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Video de la infografía - Contenido educativo

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Subido el 8 de julio de 2023 por Purificaciã³N Ã.

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Hola, buenos días. Voy a dar comienzo a la grabación sobre la explicación de mi infografía 00:00:00
creada en Canva. El objetivo de mi presentación es ofrecer una reflexión sobre la infografía 00:00:06
creada, la cual va dirigida a un grupo pequeño de tres alumnos con necesidades educativas 00:00:12
especiales derivadas por presentar TEA, Trastorno de Espectro Autista, matriculados en cuarto 00:00:18
curso de la etapa de educación primaria. Por eso la he titulado el trabajo sobre los aspectos del 00:00:25
lenguaje oral y escrito, en concreto en aspectos como centrarle la atención, el desarrollo de la 00:00:32
pragmática, las emociones y la creación del cuento, como aspectos prioritariamente afectados en estos 00:00:39
alumnos. He partido de las siguientes a lo largo del desarrollo de la infografía, puede observarse 00:00:47
que he partido de las siguientes adaptaciones individualizadas, 00:00:54
tanto en los contenidos a trabajar, tenidos en cuenta, 00:00:59
por ejemplo, en la importancia de las emociones para este alumnado, 00:01:04
ajuntando un juego de la OCA sobre las emociones, 00:01:10
de creación propia de Geniali. 00:01:17
Como también puede observarse el desarrollo de la pragmática de tal manera que tienen que responder a unas preguntas ante unas imágenes que le he ofrecido, 00:01:21
adjuntadas en el enlace, ante las preguntas que tienen que responder, 00:01:38
quién es, qué hace, dónde está, cómo se sienten. 00:01:42
Asimismo, en esos aspectos, en esos contenidos a trabajar. 00:01:50
Por otro lado, como en adaptaciones de acceso al currículum, 00:01:53
pues se pueden apreciar en la infografía en cuanto a la estructura 00:01:58
de la forma del contenido, donde en cada texto se han ido añadiendo 00:02:01
claves visuales como imágenes, fotos, vídeos y sobre todo la importancia de los pictogramas. 00:02:06
Todas estas claves visuales le van a ayudar para favorecerle la comprensión, la abstracción, 00:02:18
el aprendizaje de los contenidos. También se han tenido en cuenta el tamaño de la forma 00:02:23
en la presentación, no siendo inferior a 12, ni he empleado más de tres tipos de formatos. 00:02:30
El archivo, por supuesto, está descargado en PDF para facilitar la accesibilidad del 00:02:38
formato. También he realizado adaptaciones sobre su material para gastarle la atención, 00:02:45
teniendo en cuenta que se han incluido actividades que han partido de sus intereses, como por 00:02:53
ejemplo, el tema de los cuentos que les fascina. Además de que los cuentos es partido del proyecto 00:02:59
que están trabajando en el aula de referencia, que es el tema de los cuentos, para así favorecerle 00:03:09
la generalización en su aprendizaje, favorecer así la inclusión, porque se está trabajando en el 00:03:16
mismo tema y se le está apoyando en el mismo tema que están trabajando el resto de alumnos. 00:03:22
favoreciendo la inclusión 00:03:28
¿vale? 00:03:30
además 00:03:33
otra actividad motivadora 00:03:35
para ellos son las 00:03:39
canciones que les encantan 00:03:40
canciones de Disney 00:03:43
por ello 00:03:45
he partido de Youtube 00:03:46
porque también me permite 00:03:48
realizar otro tipo de adaptación 00:03:50
que es la configuración 00:03:53
en la velocidad 00:03:55
O sea, trabajándole así los aspectos que tienen tan afectados como de la prosodia, es decir, la acentuación, el ritmo, la entonación, ya que están muy afectados en estos alumnos. 00:03:55
La infografía a lo largo se estructura, en el centro están las actividades dirigidas al alumnado y también he visto necesario partir de unas orientaciones tanto a la familia, como se pueden observar al principio de la infografía en color rosado, orientaciones a las familias sobre este alumnado TEA 00:04:09
y también, al final, en color azul, para orientaciones tanto al tutor como a los especialistas. 00:04:34
¿Por qué he añadido estas orientaciones? 00:04:42
Porque mi labor no solo se va a centrar con el trabajo directo de estos alumnos, 00:04:44
también de una manera indirecta, generalizando así el trabajo a los diferentes contextos. 00:04:49
Finalmente, decir que todas estas adaptaciones tenidas en cuenta para este alumnado TEA 00:04:55
permiten una educación equitativa y de inclusión. 00:04:59
Recordad que a lo largo de la presentación también he adjuntado el enlace de la infografía, ¿vale? 00:05:05
Y también voy a hacer referencia, puesto que se solicita, de dónde he sacado las actividades. 00:05:10
Las actividades del trabajo de la pragmática han sido del blog de la autora Margarita Antequera 00:05:17
y las actividades para el trabajo de la atención son de los autores Ginés Ciudad Real y Maribel Martínez. 00:05:22
Fin. 00:05:31
Idioma/s:
es
Subido por:
Purificaciã³N Ã.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial
Visualizaciones:
10
Fecha:
8 de julio de 2023 - 12:53
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES JAIME FERRAN
Duración:
05′ 34″
Relación de aspecto:
0.40:1
Resolución:
800x2000 píxeles
Tamaño:
20.60 MBytes

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