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Creatividad y Pensamiento Crítico (1/7)

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Subido el 1 de diciembre de 2017 por Innovacion

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Instituto San Isidro de Sevilla 00:00:01
Hará la bienvenida y la presentación del acto. También contamos con Carlos González Sancho, que es analista del CERI y de la OCDE y va a dar una charla sobre la evaluación de la creatividad y el pensamiento crítico. 00:00:36
contamos con María Antonia Muniz 00:00:53
que es doctora en Bellas Artes 00:00:56
y profesora del UNIR 00:00:59
dará una charla sobre el proyecto de creatividad 00:01:01
y pensamiento crítico en la Comunidad de Madrid 00:01:06
César Núñez 00:01:08
responsable de diseño e implementación del programa 00:01:11
Brasil, una comunidad profesional de prácticas 00:01:16
Manuel Estrada, que es Premio Nacional de Diseño del 2017, que dará una charla sobre el pensamiento crítico y creativo, una puerta al futuro. 00:01:19
Además, vamos a contar con tres ponencias sobre lo que se desarrolló en este proyecto, impartidos por Dolores López Bautista, la primera con el título de Proyecto Arcole, 00:01:32
experiencias creativas 00:01:47
Teresa Ujido Rodríguez 00:01:49
proyecto Mucho Más Que Cantar 00:01:53
del IES Europa 00:01:56
y Milagros Martínez 00:01:57
Herranz del CI Rufino Blanco 00:02:00
con el proyecto 00:02:02
de la bicicleta 00:02:04
no me voy a 00:02:05
extender, voy a dejar que 00:02:08
los ponentes son muchos 00:02:09
y probablemente se va a alargar porque hay 00:02:11
muchísimas cosas 00:02:13
el centro se ha implicado 00:02:14
hemos mostrado una presentación de nuestro proyecto curricular, de todas las cosas que estamos haciendo y que queremos hacer en el centro 00:02:16
y doy paso directamente al director general para que haga el acto de bienvenida. Enhorabuena por el proyecto y bienvenidos todos. 00:02:25
Muchas gracias a todos los docentes, todos los equipos directivos que estáis hoy aquí presentes. 00:02:42
dejarme que dar las gracias también a la Subdirección General de Evaluación y Análisis de la Consejería de Educación 00:02:47
que ha desarrollado este proyecto y a la OCDE por tener esta iniciativa. 00:02:52
Tenemos la oportunidad de conocernos, Carlos, en otros programas, en otros proyectos 00:02:58
y creo que es bueno continuar esa colaboración. 00:03:03
Pero gracias sobre todo, como os decía, a los centros por participar en este programa. 00:03:07
Es una enorme satisfacción y una suerte poder contar con los centros educativos que hay en la Comunidad de Madrid 00:03:11
Cada vez que lanzamos un programa tenemos una reacción muy positiva por vuestra parte. Nos ha ocurrido con otros proyectos que hemos desarrollado últimamente, en particular el proyecto de Leemos. Es un programa de lectura digital en los centros de primaria. 00:03:17
Nos ha desbordado el número de centros educativos que han querido participar en esta iniciativa. 00:03:33
Teníamos un máximo de 80 y al final ha habido 257 colegios públicos de la Comunidad de Madrid que están participando en el programa de Leemos y 41.000 alumnos. 00:03:40
Nos ha ocurrido también con el programa de dislexia, la detección. 00:03:50
De hecho, estuvimos muy recientemente, con milagros, en el CIP Rufino Blanco el miércoles pasado con un programa de detección temprana de dislexia. 00:03:54
40 colegios quisieron participar en este proyecto y nos ocurrió también en el programa de pensamiento crítico y creatividad. 00:04:03
Y desde luego eso lo que demuestra es esos docentes tan profesionales que tenemos, esa dedicación, esa vocación que mostráis día a día en las aulas 00:04:11
y por las que nos sentimos desde la Consejería de Educación tan agradecidos. 00:04:20
Y es que el pensamiento crítico y la creatividad realmente merece la pena y merece ese esfuerzo. 00:04:25
Ahora, en el momento en el que nos movemos, la situación del mercado laboral, de la economía en general, de la sociedad, que es mucho más importante y mucho más global, 00:04:31
la sociedad lo que muestra es que no es suficiente con los conocimientos cognitivos. 00:04:42
Son importantes, sin lugar a dudas, las habilidades cognitivas, tienen un buen dominio de las competencias clave, de matemáticas, de lectura, de ciencias, 00:04:47
pero ya a diferencia quizá del pasado eso ya no va a ser suficiente para desarrollarse y desenvolverse tanto social como laboralmente con garantías. 00:04:55
Lo que necesitamos es cada vez más formar también en habilidades transversales, habilidades como la resolución de problemas y también pensamiento crítico y creatividad, 00:05:06
la capacidad analítica, la capacidad de postergar recompensas. 00:05:15
Todo este tipo de habilidades en las que también es verdad que un currículum tan extenso no siempre nos deja tiempo para poder trabajarlas, 00:05:20
son las habilidades que cada vez se requieren más. 00:05:28
Un estudio que muestra PIA, que es la evaluación de PISA para adultos desarrollada por la OCDE en 2013, 00:05:31
señalaba que ya no es suficiente con ser bueno desarrollar de una forma competente las tareas rutinarias. 00:05:38
Este tipo de tareas realmente son demandadas por el mercado de trabajo, pero su perspectiva en el futuro no es muy halagüeña. 00:05:49
Lo que realmente se necesita son personas que sean capaces de desarrollar tareas no rutinarias que necesitan de estas habilidades transversales como la que estamos trabajando, como la que estamos celebrando hoy aquí de pensamiento crítico y creatividad. 00:05:58
para esas tareas no rutinarias que son claves para empleos que hace diez años no existían, 00:06:14
en particular el análisis del Big Data, por ejemplo, o tareas también que necesitan cierta capacidad de interrelación social. 00:06:22
¿Quién hubiera imaginado hace quince años que iba a haber ahora un empleo bollante como es el de Community Manager? 00:06:30
Todo este tipo de empleos que simplemente es que hace quince años no existían y que ahora son los más demandados. 00:06:37
Y es un proceso que cada vez va a ir intensificándose. Hay estudios que se han asegurado que son quizá algo exagerados. Uno de los de la Universidad de Oxford que señala que el 47% de los empleos ahora mismo está en riesgo de perder o de no ser necesario por la automatización, porque cada vez los robots van a ser más capaces de imitar y simular esos empleos. 00:06:41
Hay estudios del Banco Mundial que también en algunas ocasiones han señalado que son algo exagerados en el sentido de que el 50% de los empleos de 2030 ahora mismo no existen, en este mismo momento no existen. 00:07:04
Son estimaciones que pueden quizás ser algo exageradas, pero en todo caso un estudio quizás más sosegado, con más cautela desarrollado por la OCDE, 00:07:16
significa que se podría encontrarse en torno al 15% el porcentaje de empleos que está bajo el riesgo de ser sustituido por los robots 00:07:27
y también en torno al 15% los empleos en 2030 que ahora mismo no existen. 00:07:35
Por lo tanto, nos encontramos para la educación con un reto porque tenemos que formar a nuestros jóvenes para empleos que no sabemos ahora mismo cuáles son 00:07:41
y en habilidades transversales para las cuales estos programas, currículos tan extensos no siempre dejan tiempo de trabajar. 00:07:48
Pero vosotros aún así habéis querido participar en este programa y por ello desde luego queríamos felicitaros desde la Consejería de Educación y quería por ello dar paso a esta sesión que creo que va a ser muy interesante para todos nosotros y también para mí. 00:07:56
Yo voy a tener la oportunidad de quedarme durante todo el acto porque realmente tengo un interés para mí y para las conclusiones que podemos inferir para la Consejería de Educación de este proyecto y de otras colaboraciones futuras que podemos hacer con la OCDE. 00:08:10
Y quiero finalizar también dar las gracias a las personas que más de lejos vienen de todos los que estamos aquí, desde Brasil, el responsable del proyecto de pensamiento crítico y creatividad de Brasil, que forma parte también de este programa, que forma parte también de PISA, del programa de la UCD de evaluación de 15 años. 00:08:24
Y bueno, agradecer el enorme esfuerzo de desplazarte desde tan lejos. Así que nada, muchas gracias a todos y espero que sea un acto muy interesante para todos. Gracias. 00:08:43
Autor/es:
Consejería de Educación e Investigación
Subido por:
Innovacion
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
72
Fecha:
1 de diciembre de 2017 - 13:21
Visibilidad:
Público
Centro:
C RECURSOS INNOVACIÓN
Duración:
09′ 02″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
225.46 MBytes

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