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Gestión plataforma de aprendizaje Google Classroom

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Subido el 28 de agosto de 2023 por M.esther D.

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Uso de Google Classroom para el curso 2020 2021 en sexto de EP

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Hola, ¿qué tal? 00:00:00
Mi nombre es María Esther Delicadosaez y os voy a mostrar 00:00:02
otra plataforma de aprendizaje que he estado utilizando a lo 00:00:05
largo de mi trayectoria profesional. 00:00:08
En esta ocasión fue a través de Google Classroom, 00:00:10
donde lo primero de todo es crearte una cuenta de Google 00:00:14
para poder acceder. 00:00:18
Entonces, una vez tienes creada la cuenta, 00:00:19
le darías a este icono de los 9 puntos y vas a esta zona de 00:00:22
Classroom. 00:00:27
Aquí, como podéis comprobar, pueden estar todas las áreas de 00:00:28
que se imparten en un mismo grupo y, además, 00:00:32
se pueden compartir con otros docentes si se están llevando a 00:00:34
cabo, por ejemplo, el laborer de compensatoria. 00:00:39
Aquí en el lado izquierdo podemos ver todas las áreas y 00:00:43
podemos ver los contenidos que se llevan, por ejemplo, 00:00:47
aquí en esta ocasión en Ciencias de la Naturaleza. 00:00:51
Una vez que hemos creado nosotros esta área, 00:00:53
podemos encontrarnos, lo primero de todo, 00:00:57
con el foro que es una plataforma de participación 00:00:59
entre el alumnado y el docente donde se pueden estar 00:01:03
comentando, pues, las actividades o lo que se está 00:01:07
proponiendo. 00:01:09
Este aula se creó en el curso 2020-2021 y fue para el nivel 00:01:10
de sexto de educación primaria, con lo que competencia digital, 00:01:15
pues, más o menos todos se defendían y sabían utilizarla. 00:01:19
Respecto al trabajo de clase, a la hora de elaborarlo, 00:01:23
nosotros podemos crear distintas actividades. 00:01:26
Simplemente tenemos que pinchar en esta pestaña y, entonces, 00:01:28
a la hora de crear, pues, nos saldrán varias opciones de 00:01:33
crear vídeos y ponerlos para que refuercen los contenidos que 00:01:39
hemos estado dando o atribuirles tareas que ellos tengan que ir 00:01:44
practicando. 00:01:50
Como veis, también están identificadas con distintos 00:01:51
iconos, ¿de acuerdo? 00:01:54
Y luego, por ejemplo, pues, en el caso de, 00:01:57
vamos a ver ahora, por ejemplo, matemáticas, pues, 00:02:01
vemos que estamos compartiendo con otra compañera esta área y 00:02:04
que ella, al ser de compensatoria, pues, 00:02:12
también utilizó Palde como recurso para el alumno que 00:02:14
tenía que necesitar el refuerzo. 00:02:19
Hemos visto también que, además del trabajo de clase, 00:02:23
podemos atribuirle, distribuirlo por distintos temas, 00:02:27
por las evaluaciones y que, además, 00:02:34
ellos nos pueden hacer comentarios. 00:02:37
Y esos vienen reflejados a través de los bocadillos típicos 00:02:40
que veíamos de los tebeos. 00:02:44
Y, entonces, ahí nos comentan, pues, 00:02:49
las dudas que puedan tener, como, por ejemplo, 00:02:50
puede ser en este caso, ¿vale? 00:02:52
O, por ejemplo, si yo les he puesto algunos ejercicios para 00:02:54
hacer, pues, también puedo ver cómo lo están haciendo, 00:02:58
si lo han realizado 6 personas. 00:03:02
El número de personas que están apuntadas se hace aquí en 00:03:10
personal, los compañeros de clase. 00:03:14
Y, entonces, aquí podemos ver que, en este caso, 00:03:16
estarían matriculados 18 alumnos, 00:03:19
lo cual hicieron ellos al principio. 00:03:22
Y, con esto, pues, espero haber expuesto todo lo que estaba 00:03:25
relacionado con Google Classroom durante la época del 2020-2021. 00:03:30
Muchas gracias por vuestra atención. 00:03:36
Idioma/s:
es
Autor/es:
María Esther Delicado Sáez
Subido por:
M.esther D.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
5
Fecha:
28 de agosto de 2023 - 12:10
Visibilidad:
Clave
Centro:
Sin centro asignado
Duración:
03′ 37″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
13.10 MBytes

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