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Innovación Metodológica-Antonio Martín Cañete

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Subido el 25 de agosto de 2023 por Antonio M.

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Hola, soy Antonio Martín, profesor del Colegio Santa Teresa de Getafe. 00:00:00
Voy a enseñar una secuencia didáctica que he trabajado con mis alumnos de tercero de la ESO, en Física y Química. 00:00:06
Cada trimestre hemos hecho un proyecto y este es el proyecto del tercer trimestre. 00:00:12
Hemos utilizado la tecnología no solamente para la divulgación del proyecto, 00:00:17
sino también para darles a ellos el material necesario, 00:00:22
darles enlaces a vídeos en los que pudieran ver el proceso de fabricación, cómo podían hacerlo y demás. 00:00:29
En este caso, un primer momento es darles toda la información con los contenidos y criterios de evaluación, 00:00:34
las destrezas científicas básicas que se iban a trabajar, 00:00:42
los criterios de evaluación de las distintas competencias específicas 00:00:47
y para que ellos supieran qué era lo que se iba a evaluar. 00:00:52
Un proyecto en este caso, en el que trabajábamos contenidos de cinemática y de dinámica de tercero de la ESO, 00:00:56
se trataba de construir un vehículo autopropulsado por energía no contaminante, 00:01:01
es decir, un cochecito con material reciclado que no utilizaría ni motores ni nada por el estilo para moverse. 00:01:05
Se les daba una serie de materiales y herramientas, 00:01:11
el enlace a vídeos en los que podían ver el proceso de fabricación, 00:01:14
para que ellos tuvieran una idea de cómo hacer el cochecito. 00:01:22
Después de la construcción, tendrían que hacer una divulgación del proceso y del resultado final 00:01:34
con una serie de conducciones. 00:01:41
Con esto también lo tenían que hacer en digital, evidentemente, 00:01:43
y trabajábamos también el uso de las herramientas ofimáticas. 00:01:48
Una vez construido el cochecito y presentado, 00:01:54
pasábamos a una segunda fase de experimentación, 00:01:59
en la que iban a utilizar su propio vehículo para medir velocidades, tiempos, 00:02:02
cálculos de aceleración, todo ese tipo de cosas. 00:02:08
Tenían las rúbricas de la evaluación de tanto las presentaciones de los informes 00:02:13
como la evaluación de la maqueta que iban a construir. 00:02:21
Una vez que se les explicaba, el siguiente paso era que hicieran los primeros bocetos, 00:02:26
entregaran una fotografía o subieran al claro una fotografía de ese primer boceto 00:02:31
y un documento en el que el grupo justificara por qué elegían un boceto de los componentes del equipo. 00:02:36
También se recogía en ese documento cómo tenían que organizarse, 00:02:46
tanto en tiempo como en materiales, quién iba a llevar cada cosa y demás. 00:02:50
Y por último, la divulgación del proyecto en el que también tenían que cumplir una serie de condiciones, 00:02:55
rellenar y rellenar una hoja de fabricación y montaje 00:03:01
y al final tenían el enlace a unos formularios de co-evaluación y de auto-evaluación, 00:03:04
tanto de la maqueta como de su trabajo en el grupo. 00:03:11
Autor/es:
Antonio Martín Cañete
Subido por:
Antonio M.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
5
Fecha:
25 de agosto de 2023 - 18:59
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC SANTA TERESA
Duración:
03′ 15″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
854x480 píxeles
Tamaño:
8.65 MBytes

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