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Infografía Save the Planet - Contenido educativo

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Subido el 28 de junio de 2023 por Alberto C.

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Hola, mi nombre es Alberto Caño y voy a presentar la infografía para la tarea 00:00:00
de la situación de aprendizaje innovadora del portfolio de la 00:00:04
Comunidad de Madrid. Vamos a comenzar, se llama Save the Planet, es una asignatura 00:00:08
que se da en Bilingüe y Ciencias de la Naturaleza, pero la vamos a combinar con 00:00:11
Educación Artística y aquí arriba podemos observar los objetivos de 00:00:14
desarrollo sostenible que vamos a trabajar, que son el 13, el 14 y el 15. 00:00:19
Los contenidos de la asignatura son el cuidado del medioambiente, el uso 00:00:23
responsable de la energía y de los recursos naturales. Las metodologías innovadoras, el 00:00:26
aprendizaje basado en proyectos, el aprendizaje cooperativo y el modelo 5E 00:00:30
que ahora veremos. Vamos a hacer grupos de cuatro personas, vamos a necesitar 00:00:34
papeles, colores, tijeras, ordenador y micrófonos cervicales y qué es lo que 00:00:39
vamos a crear, cuál va a ser nuestro producto final, un cuento físico y la 00:00:42
grabación de un audiolibro de ese cuento sobre el impacto del ser humano en el 00:00:46
medioambiente y los problemas asociados. 00:00:50
En la sesión número uno vamos a enganchar al alumnado y vamos a ver qué 00:00:53
conocen, qué saben mediante una lluvia de ideas a través de Google Jamboard. Vamos a 00:00:56
ver un vídeo y vamos a crear los equipos. En la segunda sesión 00:01:01
vamos a explorar, vamos a salir al entorno del colegio, ver cuáles son los 00:01:05
problemas del medioambiente en nuestra ciudad y vamos a buscar información 00:01:08
guiada sobre noticias relacionadas con el problema del medioambiente. 00:01:11
En la parte número tres tenemos que explicar, en la sesión número tres 00:01:16
explicamos la teoría del reciclaje, la conservación de energía, el agua y la 00:01:19
biodiversidad y además debatimos y discutimos que este tema da para 00:01:22
muchísimo debate. Comenzamos con la creación de los productos finales, van a 00:01:26
elegir un problema y van a buscar la información usando el dispositivo que 00:01:30
en este caso tienen un Chromebook por alumno y a partir de ahí ya inician el 00:01:35
texto del audio cuento a través de la herramienta Google Docs porque 00:01:40
trabajamos con el entorno Google y empiezan a diseñar ya el cuento físico. 00:01:44
Una vez siguen continuando con el cuento físico ya podemos elaborar, seguir 00:01:48
elaborando y grabar el audio en la sala de radio, una sala de grabaciones donde 00:01:53
contamos con los micrófonos, con los auriculares y con un ordenador con un 00:01:58
software de edición que en este caso he elegido Audacity. 00:02:02
Seguimos elaborando, finalizamos y llegamos a la parte de evaluación en la 00:02:06
que presentamos los cuentos físicos, los audiolibros y se autoevalúan, co-evalúan 00:02:10
y evalúo los productos finales y vamos a tener un momento de reflexión y 00:02:15
debate. Tras ello vamos a exponer y extender, estas son dos es añadidas para 00:02:22
que toda la comunidad, las familias y otros cursos puedan disfrutar de los 00:02:27
cuentos físicos y de los audiolibros y recojamos esa retroalimentación para 00:02:31
poder hacer cambios si fuera necesario. Como todo proyecto tiene que estar 00:02:35
ligado con el currículum y aquí tenemos la competencia específica que voy a 00:02:38
trabajar la competencia número 6 en este quinto de primaria de ciencias 00:02:42
naturales y los criterios de evaluación asociados, el 6.1 y el 6.2. La 00:02:45
evaluación se produce por medio del alumnado y la mía, tenemos una rúbrica 00:02:49
que utilizaremos y eso es todo. 00:02:54
Autor/es:
Alberto Caño
Subido por:
Alberto C.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
6
Fecha:
28 de junio de 2023 - 13:49
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI ESTUDIANTES LAS TABLAS
Duración:
02′ 58″
Relación de aspecto:
1.88:1
Resolución:
1656x880 píxeles
Tamaño:
36.73 MBytes

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