Tarea 5 Diferentes ritmos de aprendizaje - Contenido educativo
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Bien, mi nombre es Juan Castaño y en este último apartado de la sección número 5 del empoderamiento del alumnado
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os voy a hablar de las actividades con diferentes ritmos de aprendizaje que he diseñado.
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Bien, como veis lo he diseñado sobre los deportes acuáticos en los que a modo de imagen
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tengo seis imágenes correspondientes de deportes acuáticos.
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en el fondo, si os fijáis, también tengo otro deporte acuático como puede ser el surf
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y aquí los alumnos van a poder ver tanto el inicio, tanto el número 1, 2, 3, 4
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y por último, el último, la meta, donde yo quiero llegar.
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Como repito, mi libro de Juan Castaño García está diseñado para alumnos del segundo de la ESO
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y de la asignatura de Educación Física.
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Vamos con el inicio, en el que los alumnos van a poder ver qué es lo que yo quiero
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para esta actividad de deportes acuáticos, en la que instrucción para realizar tu espacio de actividades,
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uno, debes entender que se pide en la actividad, dos, recuerda disfrutar del proceso,
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no se trata de llegar el primero, sino de disfrutar de las vistas del camino y a la vez aprender cosas nuevas.
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Y por último, cuando llegues a la meta, celébralo, lo has conseguido,
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hay que recordarle a los alumnos que deben celebrar cada pequeña victoria que consigan.
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Bien, en el número 1 lo que les tengo diseñados es a breve de imagen en vertical los beneficios del deporte. Prácticamente todos lo conocemos pero viene bien recordarlo. Mayor elasticidad, mayor fuerza, mayor agilidad, mejor salud mental, mejor descanso, más energía, mayor bienestar y menores enfermedades.
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Bien, en la número 3 lo que tendríamos, perdón, número 2 lo que haríamos sería un pequeño, bueno, les pongo diferentes opciones para los alumnos para que ellos elijan,
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Por ejemplo, aquí tendríamos una sopa de letras en las que tienen que encontrar diferentes palabras como son boxeo, voleibol, pues bueno, pues ellos seleccionarían y encontrarían, por ejemplo, cualquier palabra que hay aquí.
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por ejemplo, atletismo, aquí la tendríamos, tendríamos una de siete, bien, luego tendríamos también, por ejemplo, los deportes, nos vamos hacia atrás,
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en la que yo les tendría aquí, por ejemplo, un pequeño cuestionario, dentro del cuestionario le pondríamos a empezar, por ejemplo, ¿qué es la danza clásica?,
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Foto número uno, buceo, la dos, atletismo, la dos también, voleibol, la dos, gimnasia, la uno, tiro con arco, la cuatro, patinaje, el tres, etcétera, enhorabuena, lo has conseguido, etcétera, y así con diferentes.
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Bien, nos vamos a la número tres, en la que aquí hay días de la semana y deporte.
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Bien, está comprendido entre edad de seis a trece años, recordad que es para el segundo de la ESO.
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en el que ellos tendrían un texto en inglés, recordad que es un colegio bilingüe,
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y nosotros le escribiríamos diferentes viñetas en las que ellos tienen que decir si es verdadero o no.
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Annie Carlson puede nadar, pues es falso, porque según el texto ella no puede nadar.
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Annie Sing English Song, canta canciones en inglés, bueno, pues dependiendo de lo que diga el texto lo van reinando.
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Y luego aquí tendríamos que ellos, que el alumno tendría que escribirlo diferente.
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ride the bike, monta en bicicleta, ¿cuándo? los Thursday, muy bien, a continuación tendríamos el número 4, en el cual les he llevado a un vídeo a Youtube,
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en el cual son los 5 deportes acuáticos y tecnológicos que ellos pueden ver y practicar, bien, en el primer vídeo es el típico vídeo que les gusta muchísimo,
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que es una tabla mediante un tubo se dirige todo el agua y mediante un motor la expulsa a gran velocidad con gran potencia y que les consigue como una especie de volar, de surfear, etc.
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Aquí tendrían como un quad en el que también puede ir por el agua, aquí sería como submarino, al fin y al cabo estas son cosas muy visuales para ellos que no suelen ver en su día a día
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y que si nosotros os lo ayudamos a conocer, pues bien.
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También hay que decir que más que deporte, esto es dirigido hacia el ocio.
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Esto es una tabla de surf propulsada.
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Y por último,
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tendría como una especie de tabla que te sumerge en el agua también propulsada.
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bien, y ya por último la meta
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a donde quiero yo que lleguen nuestros
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alumnos, tendríamos con un Cajut
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esto está dirigido a un Cajut
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en el cual tendrían diferentes ejercicios
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el primero tendría que ser
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un puzzle, ordena de menos a más
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los países con los que más copas
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por ejemplo si eligen Brasil
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Colombia, Argentina, Uruguay, etc
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esta sería la última
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actividad a modo de Cajut
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muchas gracias
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mi nombre es Juan Castaño
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García, ha sido un placer
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Juan Castaño García
- Subido por:
- Juan C.
- Licencia:
- Dominio público
- Visualizaciones:
- 6
- Fecha:
- 19 de febrero de 2024 - 22:29
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC ALKOR
- Duración:
- 05′ 24″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 102.99 MBytes
