Tarea 1- Competencia digital Sara Villarroel Cancho - Contenido educativo
Ajuste de pantallaEl ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:
Buenas tardes, soy Sara Villarroel y voy a presentar mi aula virtual de EducaMadrid que
00:00:00
está destinada a trabajar con el alumnado de segundo de educación primaria en el área
00:00:06
de valores éticos y cívicos. El alumnado podrá acceder al aula virtual con su usuario
00:00:10
y contraseña de EducaMadrid. En primer lugar, os voy a mostrar de forma anonimizada el alumnado
00:00:16
que está matriculado en este aula y en la materia que podríamos ver a los alumnos.
00:00:24
Bueno, en segundo lugar, os voy a mostrar los bloques que he creado. Para ello he utilizado
00:00:32
un calendario en el que los alumnos pueden ver los eventos que tengan más próximos
00:00:40
o esas actividades que tienen pendientes de realizar. A continuación, he incluido las
00:00:45
insignias recientes para que vayan viendo aquellas que consigan y las vean en la pantalla
00:00:50
principal y también las actividades a modo de resumen de aquellas actividades que tienen
00:00:56
que realizar. Posteriormente, he configurado una serie de insignias. La primera insignia
00:01:02
la conseguirían los estudiantes que realicen las actividades que corresponden al tema 1
00:01:10
y una vez que las realicen, se les entrega la insignia y les dará paso al segundo bloque
00:01:17
cuya insignia la conseguirán cuando finalicen el curso. También, por otra parte, en este
00:01:22
aula virtual podemos ver una secuencia didáctica con los diferentes temas que componen la asignatura
00:01:29
de valores éticos. Dentro de este primer tema hemos utilizado,
00:01:36
he creado un SLEarning donde he configurado una secuencia didáctica para trabajar este
00:01:42
tema donde se hace un breve resumen de lo que son las emociones y se les expone un vídeo
00:01:48
que pueden visualizar para después contestar a estas preguntas. También realizarán una
00:01:54
tarea en grupo. El gran grupo se dividirá en grupitos. Tienen la aplicación de la tarea,
00:02:01
los recursos que pueden utilizar para realizarla y la evaluación de esta actividad que se
00:02:07
realizará mediante una rúbrica. Por otro lado, otra de las actividades que
00:02:12
se ha creado dentro de este primer tema se ha hecho a través de EducaMadrid con H5P
00:02:22
y tienen que seleccionar la emoción que corresponde al emoticono. Para ello, pincharán sobre
00:02:28
la emoción que consideran que representa ese emoticono y le darán a comprobar. Como podéis
00:02:34
ver, lo han realizado bien y se ha incluido un comentario de retroalimentación que les indica
00:02:40
que lo han hecho muy bien. Por otra parte, otra de las tareas sería
00:02:45
este cuestionario en el que los alumnos tienen que emparejar el texto con la imagen correspondiente.
00:02:51
Cada alumno realiza la tarea y lo empareja. En esta actividad se ha realizado una adaptación
00:03:00
en la que se ha ampliado las imágenes para aquellos alumnos con dificultades visuales de
00:03:13
forma que puedan ver mejor estas imágenes y se favorezca este aprendizaje. Una vez hayan
00:03:16
finalizado, se le da a terminar intento, enviar todo y aquí pueden ver la calificación que han
00:03:23
obtenido. Han hecho todas las respuestas correctas, así que finalizan la revisión.
00:03:30
Ahí está. Esa sería otra de las actividades y la siguiente parte mostraría como metodología
00:03:37
didáctica una wiki en la que nuestros alumnos pueden ver las características principales de
00:03:44
cada una de las emociones básicas. Pinchando en cada una de las emociones se le nombra lo que
00:03:50
es cada emoción. Aquí vemos la tristeza. Y ahí podrían visualizar cada una de las emociones.
00:03:58
Por otra parte, en este tema he utilizado un taller. Lo que pueden ver es una herramienta
00:04:06
útil para entregar tareas y realizar la evaluación y la co-evaluación. En este apartado se describen
00:04:18
qué consiste el taller y qué tienen que hacer, las instrucciones también para el envío, cómo lo
00:04:23
tienen que hacer y la configuración de la evaluación que tienen que rellenar una rubrica en cuanto al
00:04:30
trabajo de sus compañeros y con esta opción pueden hacer también una auto evaluación. Una vez
00:04:38
tengamos realizado todo el taller, se hayan hecho esas actividades, le daremos a la opción de cerrar
00:04:45
el taller. Finalmente lo que he hecho en el curso ha sido añadir las calificaciones. Finalmente en
00:04:54
este apartado de calificaciones podemos observar las notas de cada estudiante, las diferentes
00:05:08
tareas presentadas para realizar la evaluación de cada tema y cada área. Muchísimas gracias.
00:05:13
- Idioma/s:
- Autor/es:
- Sara Villarroel Cancho
- Subido por:
- Sara V.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 14
- Fecha:
- 20 de julio de 2023 - 18:03
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC GREDOS SAN DIEGO-MORATALAZ (28056886)
- Duración:
- 05′ 19″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 21.66 MBytes