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Situación de aprendizaje Era Jurásica

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Subido el 2 de agosto de 2023 por Soraya P.

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Mi nombre es Soraya Pizarro-Arcos y hemos diseñado esta situación de aprendizaje en una aula de infantil mixta en un colegio rural. 00:00:00
La situación de aprendizaje surge de un alumno que fue a Dinópolis y lo hemos trabajado a través de un proyecto de los dinosaurios. 00:00:09
Hicimos una actividad de motivación a través de la metodología del asombro. 00:00:16
El aula se la encontraron por la mañana con huellas de dinosaurios y con 00:00:19
todos los muebles descolocados, como se puede ver en este vídeo que hemos enlazado en la mediateca de Duca Madrid. 00:00:23
También encontraron una tarjeta naranja donde le daban unas instrucciones para que escanearan con la tablet del aula 00:00:29
un libro que tenemos de dinosaurios muy grande en el aula, con la app Halo AR, en la que pudieron ver un dinosaurio en tres 00:00:37
dimensiones que hablaba sobre su paso por nuestro colegio. Este es el vídeo que apareció, pero en tres dimensiones 00:00:44
desde la tablet. También está enlazado en la mediateca de Duca Madrid. 00:00:50
Este vídeo lo realizamos con la aplicación iPanface. 00:00:56
Pudimos 00:00:59
modular la voz del dinosaurio y grabar el mensaje que nosotros quisiéramos dar. En nuestro aula también llevamos a cabo rutinas de pensamiento. 00:01:01
Hacemos 00:01:09
de forma, a lo largo de toda la situación de aprendizaje, 00:01:10
varias hojas en las que analizamos qué es lo que sabemos sobre los dinosaurios al inicio, 00:01:14
cuando estamos aprendiendo qué es lo que 00:01:18
queremos saber sobre este tema y qué es lo que hemos aprendido al final de la situación de aprendizaje. 00:01:21
En las actividades de desarrollo hemos llevado a cabo metodologías como Flip Classroom, que con ayuda de las familias 00:01:27
analizaban dentro de sus casas una parte de la temática de los dinosaurios. Por ejemplo, la alimentación, 00:01:33
tipos de animales de agua, tierra o aire. También llevamos a cabo aprendizaje cooperativo, 00:01:39
buscando información de cada dinosaurio en internet y realizando un libro de paleontólogos. 00:01:44
Aprendizaje experimental, realizando unos huevos de dinosaurio congelados. Un abecedino para la lectura escritura a través de 00:01:49
utilizando Canva. 00:01:57
Aprendizaje colaborativo, 00:01:59
utilizando cáscaras de huevos y de forma experimental. 00:02:00
Realizaron también el proyecto a través de un lab book, en el que juntaron todas estas metodologías y 00:02:05
realizaron una visita al Museo de Ciencias Naturales. Luego, para consolidar y evaluar todos estos procesos, 00:02:11
hicieron un visionado, un documental de dinosaurios, la exposición de cada alumno de su lab book con lo que habían buscado 00:02:16
a través de Flip Classroom con sus familias y lo que habían hecho a lo largo de la situación de aprendizaje en el aula. 00:02:22
Luego, hicimos una salida al entorno para cuidar la naturaleza, 00:02:28
buscando en Google Maps el recorrido que íbamos a hacer de la salida. Un cajud para comprobar lo que lo que habían aprendido en el aula 00:02:31
y una diana de autoevaluación con tres colores, naranja, amarillo y verde, para ver cómo se evalúan ellos mismos 00:02:37
el aprendizaje de esta situación de aprendizaje. 00:02:42
La evaluación en Educación Infantil, debemos decir que, mayoritariamente, se produce a través de la observación sistemática 00:02:46
y es de forma progresiva. 00:02:52
Así que se realiza a través de notas que realiza el maestro de cada uno de los alumnos, así como el conjunto de trabajos que van realizando. 00:02:54
Subido por:
Soraya P.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
6
Fecha:
2 de agosto de 2023 - 10:40
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI C.R.A. LOZOYA
Duración:
03′ 03″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
14.28 MBytes

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