Smile and Learn Soraya Cruz
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Presentación LMS Smile and Learn
Me llamo Soraya Cruz Saallavera y
a continuación, voy a realizar una 00:00:00
a continuación, voy a realizar una 00:00:00
breve presentación sobre cómo gestiono mi
sistema de aprendizaje con Smile and Learn. 00:00:02
sistema de aprendizaje con Smile and Learn. 00:00:02
En primer lugar, accedo a mi grupo de infantil de
4 años voy a mostrarles las rutas de aprendizaje. 00:00:10
4 años voy a mostrarles las rutas de aprendizaje. 00:00:10
Aquí aparecen las rutas de mi grupo de alumnos
algunas han sido diseñadas por mí y otras que las 00:00:24
algunas han sido diseñadas por mí y otras que las 00:00:24
he obtenido a través del área curricular de
la aplicación seleccionando nuestro país, 00:00:32
la aplicación seleccionando nuestro país, 00:00:32
nuestro ciclo y después crecimiento en armonía
descubrimiento de exploració,n del entorno o 00:00:38
descubrimiento de exploració,n del entorno o 00:00:38
comunicación y representación de la realidad,
todo ello en función de los contenidos que hemos 00:00:45
todo ello en función de los contenidos que hemos 00:00:45
trabajado en el aula y que se han querido reforzar
a través de actividades con esta aplicación. 00:00:48
a través de actividades con esta aplicación. 00:00:48
Están secuenciados por nivel de complejidad, con
respecto a los números pues del 1 al 6 según los 00:00:53
respecto a los números pues del 1 al 6 según los 00:00:53
hemos ido presentando y repasando en el
aula, las vocales de la A a la U y hemos 00:01:03
aula, las vocales de la A a la U y hemos 00:01:03
introducido alguna consonante también.
He introducido actividades que refuerzan 00:01:07
He introducido actividades que refuerzan 00:01:07
lo trabajado en español para favorecer
el desarrollo de la lengua extranjera. 00:01:14
el desarrollo de la lengua extranjera. 00:01:14
Algunas de las rutas de aprendizaje están
adaptadas para alumnos con ritmos rápidos, 00:01:20
adaptadas para alumnos con ritmos rápidos, 00:01:20
un ejemplo de ello sería la llegada de
un hermano, la serie la he configurado 00:01:29
un hermano, la serie la he configurado 00:01:29
especialmente para estos dos alumnos que han
tenido un hermano recientemente, por ejemplo la 00:01:37
tenido un hermano recientemente, por ejemplo la 00:01:37
iniciación a las sumas que están seleccionadas
para los alumnos con ritmos más rápidos. 00:01:43
para los alumnos con ritmos más rápidos. 00:01:43
Estos son algunos de los ejemplos.
00:01:49
También la personalización de mi grupo me
permite introducir medidas que atiendan a las 00:01:51
permite introducir medidas que atiendan a las 00:01:51
necesidades educativas de los mismos, tenemos
un alumno con Trastorno del Espectro Autista, 00:02:04
un alumno con Trastorno del Espectro Autista, 00:02:04
que está seleccionado aquí para el cual la
aplicación ya ha propuesto algunas medidas de 00:02:17
aplicación ya ha propuesto algunas medidas de 00:02:17
personalización que han sido supervisadas por mí,
como por ejemplo, seleccionar los pictogramas para 00:02:24
como por ejemplo, seleccionar los pictogramas para 00:02:24
la interfaz de la aplicación con respecto a los
contenidos leer y escucharla presentar la letra 00:02:30
contenidos leer y escucharla presentar la letra 00:02:30
mayúscula y activar el modo tranquilo con lo cual
es totalmente accesible, como por ejemplo para él, 00:02:35
es totalmente accesible, como por ejemplo para él, 00:02:35
para nuestro con retraso madurativo,
00:02:44
hemos seleccionado dificultades de aprendizaje
y se le han propuesto algunas rutas específicas 00:02:49
y se le han propuesto algunas rutas específicas 00:02:49
para para sus necesidades educativas
con contenidos de menor complejidad. 00:02:55
con contenidos de menor complejidad. 00:02:55
Y por último, con respecto a los informes de
evaluación, aquí muestro algunos informes que 00:03:03
evaluación, aquí muestro algunos informes que 00:03:03
he generado, como por ejemplo, el uso de
las rutas de los números por todo el grupo 00:03:09
las rutas de los números por todo el grupo 00:03:09
pues este informe me dice que las rutas de
aprendizaje relacionadas con el número del 00:03:16
aprendizaje relacionadas con el número del 00:03:16
1 al 6 han sido utilizadas por dos alumnas
únicamente cinco partidas de V. y una de A., 00:03:23
únicamente cinco partidas de V. y una de A., 00:03:23
también género informes individuales,
como por ejemplo el de V. emociones 00:03:29
como por ejemplo el de V. emociones 00:03:29
Si quiero saber cuántas partidas ha
jugado mi alumna y cuáles han sido sus 00:03:39
jugado mi alumna y cuáles han sido sus 00:03:39
puntuaciones en las mismas, con el objetivo
de emprender medidas de refuerzo en el aula, 00:03:46
de emprender medidas de refuerzo en el aula, 00:03:46
también he generado algún informe completo
de todo el grupo para saber y valorar cómo 00:03:53
de todo el grupo para saber y valorar cómo 00:03:53
está yendo el uso de la aplicación en esta en
este informe me dice que han sido 142 partidas 00:04:01
este informe me dice que han sido 142 partidas 00:04:01
jugadas por un total de 195 horas. Como he dicho
anteriormente llevamos utilizando esta aplicación 00:04:07
anteriormente llevamos utilizando esta aplicación 00:04:07
únicamente desde el tercer trimestre, es
por ello, que todavía necesita mucho más 00:04:15
por ello, que todavía necesita mucho más 00:04:15
bagaje y bueno esta sería mi breve presentación
espero haber atendido a todos los ítems. Gracias 00:04:21
espero haber atendido a todos los ítems. Gracias 00:04:21
- Idioma/s:
- Idioma/s subtítulos:
- Autor/es:
- soraya cruz
- Subido por:
- Soraya C.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
- 11
- Fecha:
- 27 de junio de 2023 - 22:31
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- Sin centro asignado
- Duración:
- 04′ 29″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 24.92 MBytes