Vídeo explicativo - Innovación metodológica
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Buenos días, a continuación les muestro una infografía del proyecto Somos lo que comemos, este proyecto se desarrolló con sexto de primaria, participaron las áreas de lengua castellana y literatura y ciencias naturales y el tema de trabajo fue la función de nutrición, las metodologías innovadoras utilizadas fueron Free Classroom, ya que la teoría los alumnos la veían en casa y la práctica la desarrollábamos en el aula y también la metodología de trabajo cooperativo para favorecer el trabajo de equipo, la cohesión del grupo y la resolución de problemas.
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Este proyecto estaba dividido en dos tipos de sesiones, sesiones de aula y sesiones de casa
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que paso a describir a continuación de forma breve
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La primera sesión de aula era la fase de formación, por lo tanto se presentaban los objetivos del proyecto
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la metodología Flip Classroom y también una infografía en la que se explicaba a los alumnos
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cómo debían llevar a cabo las sesiones teóricas en el aula
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En esta infografía pueden encontrar la información
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La rúbrica de evaluación también se les presentaba desde un primer momento, la pueden encontrar en este enlace
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Para finalizar esta sesión se mostraba a los alumnos qué producto debían presentar al final del proyecto. En este caso se tenían que diseñar por equipos un menú saludable de una semana que incluyera un genial explicativo, un cartel en Canva y un cartel en Cartulina, un jinkit de repaso y un Google Sites con toda la información.
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En la primera sesión para casa, los alumnos debían visionar los dos primeros vídeos y para ello simplemente debían seguir los pasos de la infografía. En estos enlaces tienen un ejemplo del lineal explicativo, del vídeo explicativo y del vídeo enriquecido, ambos elaborados personalmente por mí.
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En la siguiente sesión de clase lo que haríamos sería repasar lo visto en los vídeos anteriores, resolver dudas, realizar un cuisis de repaso y también crearíamos los grupos cooperativos. Cada grupo debería crear su nombre, su logo y asignar los roles establecidos. Además, les mostraríamos un elemento importante como es el diario de trabajo individual que podrían encontrar en Google Classroom y que tendrían que crear a lo largo del proyecto.
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Por último, visitaríamos el huerto escolar del centro. La siguiente sesión de casa sería igual que la anterior, por lo tanto, no nos entretenemos en ella y pasamos a las siguientes sesiones de aula, de la número 3 a la número 7, en la que los grupos deberían crear sus menús saludables.
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Estas sesiones se llevarían a cabo en el aula de futuro, ya que presenta sillas y mesas móviles que favorecen el trabajo en equipo y en ella deberían ir creando todos los elementos requeridos del proyecto.
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Las siguientes sesiones estarían destinadas a la presentación del menú saludable, se llevaría a cabo en el salón de actos y en ella presentarían todos los elementos requeridos en el inicio del proyecto
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La última sesión estaría destinada a la difusión y evaluación del proyecto, en ella los alumnos deberían subir todos los elementos creados al classroom de clase, colgaríamos los carteles creados en el pasillo del centro
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subiríamos los carteles creados en Canva a un Padlet colaborativo
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y por último publicaríamos todo el proyecto en las redes sociales del centro para darle difusión.
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Para acabar el proyecto, los alumnos deberían desarrollar una autoevaluación individual
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y una coevaluación grupal.
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Esto es todo, espero que les haya gustado. Muchas gracias.
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- Subido por:
- Ruben M.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 8
- Fecha:
- 12 de julio de 2023 - 14:43
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI JUAN DE LA CIERVA
- Duración:
- 02′ 59″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 12.82 MBytes
