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Subido el 7 de noviembre de 2023 por Raquel H.

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Se presenta el programa Escuelas Sostenibles del IES Alameda de Osuna, coordinado por la profesora Raquel Horcas.

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Soy Raquel Orcas, profesora del Departamento de Biología y Geología del Instituto Alameda 00:00:00
de Osuna en Madrid. Esta evidencia propuesta por mí viene a sustituir una evidencia de 00:00:05
programa de innovación educativa puesto que soy la persona que coordina el proyecto Escuelas 00:00:13
Sostenibles de la Comunidad de Madrid en mi centro educativo. El proyecto de Escuelas 00:00:18
Sostenibles de la Comunidad de Madrid pertenece a la Consejería de Educación, Universidades, 00:00:24
Ciencia y Portavocía y consta de una fase de formación de tres cursos académicos en los que 00:00:28
se trabajan cuatro módulos ambientales y después hay que conseguir una certificación ambiental del 00:00:36
centro. Participé en la formación durante la primera fase, como demuestra mi certificado de 00:00:45
formación durante el curso 2019-2020, pero durante el curso 2020-2021 tuve que dejar el 00:00:54
proyecto puesto que yo era parte del equipo directivo y la pandemia me impedía dedicarme 00:01:02
a estas labores. Continué la formación durante el 2021-2022 y a partir de junio del 2022 fui 00:01:09
nombrada la coordinadora de sostenibilidad del centro porque había sido la persona que había 00:01:19
impulsado este proyecto educativo en el instituto que nos llegó a la certificación finalmente como 00:01:27
centro sostenible de la Comunidad de Madrid en junio del 2022. A partir de que el centro certifica 00:01:34
porque tiene su plan de acción ambiental y su compromiso con innovación en metodología 00:01:41
sobre ambientalización del currículum, el director cada año me permite disponer de un equipo de 00:01:51
profesores que se recoge en la programación general anual. El equipo que forma parte del curso actual 00:02:00
de Escuelas Sostenibles está formado por siete profesores como se recoge en la programación 00:02:09
general anual y un equipo de 90 alumnos que están en los cursos desde primero de la ESO hasta el 00:02:15
cero de la ESO. Cada año se trabajan dos objetivos de desarrollo sostenible con mayor profundidad y 00:02:28
desde el curso 2022-2023 se han trabajado cuatro objetivos de desarrollo sostenible. 00:02:36
El curso pasado trabajamos el ODS 3 y el ODS 15 y en el curso actual estamos trabajando en mayor 00:02:43
profundidad sobre el ODS 11, ciudades y comunidades sostenibles, y el ODS 13, acción por el clima. 00:02:51
Hay múltiples acciones en este proyecto en las que se hace uso de tecnologías digitales. Aquí 00:02:59
se recogen 11 que voy a citar pero podríamos recoger algunas más. Una de las acciones en las 00:03:07
que se utiliza la competencia digital docente con el objetivo de ahorro de papel es la selección del 00:03:14
alumnado eco voluntario, los 90 alumnos que forman parte de este proyecto. Para ello se incluye una 00:03:20
carta en el blog de Escuelas Sostenibles y un enlace para que los alumnos interesados de formar 00:03:26
parte de este proyecto revienen esa encuesta a partir de la cual se seleccionará a los más 00:03:35
aptos. Los eco voluntarios después reciben la formación pertinente para formar parte de este 00:03:41
proyecto. Otra forma de realizar también encuestas online es para el diagnóstico de la situación 00:03:47
ambiental del centro. Esto se realizó durante los primeros años sobre todos los módulos en los que 00:03:56
nos estábamos formando y las encuestas fueron pasadas a familias, profesores, al equipo directivo, 00:04:02
alumnos, al personal no docente. Se hacen publicaciones a través del blog de Escuelas 00:04:07
Sostenibles durante los tres cursos de formación y actualmente se realizan más estas publicaciones, 00:04:14
aunque está el blog disponible, pero a través de la página principal del centro, 00:04:20
con entradas independientes. Se utiliza también la competencia digital para realizar diferentes 00:04:26
campañas sobre concienciación. Pueden realizarse así infografías, carteles o vídeos sobre reducción 00:04:34
de consumo eléctrico, agua, campañas para separación de residuos, etcétera. También se 00:04:43
elaboran materiales digitales para que los eco voluntarios puedan realizar su formación y sus 00:04:50
ponencias en las clases. Para ello se cuelgan en la web, en el aula virtual de Escuelas Sostenibles, 00:04:56
los materiales que están libres para cualquier usuario de EducaMadrid y los alumnos eco 00:05:03
voluntarios pueden disponer de estos vídeos explicativos que fundamentalmente preparo yo, 00:05:09
aunque el resto de profesores también realizan una labor importante en la preparación de esto. 00:05:17
Diseño de cartelería es otra forma de utilizar la tecnología digital cuando preparamos convocatorias 00:05:27
para concursos, por ejemplo para hacer carteles de campañas específicas o para difundir 00:05:37
experiencias. También tenemos un tablón de anuncios físico en el que comentamos las 00:05:43
cuestiones más importantes. Realizamos concursos sobre diferentes aspectos ambientales. Algunos 00:05:50
de esos concursos llevan a la consecución de publicaciones digitales, como la que se 00:05:59
realizó en el Día Internacional de los Bosques, la poesía, cuando se hizo una publicación digital 00:06:07
con los trabajos seleccionados por los alumnos, o concursos específicos, como el caso de los 00:06:13
monólogos científicos en su primera convocatoria, que versó sobre la biodiversidad y el cambio 00:06:19
climático. También es muy importante la difusión de acciones específicas en la página web o a 00:06:25
través de la elaboración de vídeos que resumen la actividad de todo el curso, en redes sociales, 00:06:32
en la pantalla del vestíbulo, en la revista del centro. Estoy coordinada con otros agentes sociales 00:06:38
porque participo en la mesa de medioambiente del Consejo de Proximidad del Distrito de Barajas y 00:06:45
nos reunimos el primer martes de cada mes para abordar temas relacionados con sostenibilidad. 00:06:51
También el aula virtual es un lugar donde se intercambian materiales, es accesible para 00:07:00
todos los usuarios de Duca Madrid, es un repositorio de materiales y la forma de 00:07:09
organizar el equipo de co-voluntarios de una forma eficaz. 00:07:14
Este aula virtual está alojada dentro de la categoría general del centro y podemos ver que 00:07:21
se trata de una ola virtual muy dinámica donde se cuelgan materiales accesibles para todos. 00:07:30
Por último, también realizamos intercambios de experiencias con otros centros educativos a 00:07:40
través de la asistencia a congresos, colaboramos con centros que se están acreditando actualmente, 00:07:46
participo en foros educativos relacionados con la sostenibilidad y asisto a eventos y 00:07:52
congresos, encuentros nacionales con otros profesionales relacionados también con la 00:07:58
educación y la sostenibilidad. Esto es mi vídeo para demostrar la coordinación y el trabajo 00:08:03
realizado en el proyecto Escuelas Sostenibles de la Comunidad de Madrid del Instituto Alameda de 00:08:14
Osuna. Gracias. 00:08:19
Subido por:
Raquel H.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
6
Fecha:
7 de noviembre de 2023 - 21:10
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES ALAMEDA DE OSUNA
Duración:
08′ 24″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
143.52 MBytes

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