Evidencia Gestión Aprendizaje Aula Virtual
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La plataforma de aprendizaje y evaluación que utilizo, que es en mi caso el aula virtual de EducaMadrid.
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Como se puede observar, tengo la asignatura dividida por temas
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y en cada uno de estos temas hay ciertos archivos que son siempre comunes.
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En mi caso son los apuntes del tema, a los que los alumnos y alumnas tienen acceso
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y por otra parte los ejercicios del tema, que se encuentran también dentro de cada una de las secciones.
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Por ejemplo, en el tema 2 vemos también la misma organización, por una parte los apuntes y por otra parte los ejercicios.
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Además, incluyo una guía didáctica para la realización de las tareas del entorno de aprendizaje, en mi caso de dos formas.
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Por una parte, inserto una presentación para que vean cómo va a estar dividido el temario a lo largo de la evaluación, los criterios de calificación, etc.
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Y por otra parte, en las actividades que realizo, incluyo una serie de instrucciones.
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Por ejemplo, si nos vamos al tema 2, a este informe de la práctica de laboratorio, vemos que, además de las instrucciones que les adjunto aquí,
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como por ejemplo que añadan el archivo en formato PDF para que no haya problemas de compatibilidad,
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les recuerdo seguir las especificaciones de la rúbrica en cada uno de los aspectos.
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En este caso, uno de los aspectos que tienen que tratar en la tarea de laboratorio es formular una hipótesis, por ejemplo.
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Entonces, en este caso, con la rúbrica clarificada, los alumnos y alumnas saben qué instrucciones seguir y cómo llegar a la máxima calificación.
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Por otra parte, utilizo también el aula virtual como método de evaluación.
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Por ejemplo, si nos vamos a calificaciones, aquí se observa que los distintos, en este caso, informes de laboratorio, que son las actividades evaluables, aquí tenemos también un póster, tienen su calificación correspondiente.
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Además, si vuelvo al informe de la práctica de laboratorio, estas calificaciones yo se las desgloso en los comentarios de cada uno de los trabajos.
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Por ejemplo, como hemos dicho antes, esta práctica de laboratorio tenía varios aspectos.
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Por una parte el objetivo, la hipótesis, las variables y en cada uno de ellos yo adjunto una calificación.
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Finalmente, es la calificación final la que aparece en las tablas que hemos visto antes en el aula virtual.
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Ahora bien, ¿qué recursos adicionales utilizo en el aula virtual además de los apuntes y ejercicios?
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Por ejemplo, en el tema 1 he añadido una actividad con H5P en la que los alumnos y alumnas tienen que rellenar estos huecos de acuerdo al tema que hemos visto.
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Esto también lo vemos en el tema 3, que en este caso les he insertado una actividad H5P, pero esta vez en formato crucigrama, relacionado con el átomo, modelos atómicos y las características de las partículas subatómicas.
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- Maria P.
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- 1 de junio de 2024 - 19:12
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES GERARDO DIEGO
- Duración:
- 03′ 32″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 38.64 MBytes
