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Presentación Tarea 2 - Contenido educativo

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Subido el 19 de junio de 2023 por Esther M.

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Hola, buenas tardes. Vamos a comenzar con la presentación del contenido que hemos hecho de la infografía. 00:00:05
Hemos hecho la presentación del sustantivo, que era la que anteriormente hemos trabajado. 00:00:16
Esta es la presentación que le daríamos a nuestros alumnos. 00:00:24
Trabajaríamos el sustantivo. 00:00:27
Dependiendo también del curso en el que estemos, daremos el contenido en la presentación hasta el final 00:00:29
o nos quedaremos en determinados apartados, dependiendo del curso. 00:00:34
Ya que, por ejemplo, en primero de primaria, trabajaríamos la definición en todos los cursos. 00:00:38
Eso sí, pues les diríamos que el sustantivo sirve para nombrar personas, animales, objetos, lugares, emociones. 00:00:47
Luego trabajaríamos en el primer curso, por ejemplo, el género de los sustantivos masculino o femenino. 00:00:53
De esta manera podemos trabajar, por ejemplo, vamos a preguntarles, yo uso el para qué. 00:00:58
Y por ejemplo, le puedo dar a masculino y me llevaría a ver la imagen que hemos puesto, el perro, muy bien, es masculino, fenomenal, siguiente, femenino, así con todos, ¿vale? 00:01:04
En este caso, trabajaríamos, por ejemplo, en segundo de primaria, el número de los sustantivos, singular, solo hay uno y plural, hay más de uno, por ejemplo, podemos ponerle además a los alumnos que digan ejemplos, ellos, dime una cosa que solamente sea uno, por ejemplo, mesa, 00:01:24
y podemos decir, nosotros también ponemos ejemplos 00:01:40
en el que además ellos teniendo la presentación pueden verlo 00:01:43
el perro, solo hay uno, perfecto 00:01:46
y cuando hay más de uno, ¿cómo puede ser? 00:01:49
pues en este caso le daríamos a plural y veríamos 00:01:53
por si acaso dudasen, también hay que tener 00:01:56
los perros, muy bien, en este caso hay que tener en cuenta 00:02:00
que este contenido hasta aquí se da en segundo de primaria 00:02:03
por lo que tienen que ser cosas, ejemplos muy cotidianos en los que ellos mismos sean capaces de reconocerlo. 00:02:06
En tercero trabajaríamos el común y el propio, en cuarto el individual y el colectivo, 00:02:14
igual dándole a cada uno nos llevaría perfectamente a su ejemplo, por ejemplo, colectivo, que es uno bastante más difícil, 00:02:20
El rebaño y el individual, la oveja, muy bien 00:02:29
El contable y incontable, igual 00:02:32
Y así lo iríamos ampliando según los cursos en los que estemos 00:02:37
De esta manera trabajaríamos todo el contenido hasta sexto de primaria 00:02:40
Y esta misma presentación nos serviría para todos los cursos 00:02:46
Ya que repasaríamos a su vez el contenido anteriormente trabajado 00:02:49
Y con esto sería todo 00:02:54
Idioma/s:
es
Autor/es:
Esther Melero
Subido por:
Esther M.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
8
Fecha:
19 de junio de 2023 - 19:14
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI GONZALO DE BERCEO
Duración:
03′
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
12.11 MBytes

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