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La Multiplicación por David López San Martín - Contenido educativo

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Subido el 16 de junio de 2023 por David L.

23 visualizaciones

Explicación personal sobre la multiplicación.

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¡Hola pequeños y pequeñas matemáticos! 00:00:19
Bueno, ya no sabemos las tablas de multiplicar prácticamente todas. 00:00:22
Y eso está muy muy bien. 00:00:26
Pero como sabéis, matemáticas, el aprender matemáticas, es como jugar a un videojuego. 00:00:28
¿Y qué significa eso? 00:00:33
Que todas las cosas que aprendemos nos sirven para descubrir cosas nuevas. 00:00:34
Entonces, con estas tablas que nos hemos aprendido ya, 00:00:39
lo que conseguimos es desbloquear el siguiente nivel matemático. 00:00:43
el aprender a multiplicar. ¿Y qué es eso? Bueno, pues durante el curso, como sois unos 00:00:46
niños a los que os encantan las mates, me habéis preguntado muchas veces, profe, David, 00:00:54
¿cuántas son 56 por 9? ¿Cuántas son 37 por 6? Bueno, pues eso es lo que vamos a aprender 00:00:59
en la clase de hoy. A ver, vamos a volver, como hicimos al explicar la suma conllevada 00:01:06
y la resta conllevada, o el cocodrilo matemático, vamos a volver al barrio de los números. 00:01:11
O sea, por decir los números, viviendo en un barrio, ¿verdad? 00:01:16
¡Sí! 00:01:19
Vale, pues volvemos al barrio de los números. 00:01:20
Por ejemplo, vamos a contar con... 00:01:23
Este, que es muy fácil. 00:01:29
Este lo sabemos todos. 00:01:31
Vale, llega un nuevo vecino al barrio. 00:01:33
Es el vecino 1. 00:01:35
Todos sabemos la tabla del 1. 00:01:37
Vale, ¿y cómo se presentan los nuevos vecinos en el barrio? 00:01:39
en este caso se presentan multiplicando de acuerdo pues el vecino nuevo que es 00:01:44
el vecino 1 primero se presenta la casa de 6 y se presentan y se multiplica 1 00:01:51
a continuación va a la siguiente casa que es la casa de 3 se multiplica en 1 00:02:02
este era el caso más sencillo que podemos ver vamos a hacer un caso un poquito más complicado 00:02:07
34 x 2 ahora es el vecino 2 el que llega al barrio está siendo fácil todavía el vecino 2 00:02:19
se presenta el vecino 4. 00:02:30
Y 2 por 4... 00:02:32
¡8! 00:02:33
Muy bien. 00:02:36
Y ahora se presenta el vecino número 3. 00:02:37
2 por 3... 00:02:40
¡6! 00:02:41
Así que la multiplicación 34 por 2 son 68. 00:02:43
Bueno, estas son las multiplicaciones que deberíamos aprender en segundo. 00:02:49
Pero como somos unos niños a los que nos encantan las mates, 00:02:53
vamos a aprender un poquito más. 00:02:57
Vamos a aprender multiplicaciones ya de tercero. 00:02:59
Entonces vamos a poner varios ejemplos. 00:03:01
Por ejemplo. 00:03:05
Vamos a poner, por ejemplo, este. 00:03:07
Y es el vecino 3 el que llega en este caso al barrio. 00:03:10
Y va primero a la casa del vecino número 7. 00:03:14
3 por 7. 00:03:17
¡21! 00:03:19
¡21! 00:03:21
Pero ¿sabéis que aquí no puedo poner el 21 entero? 00:03:21
No. 00:03:24
Pasa como en la suma conllevada. 00:03:24
Entonces el 2 no puede estar aquí. 00:03:26
lo voy a poner aquí y el 2 van a ser dos pequeños cachorritos que van a ir en la 00:03:28
casa del vecino así que ahora va el 3 a conocer al 00:03:35
siguiente vecino el 3 conoce al 5 cuando son 3 por 5 00:03:39
pero salen a la calle a saludar sus dos cachorritos que son 2 15 más 2 00:03:44
17. Así que la pregunta nos da 17, entonces, 57 por 3 son 171. 00:03:52
Vamos a poner otro ejemplo. 00:04:02
Vamos a poner, por ejemplo, este es bastante difícil ya, ¿eh? 00:04:05
Aunque la tabla del 5 es bastante fácil, lo sabemos bien. 00:04:12
El número 5 llega al vecindario y se presenta al número 8, que es su primer vecino. 00:04:15
5 por 8 son... 00:04:21
40. Pongo aquí el 0 y el 4 lo pongo aquí y dibujo 4 pequeños cachorritos. Mira, un 00:04:21
cachorrito chino. 40. Ahora el 5 conoce al otro 5. ¿Cuántos son 5 por 5? 25. Pero tenemos 00:04:31
que acordarnos de los cuatro cachorritos, que son veintiséis, veintisiete, veintiocho 00:04:41
y veintinueve. Veintinueve, así que cincuenta y ocho por cinco son doscientos noventa. Bueno, 00:04:47
pues esto lo vamos a aprender el año que viene también en tercero, pero un poquito 00:04:54
más complicado. Así que, como os he dicho muchas veces, es muy muy importante saberse 00:04:58
las tablas de multiplicar. ¿Por qué? Porque si yo entiendo cómo se hacen las multiplicaciones, 00:05:02
pero me confundo al decir que 2 por 6 son 14 00:05:08
por ejemplo, pues la multiplicación 00:05:11
la tendría mal, entonces hay que saber 00:05:13
muy bien las tablas de multiplicar 00:05:15
para el año que viene y para toda la vida 00:05:16
van a ser muy importantes 00:05:18
así que espero que os hayáis enterado 00:05:19
de la explicación de los multis 00:05:22
que van a ser muy divertidas 00:05:24
y nos van a acompañar hasta que seamos bien mayores 00:05:26
adiós pequeños matemáticos 00:05:28
Idioma/s:
es
Autor/es:
David López San Martín
Subido por:
David L.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
23
Fecha:
16 de junio de 2023 - 12:17
Visibilidad:
Público
Enlace Relacionado:
https://www.youtube.com/watch?v=6gEFCksldCs&t=23s&ab_channel=DavidL%C3%B3pezSanMart%C3%ADn
Centro:
CPR INF-PRI-SEC NORFOLK
Duración:
05′ 37″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
219.63 MBytes

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