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Explicación de la Tarea 5 - CDD A2 (julio) - Contenido educativo
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Y por último en este vídeo lo que voy a mostrar es la elaboración, cómo se ha hecho, cuál es el resultado final de la elaboración del espacio de aprendizaje con distintos ritmos para que los alumnos puedan seguir un poco su propio ritmo de aprendizaje y aquellos que han encontrado más dificultades también puedan seguir unos pasos diferentes y adaptarse a sus circunstancias.
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Para ello lo que he trabajado es una presentación de PowerPoint en la que se han elaborado un guión desde un inicio donde se explican las instrucciones, distintos pasos hasta el número 4 o luego una meta.
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Y un repostaje de manera que aquellos alumnos que tengan más dificultades puedan a partir de la tarea 3 hacer una parada para recibir una explicación que sea un poco más profunda.
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En el inicio lo que se muestra son las instrucciones de esta propia presentación y es otra presentación de PowerPoint que se ha subido a la mediateca.
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El alumno pinchando en inicio lo que hace es abrir la pantalla donde se encuentra ese documento inserto en la mediateca.
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Aquí lo que se muestra son las distintas instrucciones en donde se le dice que tiene que entender correctamente lo que se pide en cada actividad, como hasta la tercera actividad es obligatoria pero si al llegar ahí hay alguna dificultad tiene que pasar por el repostaje y donde luego tiene que poder continuar hasta llegar a la meta o quizás regresar para comprender aquello en lo que ha tenido problemas.
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Bueno, se le recuerda también al alumno que disfrute en el proceso, que no hay que llegar antes que nadie y lo que se trata es de hacerlo bien. También se acompañan unos audios en donde se explica esto mismo de manera oral por si algún alumno tiene alguna dificultad en lectora, disléxica, etcétera, para que pueda correctamente recibir esas instrucciones.
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Bien, el siguiente paso es el número uno en el que lo que se les muestra a los alumnos es un vídeo de YouTube, bueno, pues relativamente sencillo,
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donde se hace hincapié en los elementos que integran los espacios agrarios para que tengan unas nociones básicas y puedan comprender de forma visual aquellos elementos que integran los espacios agrarios,
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de manera que luego a la hora de poder interpretar los paisajes les sea relativamente fácil localizarlos.
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Bueno, es un vídeo de 6 minutos, es un vídeo corto, es un vídeo sencillo
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De manera que se encuentre al alcance de prácticamente todos los alumnos que lo necesiten
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Bueno, no carga pero tiene mayor importancia
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Vamos a pasar al apartado 2
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El apartado 2 es un Genially sobre los sectores económicos
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pero en donde el alumno tiene que ir pinchando para buscar aquella información que se refiera específicamente al sector primario y dentro de este poder ver muy visualmente y comprender cuáles son los contenidos que se refieren a los elementos que integran el espacio agrario.
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Esperamos un momento a que cargue, que va la conexión un poco lenta, podremos hacer el seguimiento de este elemento, parece que está ya aquí prácticamente disponible, como he comentado es sobre todo los sectores económicos,
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pero lo importante es que el alumno pueda empezar y seleccionar aquel apartado que se refiera al sector en el que está trabajando.
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De esta manera además también no se queda únicamente con el bloque concreto del que se está hablando
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sino que es capaz de ubicarlo en un contexto mayor para que no se le escape de qué estamos hablando.
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Entonces tendría que ir al sector primario y dentro del sector primario pues aparecen las distintas opciones disponibles para seguir investigando, indagando y comprendiendo la agricultura, la ganadería, sobre todo lo interesante es que vaya a aquellos aspectos que se refieren a agricultura y ganadería en donde se muestran esos conceptos básicos, el regadío, el secano y pueda ir a su propio ritmo.
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Bueno, pues investigando un poco y comprendiendo cuáles son los distintos elementos que integran estas actividades.
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Volvemos a la infografía. En el número 3 lo que se le muestra al alumno es una ficha que tiene que ser capaz de completar y de rellenar con aspectos referidos a los distintos paisajes agrarios de España.
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Lo tenemos aquí a continuación, aparece un mapa, tiene que completar la leyenda y sobre todo rellenar con unos términos en unas cajas, tiene que completar hasta que quede claro que más o menos conoce esos conceptos que se le han planteado.
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Bueno, esta es toda la actividad que tendría que completar
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Tiene que, como digo, arrastrar las palabras a cada una de las cajas
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Que cuando la página cargue se muestran a continuación
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Y por último, si llegado al punto 3 tiene alguna dificultad
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Tiene que ir al repostaje
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El repostaje lo que muestra es un vídeo de YouTube mucho más sencillo, mucho más corto, que dura aproximadamente cuatro minutos,
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en el que se muestra de forma muy básica un resumen de cuáles son los paisajes agrarios de España
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para que pueda comprender y reforzar un poquito mejor esta explicación.
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Vamos a cerrarlo porque va a tardar en cargar y además seguro que muestra algún anuncio.
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Ahora sí, pasaría al punto 4, donde aparece otro vídeo, un poquito ya más extenso, un poco más complejo, porque tiene que ir también avanzando en esta complejidad.
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dura nueve minutos en donde se hace una explicación bastante larga
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de cuáles son los paisajes agrarios de España,
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dónde se localizan en función del clima, del relieve,
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las características concretas, etc.
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Y con esto tendría que tener ya bastante claro
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en qué consisten, cómo están definidos
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y en qué consisten los distintos paisajes agrarios de España.
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También lo voy a cerrar porque está tardando en cargar y en la meta final es un documento que se encuentra en Quizzit donde en formato cuestionario con respuesta múltiple es como una especie de modelo de examen tipo test.
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El alumno ya tiene que mostrar si ha comprendido todos los elementos previamente trabajados, cada uno a su ritmo y en función de sus capacidades, de su capacidad de comprensión y en función de su propio conocimiento.
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Bueno esto también se ha tardado en encargarse pero vamos a esperar un momentito porque así se puede visualizar como es un documento como digo en formato cuestionario tipo test
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Donde se muestran pues todos los elementos anteriormente trabajados incluidos todos los conceptos que se muestran en el vídeo en los distintos vídeos que han tenido que ver los alumnos
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Bueno, parece que está tardando un poquito en cargar, esperamos un momento y ahora enseguida lo vamos a poder ver, vamos a ver que la conexión está lenta, bueno vamos a esperar para poder visualizar,
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Como se ve aquí, como se puede intuir, son preguntas con respuesta múltiple, incluye también algunas imágenes, algunos mapas incluso también para que pueda, aquí sí que se ve, elección múltiple y por aquí está cargando imágenes, un poquito más abajo, aquí.
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qué tipo de paisaje corresponde la imagen de este mapa,
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bueno, pues como es un trabajo en el que también tienen que ubicar,
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que saber ubicar los paisajes, bueno, pues aquí podría mostrar
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si realmente han comprendido todo el trabajo realizado previamente.
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Bueno, incluso, bueno, pues con otras nociones básicas
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sobre quién transforma el medio ambiente,
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qué es un paisaje natural, bueno, de manera que podamos
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comprender si realmente ha trabajado bien todas las actividades y ha podido llegar a la meta de
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su espacio de actividad con distinto ritmo de aprendizaje. Bueno, con esto terminaría la
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exposición sobre esta infografía realizada que se refiere a la situación de aprendizaje sobre
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los paisajes agrarios de España.
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- Autor/es:
- Ana Gabriela Fernández Soto
- Subido por:
- Ana Gabriela F.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 13
- Fecha:
- 12 de julio de 2023 - 14:43
- Visibilidad:
- Público
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC SANTA MARÍA DEL PILAR
- Duración:
- 10′ 50″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1092x614 píxeles
- Tamaño:
- 206.55 MBytes
