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Tarea 6 Etm - Contenido educativo

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Subido el 12 de junio de 2023 por Erica De La T.

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Pues en este vídeo voy a mostrar y explicar la situación de aprendizaje y la infografía que he creado para la tarea 3. 00:00:03
Las actividades creadas en la tarea 4 a través del libro de calificaciones de mi aula virtual y por último el espacio de actividades con diferentes ritmos de aprendizaje de la tarea 5. 00:00:10
Bien, vamos a empezar con la situación de aprendizaje. 00:00:20
Pues mi situación de aprendizaje tiene como tema principal la resolución de problemas matemáticos 00:00:23
y aunque tiene una temporalización de unas dos semanas, bien es cierto que es algo que se va a utilizar a lo largo de todo el curso 00:00:28
dado que la resolución de problemas es una habilidad fundamental en el desarrollo matemático de los estudiantes. 00:00:35
El objetivo principal de esta situación sería que los estudiantes consigan resolver problemas matemáticos 00:00:41
utilizando estrategias adecuadas y apoyándose de recursos digitales. 00:00:47
Seguiremos una metodología activo participativa o ABP y está pensada para alumnos y alumnas de tercero de primaria. 00:00:51
La llevaremos a cabo trabajando en pequeños grupos y siempre con recursos didácticos tanto digitales como con materiales manipulativos. 00:00:58
Ahora os voy a mostrar la infografía. 00:01:06
Bien, pues la infografía que he preparado la he hecho con Canva y está diseñada para que sea sencilla y fácil de seguir, para que los alumnos de un solo vistazo puedan ver los pasos a seguir a la hora de resolver un problema matemático. 00:01:10
vamos a continuar con las actividades del área 4 00:01:32
pues las actividades del área 4 00:01:42
las voy a enseñar desde el libro de calificaciones 00:01:45
el libro de calificaciones que he hecho es este 00:01:49
tenemos una primera evaluación, una segunda evaluación 00:01:52
una tercera evaluación o evaluación final 00:01:55
en la que hay una actividad diferente 00:01:57
para cada evaluación 00:02:00
bien, pues en la primera 00:02:02
Tenemos una actividad H5P que consiste en arrastrar las preguntas y las operaciones correctas para cada problema 00:02:04
Por ejemplo, Laura tenía 145 euros y su abuela le da 140 más 00:02:16
Buscamos la pregunta que sea correcta para ese problema 00:02:20
Y la operación que lo resuelva 00:02:26
Cuando lo tenemos hecho entero le damos a comprobar y nos diría los fallos o los adictos. 00:02:33
Bien, para la segunda evaluación también he hecho una actividad H5P, pero esta vez es un multiple choice en el que tienen que elegir la operación correcta, simplemente eligiendo entre suma, resta, multiplicación o división. 00:02:40
Entonces, pues si Cristina coge el autobús todos los días para ir al colegio 00:02:58
Si el trayecto cuesta dos euros, ¿cuánto se gasta al cabo de una semana? 00:03:04
Bueno, pues elegiríamos la operación que lo resuelve, le damos a comprobar, nos da el acierto o el error y pasaríamos a la siguiente 00:03:09
Para la evaluación final he preparado un cuestionario 00:03:21
En este cuestionario tienen que responder, tienen que elegir dos respuestas por cada problema. Una sería, otra vez de nuevo, la pregunta del problema y la operación que lo resuelve. 00:03:26
Un agricultor quiere envasar 850 kilos de manzanas en bolsas de 5 kilos cada una. Bueno, pues marcaríamos las opciones correctas y acabaríamos el cuestionario y le daríamos a terminar intento. 00:03:44
Bien, voy a volver. Y para finalizar, pues he preparado un recurso para la tarea 5, que consiste en un espacio de actividades con ritmos distintos de aprendizaje. 00:04:03
Bien, pues lo he preparado con Canva 00:04:19
Y bueno, pues todos empezarían primero dándole al botón inicio 00:04:25
El cual nos va a llevar a otra pantalla en la cual nos van a explicar las normas 00:04:31
Una vez leídas las normas y entendidas, volveríamos a directamente y empezar con el nivel 1. 00:04:44
En el nivel 1 vamos a encontrar un vídeo explicativo y nada, pues una vez visto, pues todos continuarían al nivel 2, 00:04:52
que incluye una actividad de Geniali con un repaso de los pasos a seguir y con problemas que tendrán que resolver en su cuaderno para practicar. 00:05:12
Una vez pasado el nivel 2, iríamos directamente al nivel 3. 00:05:23
En el nivel 3 tienen una ficha interactiva de Lightworksheets, la cual una vez resuelta, pues tendrían que mandarme por email una vez terminada la actividad. 00:05:29
Bien, y si alguno al llegar aquí ha tenido algún problema, pues no han podido resolver las actividades del nivel 2 o del 3, pues tendrían que pasar a repostaje. 00:05:42
En repostaje tendríamos otro vídeo explicativo, un poquito más sencillo que el primero y en el cual van a resolver dudas y a reforzar contenidos que ya hemos visto. 00:05:55
Bien, una vez visitado el repostaje podrían pasar otra vez al nivel 3 y del 3 ya pasarían al 4 una vez resuelto el 3 00:06:15
Bien, que he llegado al nivel 3 y no he tenido ningún problema pues me salto el repostaje y voy directamente al nivel 4 00:06:26
El nivel 4 es otro vídeo, este vídeo es un poquito más complicado y tiene como objetivo ampliar 00:06:34
Hola, soy... y tiene como objetivo ampliar conocimientos 00:06:41
Bueno, pues una vez terminado este vídeo 00:06:46
por fin llegaríamos a la meta 00:06:51
En la meta van a encontrar un cajut 00:06:55
En este cajut van a tener que responder 5 preguntas 00:06:57
que efectivamente son problemas 00:07:03
y tienen que responderlo bastante más rápido que de una manera habitual. 00:07:06
Y nada más, estas serían las actividades que he preparado para las áreas 3, 4 y 5. 00:07:15
Autor/es:
Erica de la Torre Mayo
Subido por:
Erica De La T.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
6
Fecha:
12 de junio de 2023 - 18:04
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC ALCALA
Duración:
07′ 29″
Relación de aspecto:
1.86:1
Resolución:
1920x1032 píxeles
Tamaño:
537.76 MBytes

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