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Explicación de la Tarea 4 - CDD A2 (julio) - Contenido educativo

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Subido el 12 de julio de 2023 por Ana Gabriela F.

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En este vídeo sobre la tarea 4, lo que voy a mostrar es el libro de calificaciones que creé en el aula virtual de EducaMadrid 00:00:02
y las distintas actividades elaboradas con H5P y un cuestionario para poder calificar esta actividad. 00:00:10
Aquí en el libro de calificaciones lo que se ve son las tres categorías padre que se han creado, 00:00:21
sobre la primera evaluación, la segunda y la tercera evaluación 00:00:27
que aparece aquí a continuación. 00:00:32
En cada una de estas categorías padres se crea una subcategoría 00:00:34
con el nombre de la situación de aprendizaje creada en la tarea anterior. 00:00:39
Y luego dentro de cada una de estas subcategorías 00:00:46
se ha creado una actividad diferente. 00:00:49
En la primera evaluación un H5P que consiste en un verdadero o falso, en la segunda evaluación otro H5P que consiste en rellenar espacios en blanco con etiquetas ya creadas 00:00:51
y en la tercera evaluación una evaluación final que es un cuestionario con una serie de preguntas relacionadas a la actividad realizada. 00:01:07
Vamos a ver a continuación cada una de estas actividades creadas. 00:01:15
En la H5P de la primera evaluación lo que se nos muestra son en este caso los resultados del alumno que ha realizado la actividad 00:01:22
y en donde se nos muestra aquí en el informe para ver las respuestas, aquellas respuestas que ha realizado, en este caso correctas al 100%. 00:01:43
La pregunta era, en las últimas décadas los paisajes agrarios españoles han cambiado debido a la modernización agraria. 00:02:00
Ante esto el alumno tiene que responder que es verdadero, se ha comprendido bien en qué consiste todo el funcionamiento de los sistemas agrarios en nuestro país, pues tiene que poner que es verdadera. 00:02:05
En la segunda evaluación el H5P que se ha creado es una actividad de rellenar espacios en blanco con etiquetas ya generadas. 00:02:19
En el informe vemos cómo el alumno ha terminado no del todo bien la actividad, puesto que ha tenido un par de errores confundiendo dos de las palabras y no están en la caja correcta, pero bueno, en general vemos que la actividad está aprobada y que la mayoría de los conceptos los tiene claros. 00:02:34
Si vamos a la siguiente actividad, que es la del cuestionario que aparece en la tercera evaluación, que es el modelo de evaluación final, pues vamos a ver que no se ha realizado y lo que vamos a mostrar aquí en esta otra pantalla es en qué consiste ese cuestionario. 00:02:59
Ese cuestionario consiste en una serie de preguntas, vamos a verlo aquí, en los cuales el alumno tiene que responder de una posible opción entre tres, acompañado de una fotografía que le pueda servir un poco de orientación. 00:03:23
¿Cómo han evolucionado los paisajes agrarios españoles en las últimas décadas? Tiene que elegir que se ha modernizado con la extensión del regadío y además la fotografía con un riego por goteo intenta guiarle un poco en esa solución. 00:03:44
La siguiente pregunta se refiere al predominio del cultivo del olivo, donde se localiza fundamentalmente, se ha comprendido bien también la ubicación de los principales paisajes agrios españoles, tiene que marcar en el Valle del Guadalquivir. 00:03:59
En la siguiente página, que es la última de la actividad, se le pregunta sobre la superficie de viñedo en España. También debe de comprender que es en la mancha donde predomina la superficie de viñedo en España. 00:04:15
Y con esto, bueno, pues quedaría ya terminado las calificaciones de estas actividades dentro de las tres evaluaciones en el libro de calificación del aula virtual. 00:04:34
Autor/es:
Ana Gabriela Fernández Soto
Subido por:
Ana Gabriela F.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
60
Fecha:
12 de julio de 2023 - 14:39
Visibilidad:
Público
Centro:
CPR INF-PRI-SEC SANTA MARÍA DEL PILAR
Duración:
04′ 51″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1092x614 píxeles
Tamaño:
92.43 MBytes

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