ABP El invento del siglo - Contenido educativo
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Hola, mi nombre es María Luisa García y les voy a presentar una situación de aprendizaje llamada el invento del siglo.
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Se trata de una situación de aprendizaje realizada para un nivel de segundo de la ESO, asignatura Tecnología e Ingeniería,
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que utiliza las metodologías de aprendizaje basado en proyectos, aprendizaje entre iguales y trabajo cooperativo.
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Con esta actividad se pretende que sean capaces de trabajar en grupo con respeto,
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que aprendan a realizar búsquedas efectivas, seguras y con contenidos importantes, referenciados,
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que sean capaces de hacer un producto final bueno
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y que adquieran destrezas de comunicación y difusión de los contenidos que han hecho.
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El planteamiento del proyecto consiste en que cada agrupamiento de alumnos
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sea capaz de ver cuál es el invento del siglo más importante a su modo de ver
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tras realizar una búsqueda efectiva en Internet.
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posteriormente deberán realizar un trabajo colaborativo y exponerlo de forma adecuada
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en la primera sesión se genera un pequeño debate sobre cómo sería nuestra vida sin un invento importante
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como por ejemplo la electricidad y a continuación se les explican los fundamentos del trabajo
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para el desarrollo de las sesiones utilizaremos el aula del futuro
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en ella pueden estar agrupados en mesas cómodamente trabajando de forma individual con sus propios portátiles
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pero a su vez permite una fácil comunicación para la puesta en común.
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Se les aportará una plantilla en la que cada grupo rellenará un diario
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en el que se apunte lo que se realiza en cada sesión
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e incluyendo la información relevante y las fuentes de los que procede.
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En general usamos para ello Google Drive.
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En la siguiente fase cada alumno realizará una investigación individual
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anotándolo en su documento personal.
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Cada cierto tiempo realizan una apuesta en común en la que extraen la información relevante y la pasan al documento colaborativo. Se les recalca que es fundamental guardar las fuentes de información para posteriormente incluir una bibliografía.
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en esta fase deben hacer un canva en el que debe quedar recogida la información obtenida sobre su
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invento los documentos tienen que estar claros y ordenados y deben contener algún elemento
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interactivo no se les limita más para que desarrollen la creatividad en la última fase
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realizan la exposición de los trabajos que serán valorados tanto por mí como por sus compañeros
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utilizando de modelo una rúbrica.
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Por último, fabrico un cajón hecho con preguntas obtenidas de las presentaciones
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y las realizamos para finalizar la actividad.
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También se realizará un parlet para que todos los alumnos puedan consultar todas las presentaciones realizadas.
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- Autor/es:
- Mª Luisa García Gonzalo
- Subido por:
- M.luisa G.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 6
- Fecha:
- 26 de abril de 2024 - 20:07
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES JUAN CARLOS I
- Duración:
- 02′ 48″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 20.30 MBytes
