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Subido el 9 de noviembre de 2023 por Laura Patricia A.

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Me dispongo a mostrar la gestión de la plataforma de aprendizaje y evaluación que realicé durante el último curso. 00:00:00
Se trata de una plataforma bastante sencilla, con una portada, una barra de navegación superior que muestra las distintas secciones, 00:00:04
un tablón de anuncios y una columna a la izquierda con diversas funciones. 00:00:10
A continuación muestro la sección del tablón de anuncios, que en este caso la he utilizado como continuación o ampliación de la clase presencial. 00:00:14
Compartía tanto contenidos vistos en clase como ampliaciones de los mismos. 00:00:20
También lo utilizaba como herramienta para recordatorios varios relacionados con la asignatura y herramienta de comunicación o debate principal con el alumnado. 00:00:25
En este tablón también saltaban los avisos cuando colgaba nuevo material o eventos en el resto de secciones. 00:00:32
Intentaba que fuera un espacio interesante y dinámico que fomentara el interés del alumnado en la asignatura. 00:00:38
Es decir que utilizo esta plataforma por normativa interna del colegio. 00:00:43
La verdad es que ha resultado bastante enriquecedora. 00:00:48
A continuación mostraré la sección de trabajo de clase donde colgaba el material y contenido de la asignatura. 00:00:53
Lo he dividido en varias subtemáticas para facilitar la ubicación y trabajo del alumnado. 00:01:00
Entre éstas estaban las diversas tareas realizadas a lo largo del curso, los ejercicios prácticos a modo de refuerzo, 00:01:05
los resúmenes de los contenidos teóricos y había otro apartado con temas varios como resolución de dudas o curiosidades de los alumnos y alumnas. 00:01:11
Por otro lado estaba la sección de personas que mostraba por un lado el profesorado y por otro lado el listado de alumnado 00:01:19
que daba la opción de enviar correos, silenciar o quitar al alumnado. 00:01:24
Por último la sección de calificaciones donde tanto yo como el docente como el alumnado podía llevar un seguimiento de la trayectoria. 00:01:29
A continuación mostraré la herramienta de Google Formularios que he utilizado para generar una parte de las evaluaciones del curso 00:01:36
no solo a nivel teórico práctico sino también como herramienta de feedback, evaluación por pares o autoevaluaciones para el propio alumnado. 00:01:44
A modo de ejemplo muestro una autoevaluación de una prueba que realizaron por parejas 00:01:51
cuyo objetivo era hacerles reflexionar sobre su actitud para con la prueba y su participación en ella. 00:01:56
También mostraré un examen parcial que realizaron los alumnos digitalmente y formaba parte de una unidad didáctica, 00:02:02
en concreto la de vectores, no solo evaluaba los contenidos teóricos sino también los prácticos 00:02:11
y varios de los trabajos que tuvieron que realizar a lo largo de esta unidad temática. 00:02:16
Resultó bastante completa e interactiva, nos ayudó a trabajar la asignatura bastante. 00:02:24
Además de para este tipo de pruebas, 00:02:33
también he realizado esta herramienta a modo de valoración docente, en este caso de manera anónima, 00:02:42
para poder recibir un feedback de parte del alumnado tanto al inicio como al final del curso. 00:02:50
Por otro lado, también he dado otros usos a esta herramienta como una forma de dar participación al alumnado 00:02:57
en las decisiones del aula, como en el caso de la encuesta sobre el libro que querían leer durante el curso 00:03:03
relacionado con la asignatura, obviamente. 00:03:09
Y por último mostraré el examen global de la asignatura que realizaron de manera digital 00:03:12
y que abarcaba tanto teoría como práctica. 00:03:21
Muchas gracias. 00:03:30
Autor/es:
LAURA ARENAL
Subido por:
Laura Patricia A.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
5
Fecha:
9 de noviembre de 2023 - 23:22
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC SAGRADO CORAZÓN (28013772)
Duración:
03′ 35″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
960x540 píxeles
Tamaño:
56.10 MBytes

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