Cómo Montar una Radio Escolar_tutorial1
Ajuste de pantallaEl ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:
Hola, soy Óscar Redondo, realizador y coordinador de Radio 5 Todo Noticias de Radio Nacional de España
00:00:05
y os voy a contar cómo funciona una mesa de mezclas.
00:00:16
Os voy a explicar cómo funciona la mesa Behringer XENIX 1204 USB.
00:00:21
Es una mesa de mezclas con cuatro entradas de micrófono y dos entradas de línea estéreo.
00:00:27
suficiente para poder montar su estudio de radio. No os asustéis por que veis muchos botones,
00:00:36
lo que tenemos son varios canales, como veis aquí, del 1 al 4 son los micrófonos, 5 y 6 es la línea
00:00:43
y 7 y 8 es otra línea. Todos son iguales, todos los micrófonos son iguales y todas las líneas
00:00:54
son iguales, entonces con aprendernos uno ya vamos a tener todos los conocimientos necesarios. Vamos
00:01:00
Vamos a empezar diciendo que esto es una mesa analógica. Una mesa de mezclas es un aparato
00:01:05
en el que entran distintas señales de audio que se van a sumar y van a salir sumadas por
00:01:11
otro canal. Lo asemejo a veces a que tenemos grifos donde entra el agua y podemos abrir
00:01:19
más o menos el grifo y luego es una llave general por la que sale toda esa agua otra similitud es
00:01:29
que podemos hacer un cóctel de zumo entonces en este canal o en este grifo tenemos naranja aquí
00:01:38
tenemos piña aquí tenemos manzana y aquí plátano se mezclan con la cantidad que les hemos puesto
00:01:47
y sale la mezcla por un grifo general ya todo mezclado en las cantidades y proporciones que
00:01:53
hemos indicado aquí continuamos viendo lo que tenemos de arriba hacia abajo lo primero que
00:02:02
tenemos es la entrada las entradas de micrófono o de línea dependiendo lo que vamos lo que vayamos
00:02:08
a conectar. Lo siguiente que tenemos es un recorte de graves, a veces entran señales
00:02:17
muy graves o con mucho ruido y apretando este botón conseguimos filtrar ese sonido normalmente
00:02:27
de la red eléctrica, ese sonido grave o ese zumbido grave de la red eléctrica. ¿Qué
00:02:37
¿Qué es lo siguiente que tenemos? La ganancia. Al conectar un micrófono, dependiendo quién hable, pues hablará más alto o más bajo y nos proporcionará más señal a ese micrófono o menos.
00:02:43
Con este control lo graduamos. ¿Cómo es la forma de graduarlo? Lo ideal es colocar el fader en cero, en su posición cero, y pedir al locutor que hable hasta conseguir que, subiendo o bajando ganancia,
00:02:54
Conseguir que module la señal por encima, como veis aquí, un medidor
00:03:14
Un vúmetro medidor que tiene unos leds verdes, otros amarillos y uno rojo
00:03:19
Entonces lo que necesitamos es que siempre se mueva por encima del verde
00:03:25
Pero nunca llegue al rojo
00:03:29
Ese sería el nivel de grabación óptimo
00:03:31
Voy a hacer una prueba, conecto un micrófono
00:03:34
Es este micrófono que tengo por aquí
00:03:36
Voy a hablar
00:03:40
Hola, hola, hola, 1, 2, 3, hola, ¿qué tal? ¿Veis qué? Más o menos, pues me estoy moviendo sobre la parte, superando un poquito el verde, sin llegar al rojo.
00:03:43
Hola, 1, 2, 3, pues si grito más, hablo más bajito, hola, hola, hola, hola, sin llegar nunca al rojo, que saturaría la señal.
00:03:57
seguimos contando los elementos que tiene o controles que tiene la mesa de mezclas
00:04:06
que el siguiente sería en esta mesa de mezclas, en esta Behringer
00:04:11
lo que tenemos aquí es un compresor
00:04:15
es un aparato, los compresores son un aparato
00:04:17
es una opción que tiene esta mesa para controlar
00:04:21
que no, cuando grite mucho, controlar ese sonido para que no llegue a saturar
00:04:26
se enciende una lucecita roja
00:04:31
porque estoy dando yo al micrófono
00:04:34
cuando se enciende la luz de retraso es que está comprimiendo
00:04:36
esa señal, la está bajando para que no llegue a saturar
00:04:40
¿qué más tenemos? ecualización
00:04:42
desde aquí podemos ecualizar la señal
00:04:44
dándole o quitándole más graves y agudos
00:04:49
o medios, aquí tenemos tres ecualizadores
00:04:53
pone height, mid, low
00:04:57
En este caso el high está en 12 kiloherzios, los medios en 2,5 y el low en 80 herzios
00:04:59
Sobre esas frecuencias podemos actuar subiendo o bajando
00:05:11
Para darle a la señal, si por ejemplo es un señor que habla muy grave
00:05:14
Lo podemos bajar un niño o una niña que habla muy agudo
00:05:17
Podemos bajarle un poco los agudos para compensar
00:05:20
Tampoco es necesario ecualizar las señales
00:05:23
porque al final cada uno hablamos como hablamos, si es algo excesivo o por ejemplo se usa también la ecualización
00:05:27
para quitar algún ruido que no deseemos, parecido a lo que decía de este botón que quita los graves
00:05:32
pues también podemos si tenemos un zumbido, un ruido, algo que vemos que más o menos se mueve en esa frecuencia
00:05:38
podemos intentar eliminarlo con la ecualización. También puede servirnos para simular por ejemplo una llamada telefónica
00:05:44
quitando graves y agudos y subiendo medios
00:05:50
conseguiremos que suene una señal
00:05:55
que ese micrófono suene o esa voz suene como si estuviera hablando por teléfono
00:05:59
y simular esa situación. Más cosas que tenemos son
00:06:04
los auxiliares. En esta mesa tiene dos. Uno lo llama auxiliar y el otro lo llama
00:06:07
FH. ¿Para qué se usan los auxiliares? Como decía antes,
00:06:12
son señales que mezclamos, las variamos
00:06:15
Las variamos de una determinada manera, como queremos que se mezclen, y lo sacamos por una salida principal.
00:06:19
Pues estas auxiliares serían otras salidas.
00:06:27
Si yo levantara por aquí, este micrófono, la señal de este micrófono, toda esta señal que viene por aquí,
00:06:29
antes de llegar a esta señal principal, se iría, nos imaginamos que tiene otro camino, que se iría por otra salida que tiene la mesa.
00:06:35
Y se iría. ¿Por qué? Porque queremos hacer otras mezclas, otro tipo de mezcla, lo queremos enviar a auriculares,
00:06:43
a una megafonía, a otro sitio donde queramos
00:06:48
a una grabación, a la megafonía del colegio
00:06:51
como decía, por ejemplo, muchas, tiene varias opciones
00:06:55
tiene otro más
00:06:58
que este en principio lo pone
00:07:00
FX porque también puede ser para enviar a un aparato
00:07:03
externo, multi efectos, para generar
00:07:06
voz de pitufo, voz de
00:07:10
ogro, por ejemplo, efectos robóticos
00:07:13
Hay mesas de mezclas que lo tienen integrado, tienen por aquí una pantallita y tienen unos efectos, las digitales también lo tienen, en este caso esta no lo tiene que es bastante sencillita, pero podríamos conectarle un aparto externo, un multi efectos externo al que enviaríamos esa señal de ese micrófono y esa señal después de procesarla en el multi efectos la volveríamos a introducir en la mesa para que sonara ya la voz con ese efecto.
00:07:15
¿Qué más tenemos siguiendo las posiciones de la mesa de mezclas? El panorámico, pone aquí pan. El panorámico es para cuando yo tengo la voz, la puedo enviar, voy a coger otra vez el micrófono, lo puedo enviar, veis los vúmetros como modula la señal, lo voy a enviar, lo puedo enviar a un canal, al canal izquierdo, porque trabajamos con señales estéreo, lo puedo enviar al canal izquierdo o al canal derecho.
00:07:44
¿por qué? porque puedo moverlo según grabo, puedo ir moviéndolo de un lado a otro
00:08:09
y puedo generar que ese sonido pasa de un lado a otro
00:08:16
por ejemplo un avión o mi voz que voy corriendo
00:08:19
y voy a crear una sensación de que me voy de un lado hacia otro
00:08:23
más cositas que tenemos en el canal, este botón que pone mute
00:08:26
entonces vais a apagar el canal, yo puedo trabajar subiendo los faders
00:08:30
para empezar a grabar mi grabación o los puedo tener así, todos los micrófonos cerrados, ahora por ejemplo estoy hablando por el micrófono
00:08:35
y no suena la señal, suelto el botón y empieza a modular, empieza a haber señal de salida, pulso otra vez el mute y no hay salida,
00:08:45
entonces puedo estar así y cuando empiecen a hablar pues abro así rápido todos los micrófonos, es un poco más rápido.
00:08:53
¿Qué más cosas tenemos? Pues tenemos también unos canales de entrada de línea. Esto sirve para introducir una tablet, un teléfono móvil, un ordenador, meter sonidos para mezclarlos con nuestras voces de los micrófonos de los niños alumnos.
00:09:01
hay alumnas, entonces podemos introducir aquí una música
00:09:18
para que sobre esa música hagan su locución
00:09:22
entonces, los canales de las líneas
00:09:26
en esta mesa tenemos dos para así poder mezclar, de una señal a lo mejor
00:09:30
tenemos una sintonía y queremos cambiar a otra música
00:09:34
tenemos dos canales de entrada, que serían dos aparatos externos, como digo, teléfono, tablet
00:09:36
un ordenador, ¿qué tiene este canal?
00:09:42
Bueno, a diferencia del micrófono, solo tiene dos entradas
00:09:45
O sea, tiene las entradas de una señal estéreo, la L y la R
00:09:51
Yo conectaría mi equipo, ¿vale?
00:09:54
No tiene como este, como tenían los micrófonos que tenían entrada de micro y de línea
00:10:01
Y tiene también un botón, un pad, porque la señal puede llegarme muy alta o muy baja
00:10:04
¿Vale? Es lo mismo, es un atenuador de señal
00:10:11
Porque las señales de línea suelen venir más fuertes
00:10:15
Seguimos con una ecualización igual que teníamos en el caso de los micrófonos, unos agudos, medios y graves
00:10:17
Y los auxiliares para poder hacer unos envíos para otro cometido que necesitemos
00:10:24
Igual aquí lo llama balance, no voy a entrar en por qué se diferencian el nombre pero es lo mismo
00:10:30
Manda la señal al canal izquierdo o al canal derecho y un canal para mutear
00:10:39
Hay algunas mesas de mezclas que tienen otro botón que se llama PFL, entonces PFL quiere decir Prefader Listen y lo que conseguimos es oír esa señal antes de que salga por la salida principal, teniendo yo los micrófonos cerrados podría escuchar esa señal sin que se grabara.
00:10:43
- Idioma/s:
- Idioma/s subtítulos:
-
- Etiquetas:
- Radio
- Autor/es:
- Óscar Redondo Ruiz
- Subido por:
- Innovacionyformacion
- Licencia:
- Reconocimiento - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 1783
- Fecha:
- 12 de abril de 2025 - 23:26
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- EST ADMI D.G. DE BILINGÜISMO Y CALIDAD DE LA ENSEÑANZA
- Descripción ampliada:
- Óscar Redondo Ruiz es técnico de sonido y realizador en Radio Nacional de España y Radio 5 Todo Noticias, con una destacada trayectoria en medios como Radio Getafe, Localia TV y Ondas Escolares y Universitarias. Desde 2005, ha desempeñado su labor en la radio pública, primero en Canal Extremadura y, desde 2007, en RNE, donde ha trabajado en emisoras como Radio Nacional, Radio 5 y Radio 3, además de cubrir retransmisiones en directo y trabajar en programas informativos.
Su experiencia como realizador en los informativos 24 HORAS y 14 HORAS de RNE le ha permitido conocer en profundidad los procesos técnicos y editoriales de la radio. Además, en los últimos años, ha volcado su conocimiento en la formación de docentes y estudiantes en proyectos de radio escolar en la Comunidad de Madrid, contribuyendo al desarrollo de jóvenes comunicadores. - Duración:
- 11′ 19″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 437.77 MBytes
