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OBS The weather forecast - Contenido educativo

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Subido el 7 de junio de 2023 por María Isabel R.

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Hola, buenas tardes. Bueno, hago este vídeo para realizar la tarea número 6 00:00:00
en la cual nos pide que expliquemos un poco lo que hemos hecho en la tarea número 3, 4 y 5. 00:00:05
Por lo tanto, voy a empezar con la tarea 3. 00:00:11
He creado una plantilla de situación de aprendizaje. 00:00:18
El tema que vamos a dar con los niños es el tiempo atmosférico y el clima. 00:00:22
Por eso el título es en inglés de Weather Forecast. 00:00:27
El área en el que estamos es Social Science y el nivel educativo es cuarto de primaria. La temporalización son 11 sesiones. Se empieza, como explico aquí, el objetivo principal es que conozcan la diferencia entre el tiempo y el clima, los diferentes instrumentos, los símbolos que se utilizan para dar un programa del tiempo, las diferentes capas de la atmósfera, etc. 00:00:29
También les enseñamos a hacer gráficos, bueno, lo vais a ver ahora en el PowerPoint que he realizado, pero básicamente lo que hacemos es una parte teórica que va a dar en una parte práctica en la cual los niños tienen que presentar un programa del tiempo, ¿vale? 00:00:57
Se les dará diferentes comunidades autónomas con una información y ellos tienen que presentar el tiempo, ¿vale? Bueno, como veis aquí está la justificación inicial, luego las competencias específicas que aquí vienen redactadas, ¿no? Y los contenidos que vamos a dar durante estas 11 sesiones. 00:01:15
Posteriormente tenemos los criterios de evaluación, aquí los tenemos, y los instrumentos que vamos a utilizar, ¿vale? Como actividades en el cuaderno, pruebas escritas, observación directa, autoevaluación, cooperativo, bueno, utilizamos varias. 00:01:36
Luego la metodología, nosotros en nuestro colegio sí que es cierto que trabajamos mucho por proyectos y en este caso el proyecto es conocer el tiempo, sus peculiaridades, el clima y sus diferencias. 00:01:54
Finalmente aquí explico también los recursos que utilizamos y las actividades, a la hora de evaluar el porcentaje que tiene cada uno, el conocimiento analítico es el 60% y el teórico un 40%. 00:02:08
Ahora vamos a pasar a ver el PowerPoint realizado para estas 11 unidades, como hemos dicho, The Weather and Climate, Our Weather Forecast, los contenidos, aquí vienen redactados, a modo de enganche hemos cogido, bueno, he cogido a un presentador de Inglaterra, ¿no? 00:02:23
que hace programas del tiempo y bueno, pues aquí como se explica, les pide a los niños que hagan un programa para ver cómo es el clima en España 00:02:46
y que se lo manden a un email. Aquí viene algo de teoría, lo que es un weather forecast, lo que estudian los meteorólogos. 00:02:55
Aquí viene una de las partes importantes que es la diferencia entre el tiempo y el clima, también viene acompañado de un vídeo. 00:03:08
Luego he realizado diferentes actividades como es un fill in the gaps, que tienen que poner estas palabras dependiendo de lo que les ponga aquí y ellos tienen que elegir a cuál corresponde. 00:03:13
luego los instrumentos utilizados para medir la temperatura, las precipitaciones, el viento, la humedad 00:03:29
y para ello tienen que ver un vídeo que tienes aquí en el enlace 00:03:39
los signos que utilizan para el tiempo, para entender los mapas 00:03:43
también les enseñamos a hacer gráficas 00:03:49
y por último los climas que tenemos en España, dependiendo de lugares 00:03:53
tenemos un clima y les explicamos las características. 00:03:58
Finalmente, como he dicho anteriormente, se finaliza con un proyecto 00:04:04
en el cual ellos tienen que realizar un programa del tiempo. 00:04:08
Se divide la clase en siete equipos, cada uno se le da información 00:04:12
de la comunidad autónoma que les ha tocado y a raíz de ahí 00:04:16
hacen un pequeño guión donde explican y dan el tiempo que va a hacer en esos días. 00:04:19
Finalmente lo grabamos y en eso consiste la situación de aprendizaje que he realizado, que es la tarea número 3. 00:04:26
Ahora vamos a la tarea número 4, que es el libro de calificaciones. 00:04:35
Para ello, aquí vemos cómo lo he hecho, con los subgrupos que tiene, he puesto la evaluación 1, evaluación 2 y evaluación 3, 00:04:43
luego unas subcategorías de controles, tareas y proyectos y bueno, he realizado unas actividades H5P en la evaluación 1, en la evaluación 2 y finalmente en la evaluación 3, es un cuestionario, ¿vale? 00:04:52
Vamos a verlo en esta otra página. H5P, evaluación 1, bueno, pues la actividad que he creado es un crossword, aquí se les pone las palabras y tienen que poner el instrumento que mide, pues en este caso el viento, la humedad, las precipitaciones y la temperatura. 00:05:10
Este es el primero que he hecho para la evaluación 1, luego tenemos la evaluación 2 que he creado otro H5P y en este caso también es un filling the gaps, se les pone aquí 5 palabras y según lo que les está escrito aquí tienen que poner a la que corresponde. 00:05:29
Bien, finalmente he creado un cuestionario en el cual, bueno, pues va un poco de lo mismo, ¿no? Que ellos tienen que elegir, en este caso se les da en diferentes situaciones, tienen que elegir si es clima o tiempo, ¿vale? En esto consiste la actividad 4, ¿vale? 00:05:50
Como hemos visto, aquí están las categorías, las subcategorías y evaluación 1, evaluación 2 y evaluación 3 con un cuestionario. 00:06:11
Fenomenal. Y por último vamos a pasar a la tarea número 5, en la cual, bueno, en un primer momento hemos creado las instrucciones para realizar en la tarea número 5, 00:06:23
que he seguido las instrucciones del videotutorial, he puesto una foto como de inicio de proyecto, 00:06:41
esto serían las instrucciones, después he realizado un PowerPoint en el cual tiene diferentes links 00:06:52
a los cuales pueden acceder solo pinchando con diferentes actividades, vamos a ver uno a uno cada uno de ellos. 00:07:04
El inicio, el inicio nos da paso a las instrucciones que he enseñado anteriormente, ¿vale? Por lo tanto, perdonad, voy a quitar esto, abrimos este PDF, perdonad. 00:07:11
Luego tenemos la actividad número uno, ¿vale? Que es un vídeo introductorio sobre el tema, que lo tengo en YouTube. Luego, perdonad porque se me sale de la pantalla, por lo tanto la voy a abrir otra vez. 00:07:32
competencia digital, tarea 5, espacio, vale, fenomenal. 00:07:58
Bueno, en la número 2, aquí he creado un Geniali, ¿vale? 00:08:06
Bueno, no lo he creado yo, sino que lo he adjuntado. 00:08:14
Todas, bueno, como nos habéis mandado, 00:08:17
todas las actividades tienen que ver con el tiempo 00:08:20
y, bueno, pues aquí les muestra diferentes vídeos, ¿no? 00:08:23
De cómo puede ser el viento, los nombres para cada uno de ellos, para que lo repasen, cómo se dice, cómo se expresa en inglés la expresión de what's the weather like today y, bueno, pues un poco de vocabulario para que ellos conozcan. 00:08:28
Luego vamos a la tarea número 2, bueno esta es la que ya he explicado anteriormente, vamos a la tarea número 3 que en este caso hemos utilizado una live worksheet que también lo pueden hacer online y consiste en un vídeo en el cual tienen que con estas palabras rellenar los huecos. 00:08:46
Luego, si hasta aquí han tenido problemas, hay un apartado de repostaje en el cual he añadido otro vídeo explicando un poco también el vocabulario utilizado para que lo recuerden 00:09:21
luego vamos a la 4, que la 4 consiste en un quizis, vale, un quizis, que bueno, aquí tiene diferentes preguntas 00:09:40
y tienen que elegir la opción correcta de cada uno de ellos, vale, y por último llegamos a la meta 00:09:54
y en esta meta, bueno, pues la vamos a valorar con un cajut, vale, que tanto les gusta a los niños 00:10:05
Bueno, tendría que iniciar sesión, que yo creo que la tengo iniciada, efectivamente, y bueno, pues simplemente tendríamos que elegir el modo al que queremos jugar, se carga el número pin y bueno, comienzan a jugar al Kahoot, ¿vale? 00:10:11
esta es la tarea número 5 00:10:29
y bueno, con esto termino 00:10:36
de explicar la 3, la 4 y la 5 00:10:38
espero que os haya gustado 00:10:41
y que lo hayáis encontrado útil 00:10:43
y nada, muchas gracias por escucharme 00:10:47
Autor/es:
MARIA ISABEL RAMIREZ LIEBANA
Subido por:
María Isabel R.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
10
Fecha:
7 de junio de 2023 - 19:09
Visibilidad:
Público
Centro:
CPR INF-PRI-SEC CEU SAN PABLO SANCHINARRO
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1092x614 píxeles
Tamaño:
208.31 MBytes

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