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Trigonometría: 38.Reducción 4 - Resumen - Contenido educativo
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- Fórmulas de reducción al primer cuadrante. Ángulos complementarios, ángulos del II, III y IV cuadrantes.
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En este vídeo vamos a resumir todas las fórmulas de reducción de ángulos al primer cuadrante
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que hemos explicado en los vídeos anteriores. Vamos a hacerlo a partir de un cuadro, un
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cuadro resumen, y vamos a incluir además las razones trigonométricas del ángulo complementario
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que se vieron para ángulos agudos. Vamos a trazar nuestro cuadro de trabajo. Colocamos
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en la primera columna las razones trigonométricas del seno a la cotangente, dibujamos nuestra
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circunferencia goniométrica y vamos a dibujar el ángulo alfa del primer cuadrante que nos
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va a servir de punto de partida. Vamos a ir colocando columna a columna los ángulos sobre
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los que vamos a calcular sus razones trigonométricas en función de las razones trigonométricas
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del ángulo alfa. En primer lugar vamos a escribir el complementario de alfa. El complementario
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de alfa es 90 menos alfa o bien en radianes pi medio menos alfa. En la siguiente columna
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escribimos el suplementario de alfa que es 180 menos alfa o bien pi menos alfa. En la
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siguiente columna escribimos los ángulos que se diferencian en 180 grados o pi radianes
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de manera que sería 180 grados más alfa o pi más alfa. Y escribimos en la última
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columna los ángulos que suman 360 grados o como también dijimos opuesto. El ángulo
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opuesto de alfa que si nos guiamos porque tenga que sumar 360 grados con él sería
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360 menos alfa en radianes 2 pi menos alfa y si hablamos del opuesto pues sería menos
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alfa. Recordemos que todo esto era igual, ¿verdad? Da lo mismo escribir 360 menos alfa
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o menos alfa. Empezamos con la columna del complementario de alfa y vamos a ir calculando
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las razones trigonométricas de 90 menos alfa en función de las del ángulo alfa. Dibujamos
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el ángulo de 90 menos alfa de la circunferencia goniométrica y vamos a ir fijándolo en las
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líneas correspondientes. El seno de 90 menos alfa sería la longitud de esta línea que
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parpadea que es igual que esta línea del ángulo alfa. Por tanto el seno de 90 menos
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alfa es igual a el coseno de alfa. Para el coseno resulta que el coseno de 90 menos alfa
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es esta línea que mide lo mismo que esta otra línea que es justamente el seno de alfa.
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Por tanto el coseno de 90 menos alfa es igual que el seno de alfa. La tangente es muy sencilla
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de hallar a partir de lo que tenemos antes puesto que solo tenemos que dividir coseno
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de alfa entre seno de alfa y eso es justamente la cotangente de alfa. La secante, la cosecante
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y la cotangente es muy claro a partir de lo que acabamos de escribir. Sencillamente la
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secante será la cosecante de alfa, la cosecante de 90 menos alfa será la secante de alfa
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y por último la cotangente de 90 menos alfa será la tangente de alfa. Recordemos que
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esto era lo que pasaba con el ángulo complementario. Intercambiaban el seno con el coseno, la
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tangente con la cotangente y la secante con la cosecante. Vamos ahora a el suplementario.
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Vamos a escribir las razones trigonométricas de 180 menos alfa en función de alfa. Para
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ello dibujamos el ángulo de 180 menos alfa que será un ángulo del segundo cuadrante.
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Ahí hemos trazado el seno y el coseno, las líneas azul-verde. Recordemos que si ese
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ángulo es 180 menos alfa está claro que ahí queda alfa. Vamos a ir viendo poco a
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poco. Para el seno, el seno de 180 menos alfa sería, eso es lo que mide la longitud de
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esa línea, sería igual que esta. Por tanto, el seno de 180 menos alfa es igual que el
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seno de alfa. Con respecto al coseno, tendríamos que esta línea es la que nos daría cuanto
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mide el coseno de 180 menos alfa. Le da claro que esa es una longitud negativa. Recordemos
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siempre que aunque estamos hablando de la línea, nosotros hacemos referencia al punto,
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las coordenadas del punto en las que la segunda línea del ángulo corta es la circunferencia
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goniométrica. Entonces eso es negativo, el coseno de 180 menos alfa es un valor negativo,
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si bien coincide en valor absoluto con la medida de esta línea. Por tanto, aunque en
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valor absoluto son iguales, pero el coseno tiene signo negativo. Entonces tendríamos
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que escribir que el coseno de 180 menos alfa es igual que menos el coseno de alfa, es decir,
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cambiar el signo al coseno de alfa. A partir de aquí es muy claro lo que va a ocurrir
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con la tangente. De todas formas, vamos a trazar las líneas trigonométricas correspondientes.
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Aquí estaría la línea trigonométrica tangente de 180 menos alfa, negativa. La vemos parpadeando.
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De igual forma, ahí tenemos la línea trigonométrica de la tangente de alfa. También las longitudes
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son iguales, pero ocurre lo mismo que antes. Aunque en valor absoluto miden lo mismo, pero
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es negativa la tangente de 180 menos alfa. Por tanto, tendríamos que, valdría menos
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tangente de alfa. Le digo que esto podría también verse simplemente de dividir seno
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de alfa entre menos coseno de alfa, pues tiene que dar negativo. A partir de aquí sacamos
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las tres últimas razones. La secante de 180 menos alfa sería igual a menos la secante
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de alfa, es decir, son iguales pero hay que cambiar el signo porque la secante es negativa
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en este segundo cuadrante. La cosecante es exactamente igual. Y por último, la cotangente
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también hay que cambiar el signo. Tiene el mismo valor, si consideramos el valor absoluto
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es igual, pero el signo es negativo. Vamos ahora a este ángulo, el ángulo ahora ya del
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tercer cuadrante, los ángulos que se diferencian en 180 grados. Lo dibujamos, dibujamos el
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ángulo, ahí tenemos el punto que nos da la clave para calcular su seno y su coseno,
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en azul estaría el seno y en verde el coseno. Recordemos que en el tercer cuadrante ambas
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razones trigonométricas, seno y coseno, son negativas. Por tanto, al compararlas con las
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del primer cuadrante está claro que tendremos siempre que cambiar el signo. Comenzamos,
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eso lo mediría alfa, aquí estaría el seno. Bien, este sería el seno de 180 más alfa
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que es igual que esto, es igual que este segmento en valor absoluto, pero tenemos que
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cambiar el signo. Vamos ahora por el coseno, este sería el coseno de 180 más alfa que
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es igual, la longitud de ese cateto del triángulo es igual que la del otro cateto puesto que
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los triángulos son iguales, pero tenemos que cambiar el signo del coseno de alfa para
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que sea igual que el coseno de 180 más alfa. Con respecto a la tangente, ya vimos en su
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vídeo que por construcción coinciden exactamente, por construcción la línea trigonométrica
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es la misma exactamente y por tanto sería exactamente igual. Bien, la secante queda
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claro lo que va a ocurrir, como la secante es la inversa del coseno, pues tendríamos
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que sería menos la secante de alfa, la cosecante igualmente sería menos la cosecante de alfa
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y por último la cotangente pues va a ser exactamente igual. Vamos ahora ya a la última
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columna y vamos a escribir las razones trigonométricas del ángulo opuesto de alfa en función de
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las razones trigonométricas de alfa. Dibujamos 360 menos alfa o como también hemos dicho
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menos alfa. Bien, partimos de intentar calcular ahora el seno, este sería el seno de 360
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menos alfa, sería igual que esto, ambas longitudes son iguales pero en negativo, por
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tanto menos seno de alfa. Con respecto al coseno, recordemos que ese cateto es igual
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tanto para un ángulo como para otro, por tanto coincide, el coseno de un ángulo coincide
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con el de su opuesto. Con respecto a la tangente, trazamos las líneas, esta sería la tangente
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de menos alfa o 360 menos alfa y esta sería la tangente de alfa. Resulta entonces que
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son iguales pero una es negativa y por lo tanto hay que cambiar el signo de la positiva
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para que sea igual que la que nosotros buscamos. Ahí lo tenemos. A partir de aquí la secante
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es muy fácil, sería igual que la secante de alfa, coinciden, la secante, puesto que
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el coseno coincide, pues la secante también. La cosecante, puesto que el seno cambia el
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signo, pues la cosecante también va a cambiar el signo y por último la cotangente cambia
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el signo igual que la tangente. Bien, en este cuadro hemos pretendido resumir todo lo visto
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en los videos anteriores de una manera más sencilla, más rápida, pero creo que puede
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servir de repaso o de resumen de todo lo anterior.
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- Idioma/s:
- Materias:
- Matemáticas
- Niveles educativos:
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- Primer Curso
- Autor/es:
- José Antonio Ortega
- Subido por:
- EducaMadrid
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 1207
- Fecha:
- 7 de noviembre de 2007 - 13:23
- Visibilidad:
- Público
- Enlace Relacionado:
- José Antonio Ortega
- Descripción ampliada:
Realizado por José Antonio Ortega, licenciado en Matemáticas por la Universidad de Granada y Profesor de Enseñanza Secundaria en el IES "Diego Gaitán" en Almogía (Málaga).
Extraído de Open Trigo.- Duración:
- 10′ 50″
- Relación de aspecto:
- 4:3 Hasta 2009 fue el estándar utilizado en la televisión PAL; muchas pantallas de ordenador y televisores usan este estándar, erróneamente llamado cuadrado, cuando en la realidad es rectangular o wide.
- Resolución:
- 800x600 píxeles
- Tamaño:
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