Contenidos digitales - Situación de aprendizaje
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Situación de aprendizaje usando varias herramientas y contenidos digitales
Se ha realizado este soporte como guía para una situación de aprendizaje o actividad
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de la unidad 4.2 de despliegue de cable autoestructurado e instalaciones en la asignatura de redes
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locales del ciclo formativo de sistema de microinformáticos y redes primer curso.
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La herramienta utilizada para la guía ha sido PowerPoint y se le suministra a los alumnos
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en forma de PDF y PPPS, con lo cual van a poder clicar sobre todos los enlaces necesarios
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para conocer la actividad y acceder a las herramientas digitales y soportes digitales
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que se han preparado. La guía describe la actividad que no es otra que el diseño de
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una arquitectura de instalación de cable autoestructurado en un pequeño centro comercial
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tipo. La metodología utilizada ha sido Design Thinking y dado que los alumnos no conocían
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esta metodología ni habían trabajado con ella, se les generó un vídeo de DucaPlay
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en el cual se pusieron paradas con preguntas a las cuales el alumno tenía que responder
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a lo largo de la formación de ese pequeño curso sobre la metodología Design Thinking.
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Una vez terminado este curso, este pequeño curso sobre la metodología Design Thinking,
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el alumno también tenía a su disposición un cajud que tuvo que realizar para, en cierto
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modo, autoevaluarse sobre el conocimiento que había adquirido sobre esa metodología.
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Ese cajud estaba a disposición del alumno, podía entrar en cualquier momento y realizarlo
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tantas veces como quisiera, igual que el curso sobre la metodología de trabajo Design Thinking.
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En la herramienta igualmente se le explicaba cuál era la organización y temporización
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de la actividad, equipos de cinco personas a trabajar en grupos, tres prototipos dentro
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de esa metodología Design Thinking y al final de cada prototipo una presentación a preparar
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por cada uno de los equipos y a presentar al resto de la clase para lo cual iba a haber
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una co-evaluación. Los entregables al final serían Canva o PowerPoint presentando la
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solución. También se le suministró un enlace a una web en la que se pueden obtener
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los precios necesarios de todos los componentes electrónicos, componentes de red que tenían
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que aportar como solución para calcular el presupuesto y también tenían que suministrar
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un vídeo. Además de las rúbricas de co-evaluación, como decía, que cada equipo tenía que generar
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y suministrar al profesor para al final hacer una evaluación global que se soporta sobre
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la herramienta Alexia que utilizamos en el centro para toda la gestión de notas y gestión
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de boletines. Para terminar, se le ha suministrado al conjunto
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de alumnado un material de apoyo. Ese material estaba dotado no sólo de toda la parte teórica
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que se le ha dado al alumno de apuntes, sino también de un soporte Excel Learning que
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se realizó y que se vio conjuntamente durante la parte teórica de la unidad sobre la parte
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de cableado estructurado. En él pueden encontrar tanto la parte teórica como una serie de
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actividades de repaso que se crearon dentro de este Excel Learning. Además, un vídeo
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de ejemplo sobre la instalación de una arquitectura de cableado sobre un edificio de viviendas
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y para aquellos alumnos con alguna necesidad especial de comprensión lectora o escrita,
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se les suministró un vídeo de síntesis sobre lo que es el cableado estructurado.
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Nada más, muchas gracias por la escucha y esto era todo.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Agustín Rodríguez González
- Subido por:
- Agustín R.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 8
- Fecha:
- 12 de enero de 2024 - 11:59
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC NTRA. SRA. DE LOS REMEDIOS
- Duración:
- 03′ 54″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1092x614 píxeles
- Tamaño:
- 13.41 MBytes