29
siempre lo vas a poder hacer 00:16:31
lo vas a poder hacer las veces que quieras 00:16:32
los cuestionarios, no los cuestionarios 00:16:35
bueno, después los trabajos 00:16:37
opcionales solamente se podrán hacer una 00:16:39
única vez 00:16:41
solo tendrás un intento 00:16:42
bien, hemos hablado ya de las tutorías 00:16:46
por cierto, a las tutorías no me tienes 00:16:49
que decir si vienen, no vienen, ni por qué vienen 00:16:50
ni cómo vienen, no es obligatorio 00:16:52
yo estoy allí, que aparece alguien 00:16:54
bien, que no aparece nadie, yo tengo que estar allí 00:16:57
punto, y son 00:16:59
percepciones, no son online 00:17:00
bien 00:17:02
ya hemos hablado del examen, consejos 00:17:04
para el examen, y yo creo que 00:17:08
poco más, es decir 00:17:10
a partir de aquí, sobre todo 00:17:12
mucho ánimo 00:17:14
tema que 00:17:15
en este centro se permite 00:17:18
te he dicho que en otras asignaturas te van a decir 00:17:19
puede ir a otra hora 00:17:21
en el mío, en matemática 00:17:22
no, porque tenemos la hora separada 00:17:26
¿a qué me refiero? a la hora 00:17:28
de semipresencial y distancia pero en la en presencial en distancia perdón se os permite 00:17:30
que en vez de ir por distancia aunque no esté inmatriculado que vayas a semipresencial para 00:17:41
evaluarte por la modalidad de semipresencial si eso fuese así ahora son los lunes de 7 a 9 00:17:49
en el mismo hola que te he puesto antes. 00:18:00
Es decir, ten en cuenta que 00:18:03
para las clases 00:18:04
de distancia son de 5 a 6, 00:18:06
las de semipresencial 00:18:09
son de 7 a 9. Puedes ir 00:18:10
a la de semipresencial solamente si vas 00:18:12
a hacer semipresencial. 00:18:14
¿Pero es que estoy matriculado en distancia? Me da 00:18:16
igual. El centro lo permite. 00:18:18
¿Pero es que me dijeron que tenía que tener expuesto trabajo? 00:18:20
Da igual. El centro lo 00:18:22
permite. 00:18:24
Sea lógico o no, pero 00:18:26
se permite. Entonces, ¿qué ocurre? 00:18:28
quiero hacer semipresencial una evaluación 00:18:29
se puede 00:18:32
y después es que mis circunstancias 00:18:33
han cambiado y tengo que ir a distancia, se puede 00:18:37
pero tienes que hacer la evaluación 00:18:39
completa por una modalidad 00:18:41
entonces 00:18:43
vas a 00:18:45
venir, en el caso de que 00:18:47
decidas venir a semipresencial 00:18:49
pues ya sabes, el lunes 00:18:51
este lunes 00:18:53
21 no, sería ya el lunes 28 00:18:56
que va a ser la primera 00:18:59
ahí tendrías que venir a tu primera clase 00:19:00
semipresencial 00:19:03
y ya me lo comunicas 00:19:04
y ahí ya hablamos 00:19:06
porque incluso se te puede cambiar 00:19:07
la modalidad de matrícula 00:19:10
y pasar de distancia a semipresencial 00:19:13
en el caso en que se observe 00:19:15
que realmente estás viniendo 00:19:16
y que quieres hacerlo por semipresencial 00:19:18
cuidado, si vienes a semipresencial 00:19:20
las clases son obligatorias 00:19:23
y faltar a clase 00:19:25
te da lugar a pérdida de evaluación continua 00:19:26
pero eso ya es otro tema 00:19:28
que hablaríamos en semipresencial, sea la persona 00:19:30
que venga. Vale, todo lo demás 00:19:32
velo mirando. Tienes 00:19:35
documentos para mirarlo todo. 00:19:37
Mírate los criterios de evaluación, 00:19:40
etcétera, etcétera. 00:19:42
Mucho ánimo. Y os dejo 00:19:44
ya tranquilamente. No me quiero enrollar mucho 00:19:45
que ya me enrollaré en un futuro. 00:19:47
Sed felices. 00:19:49
Materias:
Matemáticas
Etiquetas:
Pensamiento lógico matemático
Niveles educativos:
▼ Mostrar / ocultar niveles
  • Educación de personas adultas
    • ESPAD
      • Primer Curso
      • Segundo Curso
Autor/es:
Andrés GR
Subido por:
Jose Andres G.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
3
Fecha:
14 de septiembre de 2026 - 13:29
Visibilidad:
Público
Centro:
CEPAPUB PAULO FREIRE
Duración:
19′ 52″
Relación de aspecto:
16:10 El estándar usado por los portátiles de 15,4" y algunos otros, es ancho como el 16:9.
Resolución:
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Tamaño:
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