Contenidos digitales I - Marta Cebrián
Ajuste de pantallaEl ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:
Evidencia fundamental sobre contenidos digitales: webquest de médicos medievales
En este vídeo vamos a comentar el primer contenido educativo de elaboración propia,
00:00:00
que se trata de una webquest creada en Google Sites.
00:00:05
Esta webquest está integrada en el LMS de Moodle de EducaMadrid,
00:00:09
en el aula virtual que se utiliza en el centro.
00:00:14
Este recurso está preparado para la asignatura de Biología y Geología de III de la ESO.
00:00:17
Está integrado dentro de la secuencia didáctica en el bloque de Salud y Enfermedad, en la unidad 8.
00:00:22
Además, también forma parte de un proyecto multidisciplinar de centro,
00:00:29
en el que participan diversos departamentos para trabajar la edad media.
00:00:33
Previamente se tratan otros contenidos relacionados con el bloque,
00:00:38
a través de diferentes recursos, se aborda en clase, con tareas, con los alumnos,
00:00:42
como por ejemplo el sistema inmune, hasta que se llega al recurso que está aquí establecido,
00:00:46
que es el de convertirse en médico medieval.
00:00:51
Cuando vamos al recurso, vemos cómo tiene una interfaz intuitiva y sencilla.
00:00:55
En él se plantean actividades de indagación con la información que se proporciona,
00:01:00
actividades de aplicación con esos contenidos que se están trabajando
00:01:05
y finalmente actividades de diseño y elaboración de un producto final para realizar en equipo.
00:01:09
Si abordamos un poco, vemos cómo en la introducción se trata de contextualizar la situación,
00:01:16
en este caso con la situación de la pandemia, y tratar de captar la atención del alumnado.
00:01:22
Luego se desarrollan los diferentes contenidos, actividades de contenidos multimedia,
00:01:29
como por ejemplo Geniali, el visionado de vídeos,
00:01:34
otro tipo de Genialis, que son quizis donde el alumno puede realizar una auto-evaluación
00:01:38
para ver si los contenidos que está trabajando los está entendiendo.
00:01:44
También se ha utilizado, por ejemplo, en el apartado de diagnóstico de enfermedades
00:01:49
para explicar de las diferentes técnicas de diagnóstico, también de elaboración propia,
00:01:53
son infografías que se han hecho con Geniali, con Canva, con Pic2Chart.
00:01:58
Con toda esta información, finalmente el alumno tiene que elaborar un producto final
00:02:03
mediante un trabajo en equipo que va a elegir entre tres propuestas
00:02:08
y tiene aquí las indicaciones que ha de seguir.
00:02:12
Además, en el Moodle de Educamadrid tiene un cuestionario que tendrá que contestar
00:02:15
sobre el contenido que ha trabajado en la web-quest y que servirá también para la evaluación del alumno.
00:02:21
Además, quería resaltar que para la accesibilidad se ha incluido la extensión Help & Bear,
00:02:27
donde si nosotros la activamos, por ejemplo, en este caso como está puesto cambiar el tipo de fuente
00:02:34
a OpenDislexis y el tamaño, al activarlo vemos cómo nos cambia el contenido
00:02:40
para que pueda ser accesible a aquellos alumnos que lo necesiten.
00:02:46
- Subido por:
- Marta C.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 7
- Fecha:
- 29 de agosto de 2023 - 12:29
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES SEVERO OCHOA
- Duración:
- 02′ 51″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 69.02 MBytes
