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PROCESOS DE CREACION E INTERPRETACION MUSICAL EN

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Subido el 11 de noviembre de 2017 por Marco Antonio M.

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Procesos de creación e interpretación musical del CEIP La Zarzuela en el proyecto Adoptar un músico - Haendel Celebration

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Y hago un gesto despacito con el sombrero para atrás. 00:01:54
Y hago así. 00:03:42
Y me estiro. 00:03:45
Fijaros en la tripa. 00:03:56
¿Por qué trabajamos con la U y con la I? 00:04:03
¿Qué hacéis vosotras? 00:04:06
Avisar antes a vuestros padres para que no crean que se han devuelto. 00:04:08
Y vais a decir... 00:04:13
Bueno, oye, dime, ¿eh? 00:04:15
Eso me parece ridículo. 00:04:18
Esas cosas de pronunciación, exagerarlas un poco, que siempre, aunque a lo mejor todos 00:04:26
para que se aclare 00:04:42
no te preocupes 00:04:44
todo irá bien 00:04:46
es el 00:04:50
vivir confía en ti 00:04:53
para sentir 00:04:55
el amor 00:04:57
que te ofrece más destre 00:05:10
destreza 00:05:14
destreza 00:05:18
Abajo 00:05:22
La otra 00:05:33
El amor 00:05:37
Se han cruzado cosas 00:05:39
Tres 00:05:46
Porque yo escucho a Reis 00:05:47
A ver cómo lo digo 00:05:48
Y yo te digo 00:05:49
¡Ostras! 00:05:50
Tres 00:05:50
Eso es eso 00:05:50
La risa es lo bueno que tiene con la voz 00:05:51
Con la voz se hace 00:06:26
Los grandes humoristas se hacen reír con la voz 00:06:28
Lo bueno de la voz 00:06:30
Por eso te ríes tú, está muy bien 00:06:32
Es que podemos reírnos, podemos hacer cualquier cosa 00:06:34
La primera idea está muy clara. ¿Cómo es la segunda idea? 00:06:37
Todas y todos podemos cantar. 00:06:49
Y nosotros nos quedamos y nosotros cantamos. 00:06:55
Para que sean apoyados por todos. 00:07:02
Pero todos podemos cantar. 00:07:04
Y aquí nos dividimos, ¿no? Yo pienso que... 00:07:05
¿Os parece buena idea esa? 00:07:09
Así siempre estamos cantando y si siempre estamos cantando todo es más seguro. 00:07:11
Claro, el asunto... 00:07:17
Está muy bien porque es como... es un bloque, entonces podemos hacer tengo que dar, es decir, ¡pam! 00:07:20
Lo pongo, lo quito en cualquier momento y va a funcionar siempre. 00:07:26
Los otros toques son un poco más largos, entonces me da el perfecto que este sea como mucho más bloque, 00:07:29
Es decir, lo pongo y en cualquier momento, ¡pam! ¡parabam! ¡parabam! Y taipón. Y eso está bien. 00:07:34
Esta es la primera versión que... 00:07:39
¿La vamos a grabar por tenerla? 00:07:41
Sí, también. 00:07:43
La vamos a tener grabada aquí también nosotros. 00:07:45
Oye, una cosa. ¿Habéis visto lo que hacen mis manos? No cantéis. Cantad solo movidrauca. 00:07:48
...de esta tierra, de este mundo, es un rincón. 00:07:53
Ya viene. 00:08:32
El rincón puede ser... 00:08:34
...o se convertirá, o se... 00:08:39
...de la felicidad. 00:08:42
El rey de horror y de Jesucristo. 00:08:46
¡Cantad! ¿Cuál es la palabra importante? 00:08:57
Corazón 00:09:38
¿Y qué más? 00:09:39
Latir 00:09:40
Si tu corazón, si tu corazón empieza a latir 00:09:41
Y nos quedamos con una I larga, ¿vale? 00:09:50
Si tu corazón empieza a latir 00:09:52
Porque el bostezo, en sí mismo el bostezo es 00:10:00
El cuerpo hace esta cosa que hacemos normalmente 00:10:27
Para relajarse, por eso lo hacemos cuando tenemos sueño y queremos dormir 00:10:32
Muy bien 00:10:36
Gracias, otra 00:10:40
Sí, sencillamente eso 00:11:02
¿Puedes tocar el bajo? 00:11:32
Sí 00:11:36
¿Qué? 00:11:36
Un placer poder venir aquí y estar con vosotros. 00:12:27
La energía que tenéis, las caras, se agradecen. 00:12:32
Hemos estado muy a gusto y ha sido un placer. 00:12:37
Gracias. 00:12:40
Ahora solo queda lo mejor. 00:12:41
A veces somos pesados, ahora alguna vez estamos cansados. 00:12:42
Es parte de nuestro trabajo ser un poquito pesaditos. 00:12:46
Pero eso ahora ya lo tenemos. 00:12:51
sencillamente disfrutar, tenerlo claro, disfrutar esta canción fantástica, los papis y mamis 00:12:53
van a alucinar pepinos, pero es que los del coro también van a alucinar, alucinar pepinos 00:13:01
todos, no se lo esperan, no se lo espera nadie, eso es lo bueno, nadie se lo espera. 00:13:08
También comentaros el lujo de poder trabajar con Marco, porque claro, tú estás seguro 00:13:14
lo que está diciendo 00:13:21
absolutamente 00:13:22
porque 00:13:22
no me rejuve 00:13:23
esto te irá bien 00:13:26
si vienes 00:13:29
confía en ti 00:13:31
para sentir 00:13:37
el amor 00:13:39
ilusión sin fin 00:13:41
tu corazón 00:13:45
empieza a latir 00:13:47
tu corazón 00:13:50
empieza a latir 00:13:52
Cogeros todos y muy a cariño. 00:13:55
¡Gracias! 00:15:37
Es casi tan chulo como... te voy a traer una pizza. 00:17:43
Lo digo porque a Emilio y a mí en el último día de ensayo, a mí se me ocurrió decir, porque soy... 00:18:06
pues gastronómicamente, siempre me estaba encontrando gastronómica, y dije, me ha encantado el ensayo, 00:18:15
y en el siguiente ensayo, aquí tuve la sorpresa de una pista fantástica. 00:18:20
Y las dos que siempre digo, el amor, la felicidad. 00:18:27
De vosotros cantando y el coro acompañando, ¿cómo ha quedado el número general? 00:19:04
A mí me ha gustado bastante. Lo primero es dar una enhorabuena. 00:19:09
En cuanto a las cosas buenas, en cuanto a las cosas que podemos hacer mejor, que es de lo que se trata, hacer las cosas mejor. 00:19:12
Yo he echado un poco de menos... más sonido. ¿Esto qué es lo que significa? 00:19:20
¿Cantar más fuerte? Es evidente. Cantar más fuerte. 00:19:28
Quitar un poquito la cosa del respeto que podéis tener al estar aquí. 00:19:33
estar aquí. La sala tampoco ayuda. El hecho de que haya mucha gente, de mucha gente, tranquilos. 00:19:37
Cantar más fuerte. Esa primera idea. Que no significa cantar a lo bestia. ¿Os acordáis 00:19:46
cuando lo vimos en vuestra clase que una cosa era dar un bozarrón y tal? No. Cuando decís 00:19:52
abre los ojos, se os entiende muy bien. ¿Por qué? El volumen sube. Sube porque queréis 00:19:58
que se entienda, ¿de acuerdo? Y además tengo que deciros que la primera vez se ha notado 00:20:05
que estaban un poco tímidos y la segunda ha mejorado mucho, ¿de acuerdo? En todo caso, 00:20:09
enhorabuena por el trabajo. Pensad siempre en eso, ¿eh? Encantad más fuerte y que queréis 00:20:15
que la gente que hay delante os entienda, ¿de acuerdo? Pues eso es lo que quería 00:20:20
decir. Ahora podéis decirse una canción, abrir los ojos, ¿eh? No os preocupéis que 00:20:25
todo va a ir bien, simplemente tenéis que esforzaros, seguir trabajando y absorber todo 00:20:30
esto. Esto es una experiencia maravillosa que se os va a quedar ahí y la vais a recordar 00:20:39
para toda vuestra vida. Entonces el hecho de que hayáis tenido acceso a esta experiencia 00:20:43
es un poco como si hubiese tocado la lotería. Cuando ocurran estas cosas, ¿sabéis lo que 00:20:47
hay que hacer? Disfrutarlo. Relajaros y disfrutarlo. Porque eso es lo que os va a ayudar. 00:20:57
Lo tenéis que llevar vosotros dentro para que nosotros disfrutemos con todo lo que vosotros 00:21:05
estáis haciendo. Y no os puedo decir nada. Lo habéis hecho fenomenal y seguid para adelante. 00:21:10
Gracias. 00:21:14
estamos hablando de más cantidad de volumen. No es lo mismo decir 00:21:27
no te preocupes 00:21:31
que te lo sabes el sábado 00:21:37
y lo tienes el miércoles, pero sigues estudiando hasta la martes de la noche, ¿no? 00:21:41
Pues esto es igual. Esto, el día 6, domingo, pues yo 00:21:45
por una noche estaba intentando dormir y ustedes diciendo 00:21:49
dos veces y tal, no sé qué. Y ya está. Muy bien. 00:21:53
Cuando hacemos lo que dice Juanjo de juntar las piezas, hay que ser muy estricto, muy estricto con lo que estamos cantando. 00:21:57
Porque si el otro poco le va... 00:22:13
Empezamos... 00:22:15
Y nosotros vamos... 00:22:17
Y el otro poco le dice... 00:22:21
¡Para, para, para! 00:22:29
Vamos a escuchar ese pulso. 00:22:31
Mirad mis manos y voy a hacer el... 00:22:33
No podéis estar... 00:22:37
No, no está bien... 00:22:41
No, no lo estás sintiendo. Tiene que ser... Es un ritmo constante y lo tienes que sentir. 00:22:44
Dentro, aquí, y aquí, y aquí, y aquí. 00:22:49
¿Estás llorando? 00:22:54
Y otro que le está abrazando. 00:22:55
O sea, ¿qué es esto? Lloras, Ramona, lloras, lloras. 00:22:57
Echad la foto, por favor. Ramona, ¿lloras? 00:23:03
Echad la foto. 00:23:06
¿Vale? Tenemos foto 2. La primera era sino infinito. 00:23:08
La otra, el consuelo. La palabra que se llama el consuelo. 00:23:13
¿El qué? Mirar el fluorescente. 00:23:17
La luz. 00:23:21
La luz, vale. 00:23:23
Entonces, infinito, infinito, por favor, todos infinito. 00:23:25
La foto de ánimo. 00:23:27
La luz. 00:23:29
Por favor. 00:23:31
Mente y veras. 00:23:33
Y cada dos por tres. 00:23:35
¿No? No era la idea de... 00:23:37
Abre tu mente y verás la luz en ti y mucho más brillando junto a mí. 00:23:39
Invertamos. Tres, y... 00:23:50
Abre tu mente y verás la luz en ti y mucho más brillando junto a mí. 00:23:52
Como todos, es una pasada. 00:24:02
Siendo soledad, bendito. 00:24:04
Bendito. 00:25:29
No, no lo cortéis 00:26:30
Vale, cuando tenéis que hacerlo arriba 00:27:39
Intentad hacerlo más cerca del agua 00:27:48
He shall purify 00:27:49
He shall purify 00:27:51
Muy bien, otra vez 00:27:53
Perfecta la afinación 00:27:55
Una vez más 00:27:59
3, 2, 1, se va, se va, no tenéis que hacer nada extra, nada extra, ningún esfuerzo, 00:28:00
si hacéis un esfuerzo extra, la voz se va detrás y se les coloca al desfile, ¿vale? 00:28:12
1, 2 y 3. 00:28:17
¿Por qué se ha ido a adoptar físico y por qué? 00:28:22
Sí, sí, pues porque hemos conocido a gente nueva que también le gusta nuestro estilo de cantar y nos lo hemos pasado muy bien con Juanjo, con Emilio, con Blanca. 00:28:25
A mí porque, a ver, es el último curso y hemos tenido suerte de que a nosotras que estamos en sexto ya es el último año que nos ha tocado. 00:28:36
Yo pensaba que solo era algo del colegio, algo de recreo y ya está, que no íbamos a llegar tan lejos como llegamos ahora. 00:28:45
¿Es muy difícil llegar al coro nacional? 00:28:55
Sí. 00:28:59
¿Por qué? 00:29:00
A ver, hay que llenar, hay que... 00:29:01
Sí. 00:29:03
Pues, más o menos, a ver... 00:29:04
Cuesta, pero una vez que estás en el coro, pues, es muy guay. 00:29:07
Sí. 00:29:11
A ver, supongo que habrá pruebas para entrar y habrá que trabajárselo mucho, pero bueno. 00:29:12
Será muy duro. 00:29:19
Al principio las cosas están bien. 00:29:20
¿Pero quién hace las letras? 00:29:26
Pues las hacemos nosotros poco a poco en los 10 mensajes. 00:29:28
Sí. 00:29:31
Primero la letra, luego la melodía. 00:29:32
Sí. 00:29:34
Bueno, primero la melodía y después... 00:29:35
¿Cómo describiríais adoptar un músico en una palabra? 00:29:38
Fantástico. 00:29:42
Guay. 00:29:42
Si tuvierais una anécdota para dar a un músico, ¿cuál elegiríais? 00:29:43
Yo creo que hoy. 00:29:48
Todavía hoy no lo hemos oído, pero... 00:29:50
Yo creo que hoy... 00:29:52
Es que hoy no lo hemos oído. 00:29:54
Ya, pero actual. 00:29:55
Yo diría que el lunes pasado, que sí, fue muy bueno. 00:29:57
Sí, sí. 00:30:00
Muy duro. 00:30:02
Fue el día más completo, más duro, pero más divertido. 00:30:02
Es un proyecto que comenzó hace unos tres meses. 00:30:06
Los chicos ensayaban en los recreos y parecía muy ambicioso el proyecto, pero se ha materializado, ha quedado precioso. 00:30:09
Es muy emocionante verles actuar, verles cantar con el coro nacional, verles en la sala sinfónica del auditorio. 00:30:18
Y creo que es un proyecto que han tenido la oportunidad de participar en él y me parece una maravilla. 00:30:26
Y me gustaría que lo disfrutaran ellos tanto como merece el acontecimiento. 00:30:32
Sí, como lo disfrutamos los padres y también lo que supone también el estar en un sitio así, en un cuerpo con gente mayor, con músicos de verdad, les ayuda a superar muchas cosas, ya no solamente lo que aprendan musicalmente, sino superar miedo génico, el comprometerse con los proyectos, llevarlo a cabo, son muchas cosas las que complican algo así. 00:30:37
Las personas que nos acompañan. 00:31:01
¿Volveríais a repetir otro año? 00:31:19
No sé, catar. 00:31:22
Sí. 00:31:23
Este proyecto. 00:31:24
¿Cómo? 00:31:28
Increíble. 00:31:30
Interesante. 00:31:30
Genial. 00:31:31
Fantástico. 00:31:32
Alucinante. 00:31:33
Interesante. 00:31:34
Fantástico. 00:31:35
Bueno, mejor ha sido cuando hemos estado con los de otros centros para ver, para que nos 00:31:36
escuchen cómo son nuestras canciones y escuchar las suyas. 00:31:45
Además tengo que decir que habéis sido muy buenos chavales, la verdad. 00:31:49
No es peloteo, ¿eh? 00:32:00
A veces os habéis portado muy bien y habéis hecho un buen trabajo con vosotros. 00:32:02
Yo estoy feliz, la verdad. 00:32:06
Y espero que esta tarde salga de lujo. 00:32:10
Si tuviese que... 00:32:17
Elegir un momento con nosotros. 00:32:18
Ha habido varios. 00:32:22
Cuéntalos. 00:32:25
Vale. Momento total. Increíble, no nos lo esperábamos. 00:32:25
El mismo día creo que fue que me pusiste una sábana blanca y unas luces, y aquello parecía una cosa de mágica. 00:32:35
Fantástico. O Juan, o ahí sentado. 00:32:47
Y otro momento que me encantó fue un día que hablamos de qué pensaba y qué era algo bonito. 00:32:50
Y dijiste muchas cosas interesantes, la verdad. 00:33:02
Bueno, si tuviese que quedarme con algún momento me quedaría con esos tres, 00:33:07
pero en general ha sido un trabajo estupendo. 00:33:10
Vuestro maestro, que las ha trabajado muy bien. 00:33:14
Y nada, espero que hayáis aprendido y que os haya gustado 00:33:18
Y que penséis que cantar es una cosa estupenda 00:33:22
Materias:
Educación artística
Subido por:
Marco Antonio M.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
116
Fecha:
11 de noviembre de 2017 - 22:05
Visibilidad:
Público
Centro:
CP INF-PRI LA ZARZUELA
Duración:
34′ 39″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
330.53 MBytes

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