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Infografía - Laura Boada Corredera

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Subido el 19 de febrero de 2024 por Laura B.

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Hola, mi nombre es Laura Boda Corredera y voy a presentar esta infografía como evidencia 00:00:00
de innovación metodológica para acreditar un nivel B1 de competencia digital docente. 00:00:08
En esta imagen podemos ver la situación de aprendizaje con las competencias clave que 00:00:13
vamos a trabajar, así como las competencias específicas del decreto 61 barra 2022, los 00:00:19
objetivos de desarrollo sostenible, que en este caso solo vamos a trabajar con el número 00:00:26
7, energía asequible y no contaminante, el perfil de salida, los objetivos de etapa y 00:00:31
los criterios de evaluación. 00:00:36
Volviendo a la infografía, podemos ver el título de la situación de aprendizaje. 00:00:40
Esta situación se compone de las siguientes fases de implementación. 00:00:46
Primero la problemática que le vamos a plantear al alumnado que serían los niveles elevados de contaminación 00:00:51
Se les va a mostrar un vídeo y un mapa del mundo para comprender la necesidad de transformar el sistema de transportes 00:00:58
Para avanzar desde un modelo basado en los combustibles fósiles hacia un modelo más sostenible y respetuoso con el medio ambiente 00:01:10
En las siguientes dos sesiones se plantea la propuesta, en este caso que es el desarrollo de un congreso o una exhibición 00:01:18
para que los alumnos puedan plantear sus ideas y sus propuestas utilizando energías renovables 00:01:28
En las siguientes dos sesiones dedicadas a la lluvia de ideas y el análisis de los medios de transporte actuales 00:01:35
Los alumnos podrán utilizar la aplicación Simple Mind para recoger todas esas ideas y planteamientos que les servirán para el desarrollo de sus propuestas. 00:01:44
En las sesiones 6, 7 y 8 se llevará a cabo el desarrollo del proyecto. 00:01:58
En este caso diseñarán por equipos los prototipos o modelos a través de herramientas digitales como la creación de imágenes a través de inteligencia artificial. 00:02:02
También se les proporcionará la rúbrica de evaluación donde ver los ítems y los criterios que se van a utilizar para ser evaluados. 00:02:16
finalmente en las sesiones 9 y 10 se llevará a cabo el congreso de movilidad 00:02:23
se exhibirán las propuestas a las que han llegado cada uno de los grupos 00:02:29
y se realizará una tereo evaluación donde todos los alumnos podrán evaluar a sus compañeros 00:02:34
mediante un cuestionario o una rúbrica de evaluación que se subirá al aula virtual 00:02:41
y aquí finaliza la presentación de esta situación de aprendizaje 00:02:46
un saludo 00:02:51
Subido por:
Laura B.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
6
Fecha:
19 de febrero de 2024 - 21:59
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI FRAY JUNIPERO SERRA
Duración:
02′ 54″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
9.19 MBytes

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