Aula virtual LSM
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Esta es mi aula para segundo de la ESO. La estructura es muy similar para todos los cursos que tengo de la ESO y en cambio de bachillerato pues ya solo me limito a colgar apuntes y soluciones de ejercicios, algún vídeo interesante y demás.
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Los chicos la forma que tienen de entrar es con su nombre de usuario y contraseño de EducaMadrid.
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Y antes de ver un poco cómo tengo organizado el aula os cuento cómo califico.
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Por un lado tengo las notas del aula virtual, que lo tengo cada actividad está en su evaluación correspondiente y con esto es un 10% de la nota.
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También cuando hacen actividades de forma grupal, realizan una coevaluación que me entregan al final de la sesión y eso también lo tengo en cuenta.
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Y todas las notas las voy poniendo en raíces.
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En raíces tienen, por ejemplo, esto serían las notas de segundo de la ESO de la segunda evaluación.
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Bueno, pues ellos tienen la nota del trabajo y actitud de clase, que es un 10%,
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la nota del trabajo en el aula virtual, que sería otro 10%,
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y las notas de los exámenes, que sería un 80%.
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¿Cómo organizo la página o el aula virtual?
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Bueno, pues nada más comenzar, tenemos las normas de uso del aula virtual.
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aquí están ocultas evaluaciones del curso que los abro al final del curso
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para que evalúen tanto la asignatura como el aula virtual
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pero eso ya simplemente es al final del curso
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los bloques que tengo no son muchos
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por un lado está lo de la licencia de Creative Commons
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este de Calíficame que para mí es esencial
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porque me recuerda las tareas que tengo sin corregir
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y el calendario
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y la estructura es más o menos la siguiente, es decir, tengo actividades por los temas que vemos en clase
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y entonces ellos vienen desde su casa, pero como la gran mayoría no tiene acceso a ordenador en su casa,
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bueno, pues una vez a la semana acceden seguro al aula virtual porque vamos a la sala de ordenadores
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y ahí pueden trabajar.
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En cada tema, lo que más o menos les voy poniendo es, siguiendo el orden que se ve en la clase, pues actividades para que ellos trabajen, tareas que muchos de ellas son tipo de adquits o cuestionarios, para que ellos practiquen.
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Eso en todas, es decir, raciones, potencias y raíces
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Entonces les voy abriendo las actividades a medida que lo vamos viendo en clase
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Y el día que venimos a la aula virtual, ellos un poco deciden
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Qué actividades les vienen mejor a hacer
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Los tipos de adquits lo que me permiten es ponerme yo el nivel
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Es decir, por ejemplo, este de ecuaciones de primer grado
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Pues si veo que así me sale fácil me puedo cambiar a un nivel superior
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Una vez que lo han realizado hacen un pantallazo de la puntuación obtenida y me la suben
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También siempre al acabar tienen todos el cuestionario preparado al examen
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Todos los cuestionarios los he elaborado yo
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En el que nos sirve para ir repasando el tema antes del examen
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En todos tenemos preparo el examen, preparo el examen, preparo el examen
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Por ejemplo este de Pitágoras que todavía no hemos empezado el tema
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Pues simplemente una vez que ello, bueno pues les voy poniendo preguntas de distinto tipo
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De respuesta corta, de respuesta anidada, de selección múltiple
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Bueno con dibujos, con gráficos para que les resulte más fácil resolver el problema
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y les viene muy bien cuando les hago las encuestas, este de preparar el examen es de las cosas que más les gusta.
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Cuando acaban el preparado del examen reciben un insignia que luego más tarde les enseñan.
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Y también en la mayoría de las ocasiones cuando terminan el examen hacemos un escape game
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que a veces lo llamo consigue el positivo dorado o simplemente escape game
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que puede hacerlo de forma individual o en grupo.
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Por ejemplo este que es de proporcionalidad.
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pues están encerrados en una agencia de viajes
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y tienen que ir resolviendo problemas
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para poder salir de la agencia de viajes.
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Tenemos otro, por ejemplo, sistema de ecuaciones
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en el que primero tienen que averiguar
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la vida de conocer a varios matemáticos griegos
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y luego poder resolver.
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La forma de evaluar los Skagen depende.
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Si lo hacen individualmente, pues lo mismo,
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Hacer un pantallazo del resultado final
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Y me lo mandan
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Y si trabajan en grupo
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Aparte de tenerme que mandar la tarea
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Uno por grupo
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Les entrego esta rúbrica
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Estas rúbricas
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Y ellos luego
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Me dan la coevaluación
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Y todo eso lo tengo en cuenta
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Y por último, lo que os comentaba
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Las insignias
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Les doy una insignia
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Cuando preparo el examen
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y cuando hacen un escape game.
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- M.luz A.
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- 18 de junio de 2023 - 9:08
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES PARQUE ALUCHE
- Duración:
- 05′ 23″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 33.22 MBytes