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ASAMBLEA 5 Años C

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Subido el 17 de enero de 2021 por Ana Isabel A.

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¡Hola chicos! ¿Qué tal estáis? 00:00:00
Bueno, como ya sabéis, todavía no podemos ir al cole. 00:00:05
No nos dejan porque siguen las calles llenas de nieve y llenas de hielo 00:00:09
y todavía pues es un poquito peligroso ir al cole, así que nos quedan dos días en casita 00:00:13
y ya el miércoles volvemos. 00:00:18
¿Vale? Que seguro que tenéis un montón de cosas que contarme y yo a vosotros, ¿eh? 00:00:22
Bueno, hoy vamos a hacer una pequeña asamblea para que recordemos cómo la hacíamos en clase, ¿vale? 00:00:27
Antes de irnos de vacaciones, que seguro que os acordáis perfectamente, pero han cambiado algunas cositas, ¿eh? 00:00:37
Así que ya... ahora vamos a verlas. 00:00:42
No vamos a hacer toda la asamblea como la hacemos porque no podemos, 00:00:46
Porque en clase tenemos el material de las fichas para poder ver las fotos de los transportes, de los colores, de las casas, ¿os acordáis? Y aquí no lo tenemos. 00:00:51
Tampoco tenemos la agenda del día, qué hacemos, qué ponemos, qué hacemos primero, qué hacemos después, pues por ejemplo, primero hacemos asamblea, luego trabajamos un poquito, luego vamos a lavarnos las manos, luego desayunamos, eso no tenemos aquí los pictogramas, así que no lo podemos hacer, pero bueno, vamos a intentar hacer algunas cositas, ¿vale?, de las que hacemos. 00:01:03
A ver, lo primero de todo voy a poner la canción de Buenos Días y yo tengo aquí un gel porque ya sabéis que nos echamos gel mientras que cantamos la canción. 00:01:29
Si vosotros no tenéis, no pasa nada, ¿vale? Pero yo mientras la cantamos pues me voy a echar el gel para lavarme las manos, ¿vale? 00:01:42
A ver, voy a poner la canción de Buenos Días y empezamos, ¿vale? ¿Os parece? 00:01:49
A ver, a ver, a ver, a ver si lo oís. 00:01:56
el día ya empezó. Buenos días, canto yo. Si cantas con ganas será un día mejor. Buenos días, buenos días, cantar es lo mejor. Buenos días, canto yo. Buenos días, cantar es lo mejor. Cantar es... ¡Buenos días! 00:02:31
Muy bien, seguro que la habéis cantado. Fenomenal. Yo no lo he cantado muy alto porque es que si no, no escuchabais la canción. Así que espero que vosotros en casa sí que la habéis cantado, que ya os la sabéis. 00:03:12
Vale, chicos, vamos a seguir. Hoy, como no podemos decir quién es el protagonista de clase, pues yo lo voy a hacer aquí, vosotros lo vais a hacer en casita, ¿vale? 00:03:27
Vamos a ver, a repasar los días de la semana, a ver si no se nos han olvidado, ¿vale? Con la canción, venga. 00:03:38
Una, dos y tres. Lunes, martes, miércoles, jueves, viernes, sábado y domingo. Muy bien. A ver, ayer fue domingo. 00:03:44
Pero, si ayer fue domingo, ¿hoy qué día es? 00:04:02
Lo pensamos, a ver qué día es hoy... 00:04:08
¡Lunes! 00:04:12
Muy bien, pues voy a poner en mi pizarra, la voy a acercar un poco para que la veáis, ¿vale? 00:04:14
Si no, a lo mejor no lo veis. 00:04:23
Lo voy a poner aquí. 00:04:26
Voy a poner aquí lunes, lunes, ¿qué día es hoy? No sabemos qué día es hoy, ayer os voy a dar una pista, ayer fue día, voy a coger mi calendario, ayer fue día, 00:04:27
a ver si lo puedo acercar un poco más 00:05:07
ayer fue 00:05:12
día 00:05:19
17, muy bien 00:05:20
si ayer fue día 17 00:05:25
hoy qué día es 00:05:27
qué número es este, quién lo sabe 00:05:29
lo pensamos 00:05:34
18, muy bien 00:05:39
vamos a poner 00:05:41
aquí 00:05:43
Un 1 y un 8. 18. ¿Quién sabe en qué mes estamos? Ya no estamos en diciembre, ¿eh? 00:05:51
Vamos a repasar los meses del año y vemos en cuál estamos. Venga. 00:06:08
Enero, febrero, marzo, abril, mayo, junio, julio, agosto, septiembre, octubre, 00:06:12
Noviembre y Diciembre. 00:06:42
Ya no estamos en Diciembre. 00:06:46
¿En qué mes estamos? ¿Quién lo sabe? 00:06:49
El mes que va después de Diciembre. 00:06:52
¿Cuál es? 00:06:55
Enero. 00:06:58
Muy bien. 00:06:59
Vamos a poner aquí. 00:07:01
Enero. 00:07:18
¿Y en qué año estamos? 00:07:19
¿Quién lo sabe? 00:07:23
Ya no estamos en el 2020, ¿eh? Ya nos comimos las uvas y celebramos el nuevo año, en Navidad. 00:07:24
Así que ¿quién sabe en qué año estamos ahora? 00:07:32
¡2021! 00:07:37
Muy bien, chicos. 00:07:41
Vamos a ponerlo aquí. 00:07:45
2021. 00:07:51
Mira nuestra fecha. Lunes 18 de enero del 2021. Súper chula nos ha quedado. 00:07:51
Y ahora vamos a ver en qué estación estamos, porque chicos, ya no estamos en otoño. Otoño ya ha pasado. 00:08:12
Ahora estamos en invierno. Voy a escribir aquí invierno, ¿vale? 00:08:25
In-vi-e-r-no. Invierno. 00:08:38
Y voy a ver qué tiempo hace hoy. Voy a mirar por la ventana. A ver, a ver. 00:08:48
Uy, hace... Yo ahora mismo en mi casa hace muchísimo sol, así que yo voy a poner aquí un sol. 00:08:54
¿Vale? 00:09:00
Un sol. 00:09:03
¿Por qué hace sol en mi casa? 00:09:06
Pero a lo mejor en vuestra casita hay nubes, pues ponéis nubes, ¿vale? 00:09:08
Cada uno pone el tiempo que haga ahora mismo cuando estéis viendo el vídeo. 00:09:12
¿Vale, chicos? 00:09:16
A ver, a ver... 00:09:18
Y lo siguiente que hacemos en clase, ¿qué es? 00:09:19
El nombre, muy bien, del protagonista. 00:09:24
Yo voy a poner mi nombre, ¿vale? 00:09:28
Porque así cada uno de vosotros ponéis el vuestro, pero yo voy a poner el mío, aquí para que lo veáis, mirad, voy a ver cuántas letras tiene mi nombre, una, dos, tres, 00:09:30
Tres letras. Es un nombre cortito, el mío. Y voy a ver cuántas sílabas tiene mi nombre. A ver, a ver cuántas sílabas. Ana. ¿Cuántas tiene? Otra vez. Ana. Dos sílabas. 00:09:54
Mi nombre es bisílabo, porque tiene dos sílabas. 00:10:17
Los que tienen una sílaba son monosílabos, y los que tienen tres sílabas son trisílabos. 00:10:25
¿Nos acordamos? 00:10:31
Pues ahora tenéis que ver cómo es vuestro nombre, y cuántas letras tiene, cuántas sílabas, ¿vale? 00:10:33
¿Ves? Por cierto, ¿no hemos repasado las cuatro estaciones del año? Porque hemos dicho que estamos en invierno, pero ¿nos acordamos de las otras tres estaciones del año? 00:10:39
Vamos a ver. Una empieza por P, primavera, muy bien. Hay otra que empieza por O, otoño, muy bien. 00:10:56
Hay otra que empieza por I, invierno, fenomenal. Y hay otra que empieza por V, verano, muy bien. 00:11:10
Seguro que las habéis acertado todas, porque sois unos campeones. 00:11:23
A ver, chicos, ahora os tengo que presentar, porque a lo mejor seguramente que muchos ya habéis visto el cuento y la canción de las hermanas gemelas Eneyeñe, las hijas de la M, que os la ha puesto papá o mamá. 00:11:29
Bueno, quien no lo haya visto lo podéis ver en el aula virtual, ¿vale? 00:11:44
Pero hoy os voy a enseñar cómo se hace el trazo, porque hoy vamos a empezar a escribir la N y la Ñ. 00:11:48
Como mayores, vamos a empezar el libro de letrilandia número 3, ¿vale? 00:11:58
Entonces os voy a enseñar cómo se hace el trazo de la N mayúscula y minúscula y la Ñ minúscula y mayúscula. 00:12:04
Acordaros que en vuestro libro la mayúscula se repasa de color rojo y la minúscula de color azul. 00:12:13
Muy bien. Mirad. A ver si lo podéis ver aquí. Mirad. Vamos a hacer primero... Vamos a borrar esto para que lo veáis mejor. 00:12:25
Mirad. Vamos a hacer el trazo de la N mayúscula, ¿vale? Primero hay que ir hacia donde dice 00:12:50
la flecha, hacia abajo. Pues mirad, voy hacia abajo, levanto el lápiz y ahora vuelvo al 00:13:06
puntito y hago, sí, levantar, uno y dos. ¿Habéis visto qué fácil? Porque acordaros que en las mayúsculas 00:13:16
sí que se puede levantar el lápiz, en las minúsculas no, pero en las mayúsculas sí, para hacer el trazo. 00:13:26
Vamos a hacer otra vez la N, el puntito y para abajo. Primero hago, para abajo, levanto el lápiz, 00:13:33
Uno y dos. N. ¿Habéis visto qué fácil es la mayúscula? Es facilísimo, ¿eh? 00:13:44
Ahora vamos a hacer la ñ, que como son gemelas, son iguales, pero la ñ tiene un sombrerito arriba. 00:13:54
Vamos a ver, mirad. La flecha dice que hay que ir hacia abajo. 00:14:06
Pues voy hacia abajo, levanto, vuelvo al puntito y hago uno, dos, y le pongo un sombrerito. 00:14:11
Y esta es la ñ. Es igual que la n, pero le pongo el sombrerito y se llama ñ. 00:14:22
Son las hijas de la m. Y mirad, ahora os voy a enseñar la n minúscula y la ñ, 00:14:29
que son un poquito más difíciles, pero seguro que los hacéis genial porque la M, que es su mamá, ya la tenéis súper aprendida y súper practicada y es muy parecida, 00:14:38
solo que tienen una montañita menos que su mamá, ¿vale? Mirad, primero la voy a hacer aquí, aquí arriba para que la veáis. 00:14:48
El puntito y la flecha dice que tienen que ir para allá. Pues mirad, hago una montañita, bajo y ahora hago. 00:15:00
Subo, subo, subo por el mismo caminito y saco la manita. Una N, otra N voy a hacer. 00:15:12
Mirad la flecha hacia donde me dice que tengo que ir, pues hago. Subo a hacer una montañita, bajo, bajo, bajo, bajo. 00:15:25
Y ahora vuelvo a subir por el mismo caminito y saco la manita. 00:15:33
Acordaros que hay que sacar la manita, ¿eh? Es muy importante. 00:15:40
¿Vale? 00:15:44
Mirad, tiene una montañita y otra montañita. 00:15:45
¿Y la ñ minúscula cómo se hace? 00:15:49
Pues es muy fácil. 00:15:53
Mirad. 00:15:54
Ahora vamos a hacer la ñ minúscula. 00:15:59
¿Vale? 00:16:04
Mirad. 00:16:05
el puntito y es igual que la n porque es su hermanita, subo alguna montañita, subo, subo 00:16:06
por el mismo caminito y saco la manita y le hago el sombrerito. 00:16:16
La ñ tiene sombrerito y la n no tiene sombrerito. 00:16:24
¿Veis qué fácil es? 00:16:27
Pues ahora, mirad, vosotros tenéis en casa, además de la ficha que os vamos a mandar, vosotros tenéis en casa una pauta. 00:16:31
Una pauta que os dimos antes de iros de vacaciones que es para escribir, que seguro que algunos ya estáis escribiendo en ella estas vacaciones. 00:16:41
Mirad, vuestra hojita de pauta es como esta que tengo yo aquí en mi pizarra. 00:16:55
Las tres, ¿veis? Una pauta. Pues mirad aquí, podéis escribir enes y ñes, y a lo mejor le podéis decir a papá y mamá que os escriba alguna palabrita con n o ñ y también practicáis, pero mirad el caminito. 00:16:59
Hay que escribir en el caminito del medio, acordaros, ¿vale? 00:17:27
No me puedo salir, solo me puedo salir en la mayúscula y a tocar arriba la montañita, ¿vale? 00:17:30
Mirad, primero vamos a hacer la mayúscula para que la veáis. 00:17:40
La mayúscula empieza aquí en la montañita porque es muy alta y tiene que salirse, ¿vale? 00:17:46
Mirad, bajo, bajo, bajo, bajo, bajo, bajo, bajo, bajo, hasta tocar el río, que es en el caminito, levanto y hago, toco el río y subo recto, N. 00:17:52
Ahora voy a hacer la Ñ mayúscula, que la hago de color rojo. 00:18:11
Y es igual, bajo, bajo, bajo, bajo, bajo, a tocar río, subo a la montañita, bajo, bajo, bajo, bajo, toco río, subo, pero ¿qué tengo que hacerle a la Ñ? 00:18:18
El sombrerito. 00:18:31
¿Veis? No bajo hasta la línea de abajo del todo, porque esta línea no hay que bajar, hay que quedarse en el caminito. 00:18:34
Ahora voy a hacer la n minúscula, mirad, la n minúscula empieza aquí en el puntito y está dentro del caminito. 00:18:42
Tiene que tocar arriba y abajo del caminito, pero no se sale, no sale ni a la montaña ni abajo, ¿vale? 00:18:53
Mirad, empiezo aquí y hago, toco arriba del caminito, bajo, subo, subo, subo, subo, subo sin levantar el lápiz, 00:19:00
hago otra montañita, toco arriba y voy a tocar abajo y sacar la manita. 00:19:12
¿Veis que bien me ha salido? 00:19:20
Mirad, una montañita y otra montañita. 00:19:22
¿He levantado el regulador? 00:19:24
No, no, porque en las minúsculas no puedo levantarlo. 00:19:27
Ahora vamos a hacer la ñ minúscula. 00:19:30
Es igual que su hermanita gemela, subo, toco en el caminito, bajo, toco en el caminito y subo por el mismo camino, camino, camino, camino, camino, camino y hago la otra montañita y saco la manita. 00:19:33
¿Y qué le falta a esta letra? Porque es una ñ, ¿qué le falta? 00:19:54
El sombrerito, muy bien. 00:19:58
¿Veis qué fácil son? Pues hay que repasar en casa, ¿vale? 00:20:00
Acordaros que en las mayúsculas podéis levantar el lápiz al hacerla, pero en la minúscula no se levanta el lápiz, se sube por el mismo caminito. 00:20:07
¿Vale, chicos? 00:20:19
Bueno, pues nada, no vamos a hacer más cosas de trabajo en la asamblea porque prefiero que hagáis bien esto, ¿vale? 00:20:20
Que es lo nuevo, es una cosita nueva, hay que hacerla súper bien, ¿vale? 00:20:33
Entonces, a partir de ahora ya podéis hacer vosotros la asamblea en casa como mayores. 00:20:38
Acordaros que en las fichas de Letrilandia no se pone la fecha abajo. 00:20:43
Solo se pone el nombre arriba, pero en las fichas del método Quiero, el libro de Tortuga, sí que se pone arriba nuestro nombre y abajo la fecha. 00:20:50
Acordaros que estamos en enero y en el 2021, que ya no estamos en el 2020. 00:21:03
Vale, chicos, bueno, pues nada más, que os portéis muy bien, que trabajéis un poquito, que juguéis muchísimo y aprovechéis y que en dos días nos vemos, pasa el lunes en casa, el martes en casa y el miércoles volvemos al cole a jugar, a aprender, a ver a los amigos, a que nos contéis todo lo que os han traído los reyes a Papá Noel y a que me digáis cuándo habéis jugado con la nieve y lo que habéis hecho estos días, ¿eh? 00:21:08
¿Vale? ¡Ah! Y acordaros de leer y practicar con la n que suena 00:21:37
A ver, a ver, ¿cómo es el sonido de la n? 00:21:42
La lengua arriba 00:21:50
Y el de la ñ 00:21:52
Por ejemplo, una palabra con n es 00:21:56
Niño, ¡qué niño! Tiene n y ñ 00:22:08
otra palabra con la n es noche otra palabra con la n es nuez hay muchas palabras y con la 00:22:11
ñ pues niño o otoño vale bueno en clase también practicaremos más y haremos todas las cosas que 00:22:28
nos han faltado y de la asamblea que solemos hacer y hoy no tenemos material o no podemos 00:22:44
por tiempo vale bueno chicos que tengo muchas ganas de veros y que ya queda súper súper poquito 00:22:49
lo prometo vale un besito muy fuerte y portaron súper bien que papá y mamá me están diciendo todo 00:23:01
lo que estés haciendo ¿eh? ¿vale? ¡Adiós! 00:23:11
Idioma/s:
es
Autor/es:
ANA
Subido por:
Ana Isabel A.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
82
Fecha:
17 de enero de 2021 - 19:15
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI MARQUES DE SUANZES
Duración:
23′ 18″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
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Tamaño:
1.17

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