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Evidencia extra - Luis Palau González-Frías

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Subido el 31 de agosto de 2023 por Luis P.

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Vídeo extra de difusión de experiencias y resolución de dudas a otros compañeros

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Víctor, silencio, por favor. 00:00:04
a donde está él para crear una clase 00:00:34
y nada de eso. 00:00:38
Arriba tengo tablón, trabajo de clase 00:00:41
y personas. 00:00:43
¿Qué le diría? ¿Trabajo de clase? 00:00:46
Vale. 00:00:47
Sí, sería trabajo de clase. 00:00:49
Ya están aquí los filtros de temas. 00:00:51
Muy bien entendidos. 00:00:54
Entonces, 00:00:56
a ti te aparece a la izquierda 00:00:57
toda una lista de temas 00:00:59
como de carpetas en las que has ido 00:01:00
clasificando todo tu material. 00:01:02
todo eso te parece 00:01:04
no hemos empezado a hacer nada 00:01:05
no hemos hecho nada 00:01:06
es el primer día que 00:01:09
hacemos clases 00:01:11
no hay problema, entonces 00:01:12
si tú estás ahí en el trabajo de clase 00:01:15
ahí realmente lo que tienes es un 00:01:17
porfolio, un repositorio de 00:01:20
todo el trabajo que 00:01:21
habéis generado, que habéis 00:01:23
mandado, además que ahora está vacío 00:01:25
pero que iréis llenando 00:01:28
entonces, arriba del todo es donde 00:01:29
os aparece el botoncito de 00:01:31
Y es donde vosotros podéis seleccionar qué es lo que queréis crear, desde unas tareas o incluso preguntas cortas para responder en la propia actividad, hasta crear material que llamaríamos apuntes, por ejemplo, o algo que tú quieras dar a los alumnos. 00:01:33
Y luego también, lo que os ha dicho Víctor, de reutilizar publicaciones. Que podáis recuperar algo que habéis publicado ya en otro Classroom. 00:01:55
Yo es que no veo lo de crear. 00:02:09
¿Sabes compartir la pantalla? 00:02:13
Yo veo trabajo de clases y personas. 00:02:14
Luis, no puede crear porque está como alumna. 00:02:17
Claro, igual va a ser eso. 00:02:21
¿No le sale la pantalla de alumna? 00:02:23
Claro, de alumno. Vale. Te saldrá incluso algo de calificaciones probablemente. 00:02:25
No lo sé. Me sale todos los temas, recursos, itinerario del Classroom, Google Calendar, carpeta de la clase. 00:02:33
Es que yo creo que lo que ya se refería es que está dentro del Classroom que Víctor nos ha enviado, el Classroom que hicimos durante el funcionamiento con recursos. 00:02:45
Sí. Entonces, lo que tendrías que hacer es, si estás dentro de ese Classroom de formación, ¿te sale el título Formación Classroom? 00:02:51
Uf, ya no lo sé, porque como me he tenido miedo en otros sitios. 00:03:01
En la parte de arriba, que te sale Tablón, Trabajo de Clase y Personas, eso sí que te sale, ¿no? 00:03:03
Trabajo de Classroom, Espacio de Aprendizaje, Classroom Google. Espacio de Aprendizaje. 00:03:08
Claro, pues te tendrías que ir a las tres barritas de arriba. En las tres barritas de arriba justo a la izquierda y darle a clases. Y ahí te saldría como tu página principal de Classroom. Entonces, si tú lo que quieres es crear tu clase como profe, pues sería darle al más que tienes en la derecha arriba. 00:03:17
le das a ese más y te dice 00:03:38
apuntarte una clase, que es lo que has hecho antes con el código 00:03:40
de Víctor, pero como tú quieres crear tu clase 00:03:42
pues le das abajo crear una clase 00:03:44
vale 00:03:46
y ya me quedo 00:03:47
nada, muchas gracias 00:03:49
así da gusto 00:03:52
muchas gracias 00:03:54
ya estoy en 00:03:55
crear una clase 00:03:58
vale, ahora a ver 00:03:59
qué tenemos que hacer 00:04:02
pues puedes hacer o algo de prueba o incluso 00:04:03
si tienes que crear algo 00:04:07
para el día a día, pues aprovechar 00:04:10
y lo vas viendo 00:04:12
te tiene que salir de primeras 00:04:13
un cuadrito en el que vas a poder poner 00:04:16
el nombre de la clase 00:04:18
y algún detalle más 00:04:19
de información, que te pone ahí sección, aula 00:04:21
materia y demás 00:04:24
sí 00:04:26
en infantil 00:04:27
sí 00:04:30
en infantil vamos a mandar 00:04:30
a ver, yo me han confinado 00:04:34
por así decirlo 00:04:36
yo tengo que empezar los almas ya 00:04:38
vale, vamos a mandar cosas de los libros 00:04:39
vale 00:04:43
del cole 00:04:44
de momento 00:04:45
¿cómo hacemos? 00:04:47
vale, de momento lo más fácil 00:04:54
¿te sale 00:04:56
ese cuadrito de nombre 00:04:58
sección y demás? 00:05:00
sí, todo eso me sale 00:05:01
pues vamos a ponérselo fácil 00:05:03
a la gente y a nosotros 00:05:06
Y el nombre de la clase, que sea el de la clase en la que tengan que buscar los padres en su momento para buscar el material. Y que a ti también te va a salir con ese nombre, que sea primero J o segundo B, lo que toque. 00:05:07
¿Vale? Y si quieres, también por ponérselo fácil a la gente, debajo tienes la opción, justo debajo pones sección, me parece, si no recuerdo mal. 00:05:26
Sí, sección, materia y aula. 00:05:37
Justo, pues en sección, que es la parte que también se ve, el resto no, puedes poner alguna información adicional si quieres, que puede ser desde tu nombre, por ejemplo, si los padres se identifican con tu nombre o lo que sea, o el color de la clase, algún identificador. 00:05:39
Vale. 00:05:57
Y entonces, ahí ya te sale abajo a la derecha crear, una opción que pone crear. 00:05:58
Sí. 00:06:04
Vale, pues dale, que tarda unos segunditos. 00:06:05
Y cuando se cree, a ti lo que te va a salir es el Classroom totalmente puro y virgen, ¿vale? De cero e incluso con algunas instrucciones también. 00:06:09
Claro, aquí me pone invitar a los alumnos de tu clase y me pone el código. 00:06:32
Claro, te sale el código arriba del todo, efectivamente. 00:06:38
Sí. 00:06:41
Y lo de comunícate con tu clase, crea y programa anuncios y demás. 00:06:43
Sí. ¿Vale? Entonces, arriba en esa cabecera que te sale, te sale el código de la clase, que es el que tú le tienes que facilitar a las familias para que se inscriban. 00:06:47
¿Yo ese código lo podría coger y meter por el Meet? 00:07:02
Sí, si lo puedes. 00:07:08
¿O por Alexia? 00:07:10
O por Alexia. Simplemente es seleccionarlo con el cursor y copiar, pegar. No tiene más... 00:07:11
Claro, pero todos los padres tendrían que tener acceso a esto, que de momento no lo tienen. 00:07:21
¿A qué? 00:07:27
Al Classroom. 00:07:28
No, tú ese código se lo puedes mandar por correo o por Alexia. 00:07:31
Vale. 00:07:34
Para que ellos se inscriban. 00:07:34
Sí, ellos tienen que tener el Classroom. 00:07:37
Pero ellos, pero quiero decir, ellos a Classroom pueden entrar con cualquier cuenta de Gmail. 00:07:41
Tanto la... 00:07:54
Ellos necesitan un botón que tienen en Classroom. 00:07:55
Claro. 00:07:59
Claro, Classroom es una opción de Google. 00:08:01
Es decir, está abierto para todos los usuarios de Google, Gmail y demás. 00:08:04
Por tanto, a ellos les va a salir, en el momento que inician su sesión con su cuenta de Google, les va a salir la opción de utilizar el Classroom. Ellos se van a meter ahí, no les va a salir nada más que la posibilidad de apuntarse a una clase. Y una vez pinchen ahí, meten el código que tú les das y ya entran en esa clase que tú acabas de crear. 00:08:09
Vale. 00:08:31
Vale. 00:08:34
¿Vale? 00:08:34
Vale. 00:08:36
Venga. 00:08:40
Y entonces ahora ya le damos a crear. 00:08:40
Tú ya has creado tu clase y lo que te sale primero, que pone ahí un tablón, que te sale un aviso de comunícate con tu clase aquí y comparte algo con tu clase. 00:08:43
Pues realmente eso es como el Facebook, para hacer anuncios o incluso para que los propios alumnos, en tu caso los padres, lo van a utilizar seguro para preguntar cosas. 00:08:58
Pero la mayor utilidad que tiene para nosotros realmente es avisar de que hemos creado un material o recordar una fecha, recordar una entrega, etc. 00:09:14
Y en la parte de al lado de trabajo y clases es donde ya vas a poder, en una pestañita que hay arriba que pone crear, ahí es donde vas a poder ponerles el material, ya sea de libros como me decías o incluso cuando cojas soltura y te apetezca, les puedes crear actividades desde aquí. 00:09:23
Desde formularios, que son más sencillitos, hasta preguntas concretas que tengan que elegir una serie de opciones, que sea una preguntita o una cosa breve de escribir, así cortito que puedas hacer. 00:09:46
Del estilo, ¿qué te ha gustado más de la clase de hoy? Y pueden escribir una frase. 00:10:05
Vale. 00:10:13
Ahí tienes varias opciones a la hora de crearles material. 00:10:13
Bueno, yo aquí encuentro tablón, trabajo de clase, personas y calificaciones arriba. Y abajo, crear un programa de anuncios y responder a la publicación de los alumnos. Pero no veo yo aquí donde pone, a ningún sitio donde ponga crear. 00:10:16
En trabajo de clase. 00:10:37
Vale, ahora sí. 00:10:40
¿Vale? 00:10:43
Crear. 00:10:44
Tienes lo de crear. Y si pinchas, te salen ahí varias opciones. 00:10:44
Crear tareas y preguntas, organizar el trabajo y ordenar los trabajos. 00:10:50
Claro, eso es un poco, ahí te pone tres cosas clave que puedes hacer. Si tú pinchas en crear, te van a salir ahí varias opciones. 00:10:58
Crear tarea, crear tarea de cuestionario, crear una pregunta, crear material para utilizar publicación o crear tema. Crear tema realmente son temas o materias concretas o unidades concretas, por ejemplo, que estéis trabajando o en la que tú vayas a poder agrupar varias tareas o varios materiales. 00:11:08
Para que ellos se puedan ordenar también. 00:11:35
Y dentro de cada tema, tú puedes crear distintas tareas y ordenarlos dentro del tema. 00:11:40
Vale. 00:11:51
Uf, vale. 00:11:54
Yo tengo que hacer una pregunta. 00:11:56
Venga, si quieres ve trasteando y ahora me... 00:11:59
Vale. 00:12:03
Luis, buenas tardes 00:12:05
te voy a hacer una pregunta más difícil 00:12:07
a ver 00:12:09
cuando les mandamos a los chavales la tarea 00:12:12
y ellos nos la devuelven 00:12:13
nosotros se la podemos corregir 00:12:14
podemos poner el comentario por escrito o podemos 00:12:17
hacer de voz, de muchas maneras 00:12:19
pero para que ellos vean la nota 00:12:20
nosotros tenemos que darle en devolver tarea 00:12:23
algunos chavales 00:12:25
lo que entendían, en primaria por lo menos 00:12:28
en mi clase, era que tenían que hacer 00:12:29
como que les faltaba algo como para subir nota 00:12:31
eso, hay alguna manera como que 00:12:33
tú le pongas la nota y ellos vean 00:12:35
su nota publicada, pero sepan que ya no pueden 00:12:37
modificarla, no pueden hacer más 00:12:39
porque lo que entendían los chavales nuestros 00:12:41
era que si le ponías un 7 00:12:43
y le dabas devolver tarea, a ellos desaparecía 00:12:45
tarea de vuelta, como que podían hacer 00:12:47
más cosas 00:12:49
o corregir los fallos como para poder subir 00:12:50
su nota en la tarea del día a día 00:12:53
eso es un fallo 00:12:55
vamos, fallo 00:12:57
Classroom no permite 00:12:58
limitar eso 00:13:00
Entonces, eso por desgracia nos toca o aclarárselo a los alumnos o directamente pasar de ello, aunque efectivamente es un engorro que te estén reenviando cosas continuamente. 00:13:02
Pero eso Classroom no lo permite hacer. El limitarle el número de entregas no se puede hacer. La única forma realmente sería no ponerles una nota en Classroom. 00:13:14
simplemente que aparezca como entregada 00:13:27
y punto 00:13:31
pero claro, en el fondo 00:13:32
no les estamos diciendo 00:13:34
la nota 00:13:36
Claro, porque nosotros cuando le corregimos por ejemplo los ejercicios 00:13:37
o le decimos que ejercicio es más bien este, tal 00:13:40
imagínate el día a día de matemáticas 00:13:42
pues tú le ponías 00:13:44
pues tienes un 100, yo le ponía un 100, muy bien 00:13:46
un 80, casi todo bien 00:13:48
pero cuando le das de volver, ellos entienden que 00:13:49
ese que han fallado pueden lanzarlo otra vez 00:13:52
y tú le dices que no, que no me lo volváis a enviar 00:13:53
que ya eso es la rata que tenéis 00:13:56
preguntaba si hay alguna opción de que ellos no te puedan 00:13:57
volver a enviar 00:14:00
y que ya les hace la nota y no puedan hacer ello 00:14:01
nada más que ver la nota y ver que si les habían hecho muy bien las tareas 00:14:04
o las han hecho casi bien 00:14:06
pues por desgracia no 00:14:07
no hay ningún tipo de forma 00:14:10
de capar eso 00:14:12
tú como sabes mucho, llama al señor Classroom y se lo dices 00:14:13
de nuestra parte 00:14:16
que deje de tocar las narices 00:14:18
pues los de toper, pero si 00:14:19
ahí nos han bombardeado a todos 00:14:23
me temo, subiendo nota 00:14:25
Claro. Gracias Luis Majo. 00:14:27
se ha ido siguiendo lo que ha dicho Víctor 00:15:06
o alguna concreta 00:15:07
aunque sea distinta 00:15:09
no da igual 00:15:12
o incluso si esto es muy 00:15:13
básico y queréis que nos metamos en algo 00:15:20
más 00:15:22
elaborado, pues sin problema 00:15:24
ya que lo de los cuestionarios 00:15:26
luego son las tareas 00:15:30
y demás no lo vamos a tocar 00:15:31
si tenéis cualquier duda 00:15:34
para una oveja que se encuentra con un esbelto jinete que se enamora de ella, de la muchacha. 00:15:36
Más o menos bautizó su madrigal, como era costumbre, con el primer verso del poema. 00:15:44
Lo llamó la bella y graciosa moza, marchóse a lavar la ropa, pero luego la longitud de todo... 00:15:47
Luis, una pregunta de lo que estamos haciendo ahora en secundaria y tal. 00:15:55
Si yo transmito la clase, la estoy haciendo por mí y en principio con mi ordenador, 00:16:00
Giro el ordenador con la cámara y ya está. Si quiero que ellos vean un PowerPoint que estoy poniendo en clase, lo que hago es compartir pantalla para que lo vean ellos desde casa. Eso sé que lo hice en el confinamiento anterior, pero ahora mismo no sabría reproducir el proceso. O sea, ¿cómo comparto una pantalla mientras yo estoy dando la clase presencial con los alumnos que están en casa? ¿Cómo comparto esa presentación? 00:16:05
Pues mira, si quieres 00:16:31
Ábrete ahí en casa un powerpoint 00:16:34
Y lo vamos haciendo 00:16:36
Espérame un segundito 00:16:38
No hay problema 00:16:40
Y así de paso aprendemos biología 00:16:41
A ver 00:16:48
Como voy 00:16:54
Espera, ya lo tengo puesto 00:17:03
¿Cómo minimizo esta pantalla de 00:17:05
Classroom? Es que no atino a ello 00:17:07
Para poder ver mi powerpoint 00:17:09
¿Tienes Windows o Mac? 00:17:11
Windows. Vale, pues 00:17:14
arriba a la derecha te salen 00:17:16
tres simbolitos. Una raya, 00:17:18
dos ventanitas y una X. 00:17:21
Espera, no. 00:17:23
No me sale eso. 00:17:24
Arriba a la derecha. Sí, la estaba buscando, pero no me sale. 00:17:26
No sé por qué. 00:17:29
Tenemos otra opción. 00:17:31
En el teclado. Sí. 00:17:32
Si tú pinchas 00:17:35
abajo a la izquierda una tecla que pone 00:17:36
Alt. Sí. 00:17:38
Y luego pinchas a la vez 00:17:40
también en la parte izquierda 00:17:42
la que tiene dos flechitas enfrentadas 00:17:44
el tabulador 00:17:46
vas a poder cambiar las pantallas 00:17:47
que tienes abiertas en el ordenador 00:17:50
y esto además nos va a venir para luego 00:17:52
ahora mismo has cambiado 00:17:56
sigues retransmitiendo, te seguimos escuchando 00:18:04
y viendo y demás 00:18:06
ya estás a otra cosa 00:18:07
espera pues 00:18:09
algo no estoy haciendo bien 00:18:11
al de las dos tabuladores 00:18:13
tengo el meet 00:18:16
ahí, espera, ya, ya, ya 00:18:18
ya, a ver 00:18:20
bajo 00:18:22
ya, espera 00:18:23
ahora me voy al 00:18:26
powerpoint 00:18:28
voy a abrir el powerpoint 00:18:29
vale 00:18:32
bueno, tengo el 00:18:32
powerpoint 00:18:38
vale 00:18:39
pues 00:18:42
Vuelvete ahora al MIT 00:18:43
Sí, ya estoy 00:18:46
Vale 00:18:47
En el MIT, si deslizas el cursor 00:18:48
Abajo a la derecha 00:18:51
Sí 00:18:53
Tiene que salir unos puntitos 00:18:54
Vamos a ver 00:18:57
El MIT 00:19:00
Así, ya lo tengo 00:19:00
Ah, bueno, espera, que han cambiado la configuración 00:19:02
Al lado de los puntitos 00:19:05
Tendrá una opción 00:19:06
Que pone presentar 00:19:10
Claro, la tengo 00:19:11
con que Víctor de Juan está presentando 00:19:14
Vale, tú puedes 00:19:16
ya vamos a que Víctor 00:19:17
va a presentar 00:19:19
Vale, entonces pincho y me da 00:19:20
tres, toda la pantalla, una ventana 00:19:23
y una pestaña de Chrome 00:19:25
Pues mira, si tú compartes 00:19:26
toda la pantalla, lo que van a ver 00:19:30
los alumnos es exactamente 00:19:32
lo que tú veas 00:19:34
Si tú cambiaras la pantalla 00:19:34
o trastearas cualquier cosa 00:19:38
ellos van a ver eso. 00:19:40
Vale. 00:19:42
Si le doy a toda la pantalla 00:19:45
ellos estarían viendo el PowerPoint 00:19:46
que yo tengo ya abierto. 00:19:48
No, si le das a toda la pantalla 00:19:50
ellos van a ver lo que tú vayas a hacer. 00:19:52
En todo caso. 00:19:54
En este caso concreto, nos interesa 00:19:55
ir a una ventana. 00:19:58
Te va a salir 00:20:01
para que tú elijas la ventana que quieras. 00:20:02
En el centro, todo lo que tienes abierto 00:20:06
para que tú pinches y seleccionas la que quieras ya perfecto ya está 00:20:08
la selección 00:20:15
vale que espera a ver que abro bien el power point vale entonces ahora un segundo 00:20:19
Ahora me voy aquí 00:20:26
Voy a probarlo 00:20:32
Una ventana 00:20:35
Compartir 00:20:37
Y cuando doy a abrir no me sale 00:20:39
Es que no estoy abriendo bien entonces 00:20:42
El PowerPoint 00:20:44
Voy a volver al PowerPoint 00:20:47
¿Cómo has puesto el PowerPoint? 00:20:50
Pues no, lo tengo con las diapositivas. No lo tengo abierto para la presentación. 00:20:53
Vale, no hay problema. 00:21:00
¿Lo dejo así, con las diapositivas? 00:21:03
Sí, no te pasa nada. 00:21:05
De momento vamos a lo sencillo y ya lo comentaremos. 00:21:06
Vale, entonces ahora voy aquí. 00:21:09
Ya está, ya lo tengo. Le doy a pincho, le doy a compartir y ya está. 00:21:15
vale, entonces ahora ellos estarían viendo 00:21:19
la presentación 00:21:21
ya está 00:21:24
vale, vale, vale 00:21:25
tú en la pantalla de Meet no vas a ver lo que están viendo 00:21:26
pero ellos están viendo 00:21:29
lo que tú has decidido, que es esa ventana 00:21:31
eso es, perfecto, perfecto 00:21:33
todo lo que hagas tú en esa ventana ellos lo van a ver 00:21:35
desde escribir, la diapositiva 00:21:37
moverse con el cursor, lo que sea 00:21:39
ajá, muy bien, muy bien 00:21:41
pues ya está, me vale 00:21:43
perfecto, perfecto 00:21:45
gracias Luis, venga 00:21:47
Gracias. 00:21:48
Idioma/s:
es
Autor/es:
Luis Palau González-Frías
Subido por:
Luis P.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
5
Fecha:
31 de agosto de 2023 - 23:23
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC SAGRADA FAMILIA (28046509)
Duración:
22′ 01″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
852x480 píxeles
Tamaño:
134.29 MBytes

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