LMS - Ana Segador
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Plataforma para la gestión del aprendizaje.
Hola, mi nombre es Ana María Segador Arjona y voy a presentarles mi plataforma para la
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gestión del aprendizaje, que en este caso es Teams. En la página principal podemos
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ver una bienvenida al aula de apoyo, ya que soy especialista de pedagogía terapéutica
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y este equipo está enfocado en alumnos con necesidades educativas especiales. Aquí tenemos
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las tareas, el plan de clase, archivos recientes e información sobre mí. Aquí arriba también
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pueden ver mi nombre y mi cuenta institucional de EducaMadrid. Para ver a los alumnos que
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tenemos matriculado nos vamos a administrar equipo y en miembros tenemos como propietarios
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a mí y al TIC del centro, que fue el que creo este equipo, y como miembros tenemos
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a todos los alumnos matriculados y también tenemos a algún profesor como miembro que
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podría colaborar en ciertas actividades. En el canal general podemos ver una bienvenida
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al equipo de apoyo, comentarios de los alumnos, también tenemos alguna reunión programada,
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alguna tarea y también tenemos canales individuales para cada uno de los alumnos, ya que podemos
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enviarles actividades o tareas específicas en función de su nivel de competencia curricular
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y también así preservamos su privacidad. En el blog de notas de clase también podríamos
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enviarles actividades de forma individual y aquí también tenemos organizado todo el
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contenido. Aquí podemos ver todas las áreas, por ejemplo en el área de lenguaje lo tenemos
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organizado por competencias, comprensión lectora, gramática, aquí tenemos en gramática
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el contenido, algunas actividades para trabajar ese contenido y por ejemplo en el área de
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naturales tenemos las unidades que hemos trabajado durante este curso. En la unidad 2 tenemos
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por ejemplo un Canva, un Excel Learning, también podemos ver en el canal general las insignias
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que les hemos entregado a los alumnos, aquí por ejemplo tendríamos una insignia, aquí
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tenemos otra, en hora buena por el trabajo de investigación y en revisar el historial
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de logios aquí tendríamos todas las insignias. Si nos vamos a tareas podemos ver las actividades
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de evaluación que hemos enviado, por ejemplo aquí tendríamos una evaluación de la práctica
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docente, si nos vamos a vista de alumno podemos ver el enlace que les hemos enviado que sería
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un juicis para evaluar nuestro trabajo a lo largo de todo el curso, como pueden ver
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aquí aparece mi nombre, se ve que lo he creado hace 6 meses, esta sería la evaluación y
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sería una encuesta que los alumnos tendrían que contestar, la profe explica bien, la profe
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me hace preguntas para comprobar si he entendido lo que he explicado y contestaría con una
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carita. También podríamos evaluar a los alumnos enviándoles cuestionarios de forma
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individualizada, aquí podríamos ver por ejemplo para un alumno concreto hemos enviado
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un cuestionario de evaluación que sería un juicis de las edades de la historia, aquí
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pueden ver por ejemplo el juicis, también lo he creado yo hace 2 meses y sería 10 preguntas
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de elección múltiple en las que el alumno tendría que contestar y solo una sería la
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respuesta correcta. También en el aula virtual he creado actividades específicas para la
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área de lengua para evaluar, son actividades H5P, por ejemplo encuentra antónimos o por
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ejemplo otra actividad H5P, sinónimos y antónimos, sería un crucigrama y si nos vamos a las
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calificaciones del curso podríamos ver estas actividades H5P que hemos creado y podríamos
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ver las calificaciones por evaluación, primera, segunda, tercera y total del curso. También
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he creado un cuestionario de autoevaluación para los alumnos, aquí hay un cuestionario
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final de autoevaluación, los alumnos podrían analizar el trabajo que han realizado durante
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el curso. Por ejemplo, pregunto en clase cuando tengo alguna duda, si, no. En cuanto
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a la metodología que hemos empleado, nos basaremos en los principios del DUA, proporcionaré
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al alumnado múltiples formas de presentación de la información a través de test o video
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imágenes y provocaré que se impliquen en su propio aprendizaje y emplearé metodologías
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activas como el aprendizaje basado en juegos para favorecer las competencias de mi alumnado.
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En cuanto a la adaptación, como hemos dicho, estas actividades están todas adaptadas para
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alumnos con necesidades educativas especiales en función de su nivel de competencia curricular
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y además de eso, TIC nos ofrece la posibilidad de adaptar todo el contenido, si le damos
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a vista y lector inmersivo, podemos proporcionar a los alumnos otra forma de acceder al contenido
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a través de audio, por ejemplo, y también podríamos modificar el tamaño del texto,
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la fuente o el tema. Gracias por su atención.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Ana María Segador Arjona
- Subido por:
- Ana Maria S.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 8
- Fecha:
- 26 de agosto de 2023 - 13:28
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI LAS CASTAÑERAS
- Duración:
- 05′
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 25.98 MBytes
