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Gestión plataforma Classroom - Contenido educativo

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Subido el 23 de julio de 2023 por Yolanda L.

8 visualizaciones

Se explica brevemente el uso de esta plataforma con mis alumnos.

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Para la evidencia fundamental número 1, de gestión de plataforma de aprendizaje, les 00:00:00
muestro a continuación la plataforma que utilizo yo en mi centro. 00:00:07
Se trata de Google Classroom, en mi Classroom tengo matriculados 5 alumnos, ya que se trata 00:00:10
de un aula específica de apoyo para alumnado con trastornos del espectro autista. 00:00:16
Como profesores aparecemos la técnico educativo que trabaja en el aula conmigo, el director 00:00:22
del centro y yo misma. 00:00:28
En el tablón de anuncios publicamos informaciones importantes acerca de solicitudes de becas, 00:00:30
recordatorios de citas, materiales que deben traer para elaborar determinadas manualidades 00:00:37
a los que normalmente ajuntamos imagen para clarificar la información. 00:00:43
El director también publica informaciones desde este claro. 00:00:47
En la parte superior izquierda aparece el código de la clase, que es el que enviamos 00:00:54
en su día a los correos de los alumnos mediante enlace de invitación para que formaran parte 00:00:58
de este claro. 00:01:03
El trabajo de clase está organizado por secciones o temas que normalmente se corresponden con 00:01:06
los ámbitos de intervención de nuestro alumnado. 00:01:12
Cada una de estas secciones tiene distintas actividades, hay que señalar que estas actividades 00:01:17
no se mandan a todos los alumnos, ya que cada alumnado tiene niveles diferentes y características 00:01:26
y necesidades diferentes. 00:01:33
Las actividades suelen ser muy personalizadas para cada uno, como máximo se envía a dos 00:01:36
alumnos que tienen un nivel parecido o están trabajando la misma actividad. 00:01:41
Además en esta plataforma de aprendizaje hacemos uso de contenidos educativos digitales. 00:01:47
Para trabajar los distintos temas enlazamos con Genialist, tanto de elaboración propia 00:01:55
como de otros autores, como videocuentos de YouTube, PowerPoint... 00:02:02
Para la evaluación lo hacemos de distintas maneras, por ejemplo, hacemos uso de Google 00:02:16
Forms, también hacemos uso de fichas autocorregibles de la Google Sheets, y también en ocasiones 00:02:25
los papás nos mandan imagen, foto o escáner de las actividades que han realizado y nos 00:02:40
las mandan al correo para que nosotros las podamos corregir. 00:02:47
Si, por ejemplo, pinchamos en uno de los alumnos nos va a aparecer todas las actividades, 00:02:53
tanto entregadas como devueltas o sin entregar. 00:02:59
Hay que señalar también que muchas veces no nos entregan las tareas. 00:03:02
Vamos a ver solo las que ha entregado. 00:03:09
Y aquí están los PDFs, las imágenes que ha escaneado la familia para devolvernos los 00:03:14
resultados y a partir de ahí que seamos nosotros los que evaluemos. 00:03:24
Y esto es todo. 00:03:29
Idioma/s:
es
Autor/es:
YOLANDA LOPEZ
Subido por:
Yolanda L.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
8
Fecha:
23 de julio de 2023 - 11:40
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI PEDRO LOPEZ DE LERENA
Duración:
03′ 35″
Relación de aspecto:
1.00:1
Resolución:
1080x1080 píxeles
Tamaño:
190.51 MBytes

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