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Inovación metodológica_ Sergio_Martín

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Subido el 13 de julio de 2023 por Sergio M.

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Buenos días, mi nombre es Sergio Martín, soy profesor de segundo ciclo de educación infantil 00:00:02
en un colegio concentrado de la Comunidad de Madrid. 00:00:07
En este vídeo os voy a contar la evidencia de innovación metodológica 00:00:11
en el que hemos generado una secuencia didáctica adaptada a la etapa de educación infantil. 00:00:16
Comentar primero de todo que la infografía que hemos creado 00:00:26
es una infografía dirigida o bien hacia otros maestros o, en este caso, que yo compartiría con las familias, ¿vale? 00:00:31
No es específicamente para el alumnado, es para ver la secuencia didáctica, un poco los pasos y las actividades que vamos a realizar. 00:00:39
Entonces, el proyecto que vamos a realizar es un proyecto de las plantas en infantil de 5 años, ¿vale? 00:00:47
Entonces, en esta infografía lo primero que hemos puesto ha sido en qué consiste, ¿vale? 00:00:56
Un poco una justificación de qué queremos conseguir con este proyecto, un poco cuáles son el contexto y las características un poquito así principales, ¿vale? 00:01:01
Después, toda secuencia didáctica tiene que tener unos objetivos didácticos, o por lo menos a mi entender es lo más importante, ¿vale? 00:01:14
es un poco saber hacia dónde queremos ir y qué queremos conseguir con este proyecto. 00:01:20
Entonces, bueno, como es un proyecto de conocimiento del entorno, hay muchos objetivos que son específicos de esta área 00:01:28
y también hemos utilizado algunos objetivos un poco más específicos para trabajar la competencia digital de los alumnos en educación infantil. 00:01:34
Y bueno, ¿qué habría en esta secuencia? 00:01:44
Hemos puesto unas actividades de apertura, ¿vale? 00:01:48
Que sería un poco salida al parque más cercano 00:01:51
Con unas tablets que tenemos en el centro 00:01:55
Y realizar fotos 00:01:57
En esta salida, cuando realizamos las fotos 00:01:58
Luego las traemos a clase 00:02:02
Y las guardaríamos, en este caso es por parejas 00:02:04
Porque las tablets las utilizan por parejas 00:02:08
guardaríamos por carpetas individuales de cada pareja 00:02:10
guardaríamos las imágenes que han hecho 00:02:15
y tendríamos una videoconferencia con algún padre 00:02:18
que nos explicará un poco los cuidados y demás de las plantas. 00:02:22
En las actividades de desarrollo 00:02:27
podemos hacer alguna presentación un poco más específica 00:02:29
del cuidado de plantas 00:02:33
un poco para que sepan cómo deben de cuidarlas y demás 00:02:35
y para mí la actividad más importante que va a permitir la planificación y la documentación 00:02:40
es que ellos van a plantar una semilla de legumbre de huerto del cole 00:02:45
y semanalmente vamos a ir a cuidarla. 00:02:50
Aparte de ir a cuidar la semilla y ver la evolución de la misma, vamos a ir tirando fotos. 00:02:53
Estas fotos se guardarán en las carpetas anteriormente descritas en Drive, por ejemplo, 00:02:57
de cada pareja de alumnos 00:03:04
o de forma individual 00:03:06
en la que ellos 00:03:08
puedan ir documentando 00:03:10
ese progreso 00:03:12
de la planta. 00:03:14
Y como actividad de cierre, que mejor cierre 00:03:16
que visionar 00:03:18
el portafolio de cada pareja 00:03:19
de alumnos. También podemos realizar 00:03:22
algún juego de Genial 00:03:24
y demás en clase. 00:03:26
Y hasta aquí sería la secuencia didáctica. 00:03:29
Muchas gracias. 00:03:30
Subido por:
Sergio M.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
5
Fecha:
13 de julio de 2023 - 12:13
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC ESCUELAS PÍAS DE SAN FERNANDO
Duración:
03′ 36″
Relación de aspecto:
17:9 Es más ancho pero igual de alto que 16:9 (1.77:1). Se utiliza en algunas resoluciones, como por ejemplo: 2K, 4K y 8K.
Resolución:
1280x672 píxeles
Tamaño:
59.25 MBytes

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