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Proyecto Beebot La Prehistoria - Contenido educativo

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Subido el 28 de junio de 2023 por Soraya G.

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Mi nombre es Araya García de Predena y a continuación les presento la infografía 00:00:00
del proyecto de la prehistoria que trabajamos en infantil con el BBOT. Lo trabajamos a lo 00:00:06
largo del tercer trimestre todo el equipo de educación infantil y el BBOT pues se trata 00:00:11
de un robot educativo diseñado para desarrollar capacidades elementales de programación, 00:00:15
pensamiento computacional, concentración, ubicación espacial y estrategia. ¿Para 00:00:20
qué nos ha servido el BBOT? Pues ha estimulado a nuestros alumnos en el desarrollo de diferentes 00:00:23
procesos mentales, habilidades y competencias a través de la resolución de pequeños retos 00:00:28
de aprendizaje que hemos elaborado y el uso de la robótica en la programación. Ha dado 00:00:33
la oportunidad de trabajar en equipo, reflexionar, anticipar, ensayar y comprobar mediante un 00:00:38
aprendizaje basado en experiencias. Ha fomentado también en nuestros chicos el deseo de seguir 00:00:43
descubriendo y ser protagonistas de su aprendizaje. Y bueno, este pequeño robot con sus movimientos 00:00:48
ha podido deletrear una palabra, realizar una suma, etcétera. Es decir, que a través 00:00:54
de diferentes contenidos curriculares y a través de retos lúdicos que hemos elaborado 00:00:59
con la temática de la prehistoria se han seguido una secuencia ordenada de pasos. Hemos 00:01:03
elaborado además materiales complementarios con alfombrillas, tapetes, cartas de secuencias 00:01:09
para ampliar competencias de lengua, matemáticas, geografía, formas, colores, juego simbólico, 00:01:14
etcétera. Los contenidos que hemos trabajado con el 00:01:20
BibOD han sido los siguientes. Lateralidad. Hemos logrado que adquieran las distinciones 00:01:24
entre derecha e izquierda, tanto propia como en el espejo, dando como consecuencia una 00:01:30
mejora en la escritura y posicionamiento en el entorno. Hemos trabajado también el razonamiento 00:01:34
lógico, logrando que adquieran destrezas, secuencias lógicas en nuestros niños y niñas, 00:01:39
dando en todo momento una mejora en cuanto al razonamiento. 00:01:46
Hemos fomentado el juego cooperativo. Se ha logrado trabajar en equipos y así han adquirido 00:01:52
desde edades tempranas la aceptación de diferentes roles en una tarea y han aprendido a respetar 00:01:56
las opiniones ajenas. Y por último, el trabajo espacial. El trabajo 00:02:02
con la VEGITA BibOD lo hemos basado en experiencias desarrolladas en cuadrículas y ha sido un 00:02:06
desarrollo de la percepción espacial, relación con los espacios cercanos de nuestros chicos 00:02:13
y chicas y se ha visto en todo momento mejora. Súper positiva la experiencia. 00:02:18
Subido por:
Soraya G.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
4
Fecha:
28 de junio de 2023 - 13:28
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI POETISA CELIA VIÑAS
Duración:
02′ 24″
Relación de aspecto:
1.99:1
Resolución:
1376x692 píxeles
Tamaño:
85.13 MBytes

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