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BLOQUE I - PLATAFORMAS DE GESTIÓN DEL APRENDIZAJE (LMS) - Contenido educativo

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Subido el 12 de julio de 2023 por Rocío L.

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Vídeo de la Tarea 1 del curso de formación "Mejore la competencia digital - Nivel B" (Julio2023)

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Hola, me llamo Rocío Lorenzo y voy a explicar el LMS o Sistema de Gestión de Aprendizaje y Evaluación 00:00:00
que utilizo con mi alumnado. 00:00:04
En nuestro centro concertado utilizamos la herramienta de Google Classroom. 00:00:06
Para acceder a ella, tanto el alumnado como los profesores, 00:00:10
entramos con nuestro correo que tiene la ascensión del colegio, 00:00:13
Colegio Albanta en este caso. 00:00:16
Una vez que entramos al espacio de Google, podemos seleccionar 00:00:18
Entrar en Classroom. 00:00:22
Y aquí al alumnado le van a aparecer todas las clases en las que esté matriculado. 00:00:25
de la misma manera que me aparece a mí desde el modelo de profesora. 00:00:29
Voy a acceder en este caso al ejemplo de matemáticas del grupo de tercero de la ESO A en este curso 2022 y 23. 00:00:32
Al principio aparece el espacio del tablón donde metemos diferentes noticias, 00:00:40
por ejemplo aquí está la presentación del inicio de curso en septiembre o también una entrada posterior de octubre 00:00:44
de cara al examen del 25 de octubre pues para dándoles consejos para que estudiasen 00:00:50
o también una tablita de autoevaluación para que ellos mismos pudieran valorar si habían hecho todas las actividades o no, 00:00:55
si habían tenido dificultades, habían tenido que pedir ayuda. 00:01:00
Por otro lado, también tenemos a las personas o alumnos matriculados. 00:01:03
En esta clase tenemos un total de 25 alumnos y somos dos profesoras, una de tercero de la ESO A y otra de tercero de la ESO B. 00:01:07
En el área de trabajo de clase tenemos todos los contenidos agrupados por temas 00:01:14
que van desde la parte inferior, que es donde empezamos el curso, 00:01:21
hacia la parte superior. 00:01:25
Al principio, aquí arriba, aparece lo último que hemos ido dando 00:01:26
a lo largo del curso. 00:01:29
Y si descendemos, vamos viendo todos los bloques con diferentes contenidos. 00:01:30
Tenemos, por ejemplo, texto y entradas con enlaces a vídeos de YouTube. 00:01:35
Tenemos en ocasiones también enlaces que nos abren anuncios posteriores. 00:01:39
Por ejemplo, aquí también con imágenes del libro de texto en formato papel 00:01:45
para que tengan que hacer los ejercicios. 00:01:49
Por otro lado también, en el primer trimestre los alumnos para que les fuera más fácil reconocer lo que íbamos dando cada día y lo que íbamos colgando, en lugar de nombrarlo con nombre, fuimos poniendo la fecha, que así les resultaba, fue una solicitud que nos hicieron y también a veces les colgábamos actividades, por ejemplo, esta de GeoGebra para que hicieran tanto en clase como en casa, diferentes contenidos que nos sirven para ir trabajando los contenidos de la asignatura. 00:01:51
También podemos encontrar una sección, además de los bloques de trabajo de clase, tenemos la sección de calificaciones. 00:02:21
Pero en nuestro caso, para evitar la fuga de datos de Google Classroom, aquí no tenemos nada evaluado de las tareas o actividades que les vamos mandando al alumnado. 00:02:30
Nosotros tenemos una herramienta propia que cumple con las especificaciones de protección de datos y esa es la que usamos también para hacer evaluaciones digitales. 00:02:41
Por ejemplo, es esta. Se llama Ecreatus. Aquí tenemos también nuestros libros digitales y en este, por ejemplo, que es de matemáticas de tercero de la ESO, el tema 2, pues tenemos diferentes contenidos y actividades. Cuando les mandamos a hacer actividades, por ejemplo, de notación científica, nosotros luego recibimos a través de esta herramienta que cumple con la protección de datos el feedback de las notas que han ido sacando en las diferentes actividades que les hemos ido mandando a través del Google Classroom o también diciéndoselo en clase. 00:02:49
También es destacable que en ocasiones colgamos material, por ejemplo aquí en el tema 12, un vídeo de elaboración propia, pero que se lo colgamos no a los 25 alumnos que hay matriculados, sino solo a 22. 00:03:16
Y el mismo material se lo colgamos luego a tres alumnos, pero subtitulado, porque el departamento de orientación así nos lo ha aconsejado. Es para alumnado que puede tener TDAH, déficit de atención o también viene muchísimo mejor, además del audio, el tener la posibilidad de tener unos subtítulos. 00:03:34
Por último, también señalar que dentro de nuestro Google Classroom tenemos varias extensiones habilitadas. Una que nos permite que el alumnado pueda ver de mejor manera y cambiando los fondos según sus necesidades para así evitar o facilitar al alumnado que pueda tener dificultades visuales, aumentar o disminuir el tamaño de la letra. 00:03:52
Y por otro lado, otra extensión que nos permite también leer es un lector de pantalla. 00:04:13
Pues así terminó la explicación de lo que es el sistema de gestión de aprendizaje y evaluación que utilizo con mi alumnado 00:04:20
Un saludo 00:04:34
Valoración:
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Idioma/s:
es
Autor/es:
Rocío María Lorenzo Manjón
Subido por:
Rocío L.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
13
Fecha:
12 de julio de 2023 - 11:08
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC ALBANTA
Duración:
04′ 37″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
18.11 MBytes

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