LMS_Ana Arnau Alcalá
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Grabación del LMS para evidencia portafolio CDD
Buenos días, en este vídeo voy a mostrar mi LMS o Entorno de Gestión del Aprendizaje.
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Comienzo mostrando, después de haber introducido mis credenciales y mi contraseña,
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la página, la plataforma que utilizamos en nuestro centro, que es Educamos.
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Aquí yo tengo en el menú de la izquierda una pestaña con mis datos,
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Aquí tengo una pestaña con mis mensajes. Si yo aquí clico puedo enviar un correo a cualquier alumno del centro o a cualquier familia.
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En concreto, pues claro, a los alumnos que yo tengo cada curso y a sus padres, madres o tutores legales.
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Aquí en mi espacio y en mis sitios de trabajo yo puedo acceder a los documentos que compartimos con los profesores de etapa, de curso, de secundaria,
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de bachillerato y de departamento también y aquí en mis asignaturas yo tengo acceso a las asignaturas que imparto cada curso.
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Me interesa enseñarles que, por ejemplo, en educación secundaria, tercero B, biología, geología, sitios de trabajo,
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yo tengo aquí un espacio que comparto con los alumnos que pertenecen a este curso y grupo
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Y aquí voy subiendo una serie de carpetas con documentos, presentaciones de PowerPoint, actividades, todo lo que me parece interesante para motivar el aprendizaje de los alumnos o para introducir un tema o recursos teóricos o lo que me parece oportuno según los contenidos.
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Por ejemplo, aquí estoy enseñando una presentación que hice para trabajar el tema del sistema nervioso.
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En esta presentación de PowerPoint yo puedo enlazar vídeos que me proporciona la propia editorial del libro que tienen los alumnos,
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pero también voy enlazando otros vídeos de YouTube que me parecen interesantes.
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Por ejemplo, aquí en esta diapositiva he enlazado varios vídeos para ver con los alumnos el tema de las drogas.
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Aparte de esto, en Educamos yo también tengo la posibilidad de calificar a mis alumnos.
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Si yo entro aquí en el menú superior, tengo aquí puesta de notas y aquí puedo elegir la clase, el curso, el grupo,
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pues tercero B por ejemplo, biología y luego aquí pues elijo la evaluación, evaluación inicial, primera evaluación
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y aquí bueno pues aparecen los nombres de los alumnos y las calificaciones.
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Educamos al comenzar el curso escolar o al comenzar cada evaluación, los profesores tenemos que crear nuestro cuaderno de calificaciones.
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Con el tema de la LOMCE hemos tenido que introducir las competencias específicas de cada asignatura con sus correspondientes criterios de evaluación y cada profesor lo que hace es diseñar las actividades o los instrumentos de evaluación relacionados con esos criterios y esas competencias específicas que van a ser evaluadas a través de esos instrumentos.
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Y luego aquí en la parte de la derecha tengo lo que se denomina la agenda, ¿vale? Y esto es muy interesante porque aparte de pasar lista y poner notas directamente, pues yo tengo aquí un espacio en el cual puedo a mis alumnos poner tareas, decirles que vamos a hacer un examen de los contenidos, algún recordatorio, alguna anotación.
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Aquí en tareas puedo poner algún enlace de algún vídeo, de alguna página web o puedo subir algún archivo, algún documento Word o lo que me parezca interesante.
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Junto con esta plataforma utilizamos también Teams que en un principio utilizábamos básicamente el chat como medio de contacto con los alumnos, conversaciones rápidas, breves.
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También aquí lo he utilizado para enviar tareas, enviar tareas a los chicos, tareas que tienen que ver con diferentes actividades, diferentes trabajos, investigación, también vídeos de Paddle a través de los cuales hacemos la Flipped Classroom o clase invertida,
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diferentes actividades de tipo manual manipulativo de investigación y ellos yo lo envío por aquí
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y ellos también me lo envíen por aquí aparte de esto yo tengo creados mis equipos por ejemplo
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aquí tercero de la eso de biología entonces aquí en archivos pues puedo mostrarles la en
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Creo diferentes canales según las unidades didácticas. Aquí, por ejemplo, tengo la guía didáctica de lo que sería este tema del sistema nervioso. Luego, también aquí tengo diferentes documentos.
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A ver esto que me está tardando bastante. Diferentes documentos, por ejemplo aquí la presentación de la situación de aprendizaje que me sirve un poco pues de hilo conductor para que los alumnos vean lo que vamos a hacer y cómo lo vamos a ir haciendo.
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aquí tengo unos vídeos introductorios motivadores
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aquí los contenidos que vamos a trabajar
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aquí la metodología
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propongo que se haga una metodología
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un trabajo de investigación
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después como resultado de ese trabajo de investigación
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van a elaborar una infografía
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sobre funciones, órganos, organización
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del sistema nervioso y del hormonal
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Al final harán un producto final de su elección utilizando las tecnologías. Aquí tengo puesta la temporalización de las diferentes sesiones y aquí pongo cómo voy a evaluar qué porcentaje tiene cada parte.
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Y luego aquí también los alumnos pueden consultar las rúbricas de evaluación de trabajo diario, de trabajo cooperativo, del producto final, exposición oral, la coevaluación y el trabajo en equipo.
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Bueno, esto en cuanto a la pestaña de archivos y luego también me sirvo de, también utilizo la pestaña de publicaciones porque aquí también combino y por ejemplo pues hago la motivación del tema con este vídeo de YouTube, aquí pues les propongo hacer un cajud para ver antes de comenzar pues todo lo que saben del tema
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Y luego aquí pues voy poniendo diferentes actividades que voy proponiendo que hagamos, pues bien ellos lo hacen personalmente en casa o en grupo o bien en el aula.
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Un Genially o un concurso que hice yo con esta plataforma GodWall, un concurso sobre el sistema nervioso. También propongo hacer un Forms sobre este tema, sistema nervioso hormonal.
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También he podido hacer una evaluación sencilla con el instrumento DH5P y también he podido enlazar a esta plataforma de Teams un documento que he elaborado con Excel Learning.
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Aquí pues sobre el sistema endocrino en concreto, si les enseño la visualización previa, bueno pues inicio una introducción teórica, una imagen, después aquí he introducido pues un vídeo para explicar un poco el tema y luego aquí tengo un cuestionario sencillo de verdadero o falso y aquí una tabla pues para que ellos vayan escribiendo por parejas
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las principales ideas. He podido ir creando otros recursos que puedo ir añadiendo, por ejemplo, también aquí les puse una especie de resumen
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que hice con Canva para que tuvieran un poquito más visual y detallado el tema de las hormonas. Es decir, tanto Educamos como Teams
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Me posibilitan utilizar muchos recursos para el trabajo en el aula, para el trabajo de los alumnos a nivel individual o a nivel grupal. Muchas gracias.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Ana Arnau Alcalá
- Subido por:
- Ana A.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 5
- Fecha:
- 27 de junio de 2023 - 12:36
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC PUREZA DE MARÍA
- Duración:
- 09′ 21″
- Relación de aspecto:
- 1.86:1
- Resolución:
- 1354x728 píxeles
- Tamaño:
- 29.64 MBytes
