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Tarea 6 Carlos Orduña Méndez - Contenido educativo

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Subido el 19 de febrero de 2024 por Carlos O.

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Hola chicos, buenas tardes. Os voy a contar qué es lo que vamos a hacer en este próximo tema. 00:00:00
Ahora que ya hemos trabajado todas las declinaciones, ahora que ya hemos trabajado los temas de presente, los temas de perfecto, 00:00:06
y ya los dominamos todos muy muy bien, vamos a pasar a la voz pasiva, ¿vale? 00:00:12
La voz pasiva, no os asustéis, no es más difícil que la voz activa, aunque sí es verdad, 00:00:18
y como hay alguna cosa distinta al castellano y al latín, hay que estar especialmente atentos, ¿vale? 00:00:22
Bien, esto de aquí, aquí tenéis las competencias que vais a aprender al final, ¿de acuerdo? Esto es todo lo que vais a saber. Ahora mismo puedo asustar y uno puede decir, ¡ala, pues es muchísimo, es muchísimo! Tranquilos, de verdad que se puede y que no es nada difícil, ¿vale? 00:00:27
Y después, ¿cómo vamos a calificar este tema? ¿Vale? Aquí tenéis qué es lo que vamos a ir trabajando, cómo lo vamos a ir calificando y la metodología que vamos a seguir, ¿vale? 00:00:45
Tranquilos que como siempre en clase voy a intentar que estéis muy atentos, participando muchísimo y que sea un trabajo que hagamos entre todos juntos, ¿vale? 00:00:56
Os he traído aquí este pequeño PowerPoint para explicaros bien qué es lo que vamos a hacer durante estas semanas, 00:01:04
porque en total, para que esté muy bien aprendido, vamos a dedicar varias semanas, ¿vale? 00:01:12
Entonces, primero, una pequeña presentación de qué es la pasiva, ¿vale? 00:01:17
Lo primero, vamos a recordar cómo lo hacemos en castellano, sobre todo cómo se construyen los verbos, los complementos más habituales en castellano, 00:01:21
es decir, lo vamos a poner en relación con lo que trabajamos también en lengua, ¿vale, chicos? 00:01:28
Después, ¿qué es lo que vamos a aprender? Vamos a trabajar cualquier texto, tenga activa o tenga pasiva, ¿vale? Y no solamente eso, sino que vamos a adivinar y aprender qué es un participio, que esto os voy avisando ya, es un pequeño spoiler que os hago, vamos a trabajar con los participios en el próximo tema, tranquilidad, que no es nada difícil. 00:01:32
¿Y cómo lo vamos a hacer? Pues lo que os he dicho antes, para empezar, todos juntos, nadie se va a quedar atrás, ¿de acuerdo? 00:01:55
Primero, pues haremos como hemos hecho en otros temas, primero una explicación teórica y después ejercicios que hacéis cada uno por vuestra cuenta 00:02:02
y corregimos aquí en la pizarra de clase entre todos juntos. Cuando ya la morfología la tengamos cogida, cuando sepamos identificar el complemento agente 00:02:09
de las cosas más básicas, ¡hala! Vamos a empezar a traducir frases, ¿vale? Y una vez que dominemos las frases, 00:02:17
pasamos a los textos, pero vamos, que nos van a salir como churros, chicos. Bien, y tranquilos, de verdad que con dos semanas 00:02:25
lo vamos a aprender todo, y vais a ser capaces, insisto, de traducir cualquier texto. Vamos, ni Julio, César, ni Cicerón, 00:02:34
Nadie se os va a resistir 00:02:42
¿Vale? Y ahora, la calificación 00:02:45
Esto, atentos 00:02:47
Que sabéis que luego hay que repetirlo 00:02:49
Un punto va a ser trabajando en clase 00:02:51
Estando atentos y participando 00:02:54
Y ya está, veis que es un punto muy fácil de conseguir 00:02:56
Otro punto, los ejercicios 00:02:59
Aquí, chicos, lo más importante es que lo hagáis 00:03:01
Que no vale decir 00:03:04
Es que, profes, es tan difícil que ni lo he intentado 00:03:05
No, sabéis que en latín hay que intentar 00:03:08
Mínimo, intentar las cosas 00:03:10
¿Vale? Una vez, oye, que no te ha salido bien 00:03:12
No pasa nada, pero puedes tener ese punto 00:03:15
Que es el punto del trabajo 00:03:17
¿Vale? 00:03:19
Lo mismo con estas frases de casa 00:03:21
¿Vale? La mitad de la puntuación de estos tres puntos 00:03:22
Un punto y medio es simplemente 00:03:25
Trabajarlas de verdad 00:03:27
¿Vale? No vale hacerlo de presa y corriendo 00:03:29
Para intentar conseguir el punto y medio 00:03:32
Pero oye, si en casa os pegáis con la frase 00:03:33
Aunque no os salga, no pasa nada 00:03:35
Podemos trabajar luego aquí lo que nos ha salido 00:03:37
¿Vale? Y así en el examen 00:03:39
No os quedáis atascados 00:03:41
Y cinco puntos va a ser una prueba individual para traducir un texto, ¿de acuerdo? 00:03:42
También os cuento, dentro de estos ejercicios vais a ver ahora que no van a ser solamente los ejercicios tradicionales, ¿eh? 00:03:49
No os voy a poner a escribir y a cansaros, no. Vamos a hacer un poco de todo. 00:03:56
Bien, ¿vale? Y con esto podríamos empezar. 00:04:02
Como os he dicho, vamos a hacer algunos ejercicios distintos, ¿vale? 00:04:06
Esos ejercicios distintos que están dentro de ese punto, pues tenemos aquí, por ejemplo, vamos a hacer una sopa de letras, ¿vale? 00:04:09
Un poquito, pues, de todo. Vamos a ir mezclando la historia, un poquito de morfología, que siempre es un poco más divertido que andar declinando y declinando, 00:04:19
que acabáis a veces hasta las narices de declinar. A continuación, vamos a hacer este ejercicio de arrastrar. Es muy fácil. 00:04:27
Leemos la frase de aquí y miramos aquí, por ejemplo, esta ya os la digo yo, femenino, pues arrastramos y listo, ¿vale? 00:04:37
Y una tercera actividad, también en este formato, que es para completar, esta actividad sí que va a ser exclusivamente de morfosintaxis, ¿vale? 00:04:47
Que así todos tenemos bien repasado todos los conceptos y podemos seguir avanzando, pues como hemos estado haciendo durante todo el curso. 00:04:57
Bien, y finalmente, seguramente alguno diga, joe, pero es que hay cosas que son muy difíciles y en latín siempre cuesta mucho 00:05:05
Tranquilos, porque para todo eso, mirad, tenemos esto aquí que también os lo voy a compartir 00:05:14
Unas instrucciones para una serie de actividades, mirad, si pinchamos aquí vamos a verlas 00:05:22
Yo las enseño y las explico, ¿vale chicos? 00:05:27
Bien, esto será cuando acabemos el tema, ¿de acuerdo? 00:05:29
Simplemente tenéis que ir pinchando en el icono, es obligatorio, esta primera parte hay que hacerla todos, ¿vale? 00:05:34
Pues primero veremos un vídeo de repaso, que lo tenéis aquí, como os he dicho. 00:05:40
Podéis pinchar o en el icono o en la palabra, me da exactamente igual, os he puesto un enlace en los dos sitios. 00:05:44
Y aquí este enlace nos lleva a un vídeo de la voz pasiva, que nos viene muy bien para... 00:05:51
Encuentra los productos que te encantan. 00:05:55
¿Vale? 00:05:58
¿Vale? Visto ese vídeo, aquí tenemos una construcción concreta, a ver quién se acuerda de cómo se llama, 00:05:59
quien me la escriba en latín tiene un positivo. 00:06:08
Una vez que lo hayamos visto, el vídeo para repasar un poquito más, os he subido todos los apuntes de clase, 00:06:11
los vais a tener aquí, ¿vale? El PowerPoint que yo os he ido poniendo, aquí lo tenemos enterito, ¿vale? 00:06:17
Porque así, oye, si te faltaba una cosa y no la entiendes, tienes material del que tirar. 00:06:25
Y vamos a hacer dos actividades, ¿vale? 00:06:30
Esta primera es un formulario de Google que tenéis que hacer individualmente en clase. 00:06:34
Y después, me siento a veces un poco divertido, ya lo sabéis, y vamos a hacer un cajut. 00:06:40
El cajut, si alguien no puede venir ese día porque está enfermo o tiene médico o lo que sea, lo puede hacer desde casa, ¿vale? 00:06:46
Pero lo ideal sería que lo hiciéramos todos juntos 00:06:53
Porque así, hombre, también creo que es un poco más divertido si competimos 00:06:55
¿Vale? Y quizás mejor tenga algún premio, ya veremos 00:07:00
Y luego, aún así, si después de esto alguien sigue teniendo dudas de la pasiva 00:07:04
Que no se preocupe 00:07:10
Aquí estuve mirando en internet, conseguí encontrar esta página 00:07:12
En la que hay muchísimos apuntes 00:07:16
Aquí tenéis todo sobre la voz pasiva 00:07:19
Y no solamente eso, sino que si además necesitáis otra cosa también de latín o en realidad de cualquier asignatura, si os metéis en esta página podéis encontrar un montón de información extra que os puede ayudar muchísimo. 00:07:22
Vale chicos, así que venga, ¡a ello! 00:07:35
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Idioma/s:
es
Idioma/s subtítulos:
es
Autor/es:
Carlos Orduña
Subido por:
Carlos O.
Licencia:
Reconocimiento - Compartir igual
Visualizaciones:
8
Fecha:
19 de febrero de 2024 - 18:45
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC JUAN PABLO II
Duración:
07′ 40″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
39.77 MBytes

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