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TAREA 4 PARA NIVEL B2 ACCESIBILIDAD

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Subido el 16 de julio de 2023 por M Rosa S.

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Video sobre accesibilidad subtitulado para facilitar el acceso de personas con dificultades auditivas

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La accesibilidad o accesibilidad universal es el grado de adaptación que permite que 00:00:00
todo el público pueda utilizar un objeto, visitar un lugar o acceder a un servicio independientemente 00:00:10
de sus capacidades técnicas, cognitivas o físicas. Es una condición necesaria para 00:00:17
que todas las personas puedan participar de manera autónoma y con las mismas oportunidades. 00:00:22
Da respuesta a las necesidades de las personas con discapacidad, pero no solo a ellas, ya 00:00:27
que hace que el uso y disfrute sea más cómodo y fácil para cualquier persona. 00:00:32
El objetivo principal que se persigue mediante la accesibilidad universal es avanzar en la 00:00:38
igualdad de oportunidades y la inclusión sociolaboral incorporando en las estrategias 00:00:43
de diseño una mirada inclusiva que acabe con cualquier barrera que dificulte la participación 00:00:48
de algunas personas en los diferentes ámbitos de nuestra sociedad, la comunicación y las 00:00:54
relaciones humanas, la educación, el empleo, el ocio, la cultura… La accesibilidad es 00:00:58
un derecho que implica la real posibilidad de una persona de recibir el mismo servicio 00:01:04
que aquellos que no tienen ninguna dificultad. La accesibilidad se ha convertido en un aspecto 00:01:09
fundamental de la educación inclusiva que puede marcar una gran diferencia en la vida 00:01:15
de los estudiantes con discapacidades. 00:01:20
Se trata de hacer que el contenido educativo sea accesible para todos los estudiantes independientemente 00:01:25
de sus capacidades. Por ello, es importante hacer que los materiales de lectura sean fáciles 00:01:31
de leer y entender, proporcionar subtítulos y transcripciones para los vídeos e imágenes 00:01:36
y hacer que los gráficos sean accesibles para las personas con discapacidades visuales. 00:01:42
Son los docentes y las instituciones educativas los responsables de eliminar las barreras 00:01:48
físicas y educativas que puedan impedir que los estudiantes con discapacidades tengan 00:01:53
éxito en el aula. Para ello, deben proporcionar materiales 00:01:58
educativos en diferentes formatos, como texto en braille, audiolibros o materiales en línea 00:02:03
para que los estudiantes puedan acceder al contenido de diferentes maneras. 00:02:09
Deben ofrecer capacitación a los docentes sobre cómo adaptar el currículo y los métodos 00:02:12
de enseñanza para satisfacer las necesidades de los estudiantes con discapacidades. 00:02:17
Deben establecer un ambiente de aprendizaje inclusivo que promueva la diversidad y celebre 00:02:23
las diferencias de los estudiantes para que todos se sientan bienvenidos y respetados en 00:02:27
el aula. Deben facilitar la comunicación entre los 00:02:32
estudiantes con discapacidades y los docentes, proporcionando intérpretes de lenguaje de 00:02:36
señas, servicios de traducción o dispositivos de ayuda para la comunicación. 00:02:41
Y deben colaborar con las familias y los cuidadores de los estudiantes con discapacidades 00:02:46
para asegurarse de que estén informados y puedan brindar apoyo a los estudiantes en 00:02:50
el hogar. Si no garantizamos el derecho de todo alumno 00:02:55
a aprender en igualdad de oportunidades y condiciones, sin ningún tipo de barrera o 00:02:59
limitación, ellos nunca podrán normalizar su vida ni podemos aspirar a alcanzar democracias 00:03:04
plenas. 00:03:10
Subtítulos realizados por la comunidad de Amara.org 00:03:16
Subido por:
M Rosa S.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
6
Fecha:
16 de julio de 2023 - 19:33
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI FONTARRON
Duración:
03′ 20″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
74.57 MBytes

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