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Hola de nuevo, estamos en la página 138 donde vamos a acabar del 35 al 42, es decir, la explicación de todos los ejercicios que nos quedan.
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Como veis, es todo de pasar de diferentes unidades de medida, ¿de acuerdo?
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Ya sea metros, gramos, litros, sabéis que da lo mismo y sabéis que se puede hacer de dos formas.
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Uno, siguiendo la escalera, recordáis, hacia abajo, hacia unidades más pequeñas, se multiplica por 10.
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Por ejemplo, metros, pasas al escalón de abajo que es un decímetro, si tienes un metro, se multiplica por 10, son 10.
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En el caso contrario, si vamos hacia arriba, dividimos.
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Si tenemos, por ejemplo, 100 decímetros y queremos pasarlo a metros, subimos un escalón, dividimos 100 entre 10 y tenemos 10.
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O, segunda opción, que creo que es más fácil para todos nosotros, es con la tabla.
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Vamos a ella.
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Aquí he elaborado una pequeña tabla donde os he colocado las diferentes unidades de medida
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Como veis es lo mismo, ya sean metros, litros o gramos, es absolutamente lo mismo
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Y vamos a hacer dos ejemplos, como pasamos a unidades más pequeñas y como pasamos a unidades más grandes
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Vale, pasando a unidades más pequeñas, nos encontramos aquí, por ejemplo tenemos 4 hectolitros
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Por ejemplo, si queremos pasarlo a centilitros, vemos que estamos aquí, tenemos que llegar aquí, ¿y cómo se hace? Poniendo ceros.
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Si ponemos ceros en la tabla, llegaremos fácilmente hasta los centilitros. Por tanto, 4 centilitros son 40.000 centilitros.
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Caso contrario que cuesta un poquito más. ¿Qué pasa cuando pasamos de unidades más pequeñas a unidades más grandes?
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Ejemplo, tenemos 654, recordad, se lee la última unidad de la derecha, en este caso centilitros, y vamos a pasarlo primeramente a decilitros.
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estamos aquí, queremos pasar aquí, ¿cómo se hace? se añade una coma, porque hemos pasado de aquí a aquí, 65,4
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vale, ¿qué pasa si estamos aquí y queremos pasar a litros? pues se añade una coma en la casilla que le corresponde
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bien, ¿qué pasa si estamos aquí y queremos pasar hasta el final? pues en vez de sumar ceros a la derecha vamos a hacer lo contrario
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Vamos a añadir ceros hacia la izquierda y, importante, en el primer cero es donde se pone la coma, y ya lo tendríamos.
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Así que volviendo, volviendo otra vez, volviendo nuevamente aquí, recordamos algunos ejercicios como el 37, expresar en forma compleja en diferentes unidades de medida.
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Aquí solo aparece uno, aparte de k metros. Vosotros podéis utilizarlo para expresarlo en metros y en decímetros, por ejemplo.
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¿De acuerdo? Ahora explicaré cómo.
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El resto, bastante sencillito, es completar la tabla, las equivalencias.
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Por ejemplo, el 41 dice, ¿cuántos gramos faltan en cada caso para hacer un kilo?
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Bueno, tenéis que saber cuántos gramos es un kilo, y a partir de ahí, restarlo a las diferentes cantidades para saberlo.
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Muy sencillo.
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Voy a explicar, por último, cómo pasar a forma compleja con la misma tabla.
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Vamos allá.
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bien, he añadido un 1 aquí y ahora tenemos, recordad siempre se lee, el último 1654 centímetros por ejemplo
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¿cómo podemos hacerlo? recordáis haciendo cajitas como nosotros consideramos
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por ejemplo si yo quiero hacer una cajita aquí, bueno sale mal, perdón, perdón
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bueno continuamos, pues es el directo, en vez de hacerlo así lo voy a ilustrar aquí
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Imaginad que yo quiero hacer un grupo de estos tres, entonces voy a seleccionar los tres, vosotros en el cuaderno lo hacéis más sencillo
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Y yo lo hago por ejemplo de amarillo, estos tres fueron un grupo y se lee siempre la cifra de la derecha
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Por lo tanto tenemos 165 decímetros y nos ha quedado solo el 4 centímetros, está expresado en forma completa
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- Subido por:
- Pablo G.
- Licencia:
- Dominio público
- Visualizaciones:
- 101
- Fecha:
- 20 de marzo de 2020 - 9:41
- Visibilidad:
- Público
- Centro:
- CP INF-PRI MIRASIERRA
- Duración:
- 05′ 10″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1366x768 píxeles
- Tamaño:
- 14.24 MBytes
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