Evidencias, área 5 | Mediateca de EducaMadrid

Buenas tardes, soy Teresa Gómez Hidalgo, profesora de Economía del IES Calderón de la Barca y voy a hablar sobre el Área 5, el empoderamiento del alumno. 00:00:01

Vamos a ver qué herramientas digitales tenemos para poder atender a la diversidad del alumnado y vamos a ver cómo presentamos los contenidos en distintos formatos. 00:00:12

Aquí le presentamos la actividad con toda la secuencia y mostramos además de lo que tienen que hacer, la información, se la mostramos con imágenes, con textos grandes, letras, mensajes sencillos y claros, 00:00:21

Vídeos subtitulados en los que también se explica el mensaje, los contenidos que se quieren explicar, las rúbricas para especificarles cómo se les van a evaluar y les damos a elegir distintos formatos. 00:00:38

Podemos elegir la presentación y el podcast. La entrega es obligatoria cada dos días. De esa manera yo veo la evolución del alumno. Ellos saben la notificación, les llega su correo y saben la calificación que han obtenido. 00:00:56

En el aula virtual está todo relativo a la secuencia y a las fechas de entregas. Ellos también van a saber a lo largo de las sesiones, van a tener unas actividades, unas preguntas y pueden consultar en el chat si tienen alguna duda en las que les recordamos las etiquetas, en las que tienen que ser respetuosos, emplear el vocabulario adecuado. 00:01:14

la retroalimentación también les llega a través de las rúbricas 00:01:42

al alumno que tenemos con necesidades especiales 00:01:47

vamos a ampliarles las fechas de entregas en las tareas 00:01:52

por ejemplo tenemos un quiz en el que el alumno en su casa 00:01:57

al ritmo de aprendizaje que él quiera va a elegir una respuesta 00:02:03

En función de esas respuestas les va a vincular a distintos contenidos y esto lo enlazo con el aula virtual, con las actividades de ampliación y de refuerzo. 00:02:08

Todas las actividades las preparo en Canvas, en función de lo que responde se va a dirigir a las actividades de refuerzo y otro mensaje muy importante es que el alumno elige el formato de entrega 00:02:22

entrega para que se encuentren más cómodos y para el alumno de necesidades especiales 00:02:35

puede realizar un podcast que le resulte más cómodo. En la retroalimentación el alumno 00:02:41

puede ver su evolución con las rúbricas que están adaptadas a su nivel y así con 00:02:48

esas actividades demuestra que la propuesta digital es inclusiva y flexible. 00:02:54

Evidencias, área 5 - Contenido educativo

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